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定向越野是参加者运用地形学基础知识,依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针,自己选择行进路线,依次寻找检查点,用最短时间完成比赛为优胜的一项体育运动。它考验参赛者的定向技能和体能,是一项适合部队、军校广泛开展的军事基础训练内容。它不但能使广大官兵体验该训 相似文献
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定向越野运动起源于军队的定向行军,又称定向运动(orien-teering),是运动员凭借对地图的识别和使用能力,依据组织者预先设计的图上路线和一定的运动规则,借助于指北针和一定的交通工具(或徒步),以最短的时间依次到达图上所标示的各个点标,从而跑完全程到达终点的野外运动。它是 相似文献
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运用文献、测验、数据统计等研究方法,对普通高校定向越野运动员的各项信息搜索能力进行了测试。结果显示：在相同时间条件下,无选择路线时,精英组在搜索过程中较普通组会少而精地选择性搜索有利信息点。精英组信息搜索类型相对比较全面,而普通纽信息搜索类型相对比较单调,因此,精英组信息搜索范围大于普通组。有选择路线时,精英组计时搜索有效信息成绩比普通组好;不同组别定向越野运动员在信息搜索时对水系和植被的选择上存在着显著性差异;精英组信息搜索范围趋向于最佳路线附近区域,而普通组会过度集中于检查点连线上或过度扩大至无关信息区;不同组别定向越野运动员路线选择不存在显著性差异,但是男子组较女子组在比赛中更能通过搜索信息选择较短路线。 相似文献
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构建“定向越野”体育课程模式的理论与实践研究 总被引：4，自引：0，他引：4
“定向越野“课程是充分利用自然环境,以定向越野基本知识、技术、技能为主要教学内容,以培养学生参与定向越野及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的,按教学计划组织实施教学的过程。通过对华侨大学一个学年定向越野课程教学实践情况的研究,认为定向越野课程的建立与实施有助于培养大学生坚定的信念、坚强的自信心和勇敢顽强的意志品质,有助于实现教育部《纲要》的课程目标。 相似文献
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定向运动员读图能力训练研究 总被引：1，自引：0，他引：1
林儒 《广州体育学院学报》2012,32(1):82-85,89
运用文献资料法、访谈法、问卷法和分析法,根据定向运动员训练过程中各定向技术、技能的掌握与运用程度对比赛结果的影响,对运动员在定向比赛过程中粗略读图、简化地图和对比判断三个方面进行分析,定向运动员读图能力直接影响运动员的比赛成绩.通过案例分析为提高运动员读图能力训练进一步提供理论基础. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(22):21-22
定向越野在高校的开展,对于进一步丰富高校体育教学的内容,提升体育教学对大学生身心健康与社会适应能力的发展有着重要的意义。定向越野路径作为开展定向越野的基本条件之一,充分利用高校现有的场地环境,在遵循健康、环保、多元化的基础上,加大对高校定向越野路径设置的研究,对于提升我国高校定向越野的开展质量有着重要的意义。基于此,本文结合高校定向越野开展的状况,以定向越野的路径设置为研究的主题,展开了分析与讨论,以期为高校定向越野运动更好的开展献计献策。 相似文献
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定向越野技能训练方法研究与实践 总被引：4，自引：1，他引：3
李宁 《吉林体育学院学报》2008,24(2):49-50
通过对浙江省6届学生定向赛高校组运动员失误情况的统计与分析,寻找学生在定向越野中技术方面存在的问题,提出了若干改进定向越野技能的训练方法,以促进学生定向运动技术水平的提高。 相似文献
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采用实验对照法和数理统计法,对定向越野星形教学与传统教学形式进行了对比,通过对三轮测试的技术统计数据进行比较、分析、归纳和整理,旨在探讨更为优化的教学形式.研究表明:在学习效果、教学的量化、对比分析方面,星形形式教学具有有效性和合理性,这对进一步改进和发展定向越野教学和训练提供了理论依据. 相似文献
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史立峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):105-107
有氧耐力是人体长时间进行有氧工作的能力.本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,就定向越野选项教学与田径选项教学学生有氧耐力,即从学生心肺功能、中长跑能力等方面来进行对比分析,并就学生对这二项选项课的赞同情况作了相关调查.结果显示：定向越野选项教学对学生有氧耐力提高较好,学生对定向越野选项教学赞成率高. 相似文献
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对体育校本课程资源开发与利用的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法和逻辑分析法,分析了体育校本课程资源的内涵及分类。研究认为体育校本课程资源主要包括人力资源、课程内容资源、物质资源、信息资源和社会资源;对现有校本课程资源的调查分析与科学管理是资源开发利用的前提。并提出了体育校本课程资源开发与利用的具体策略。 相似文献
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针对目前高职高专会计专业课程体系中税务会计知识课程不足的现状，提出了相应的改革意见。从税务会计知识课程的重要性出发，试图构建一个相对完整具有实践意义的税务会计知识课程体系，希望通过这样的改革使高职高专会计专业教育能够紧随时代的发展，体现高职高专教育的精神所在。 相似文献
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日、英、美三国体育教育专业比较之研究 总被引：5，自引：0，他引：5
李加奎 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):13-16
简述日、美、英三国体育教育专业在转变办学方向、改革课程设置等方面的动态，拓宽横向比较的视角，以利于对我国的体育教育专业课程发展有所启示。 相似文献
14.
普通高校体育课程改革的研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
须晓东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):117-120
针对当前普通高校体育课程的现状 ,结合我校体育课程改革的实际 ,分析了高校体育课程的存在问题 ,提出了改革的思路和措施 ,以促进 2 1世纪高校体育教育的发展 相似文献
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刘建功 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):81-82
原有的体育课课程已不能完全适应时代的发展,不利于学生“体育意识”、“终生体育”等观念的形成。作者通过对“体育活动课程”进行理论探讨,以便为高校的体育教学改革和体育活动课程的建设提供理论依据。 相似文献
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李卫东 《广州体育学院学报》2005,25(4):93-95,98
本文认为在学校体育发展的过程中，重视强身健体作用的科学主义体育课程观脱胎于重视体育人文教化作用的人文主义体育课程观并与之并驾齐驱，20世纪加年代开始出现二者融合的趋势，新体育课程观应是以理解为基础的体育课程观。其理念对促进当前的体育课程改革具有一定的理论和实践意义。 相似文献
17.
高师化工课程教学与创新思维的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
田玉 《扬州教育学院学报》2000,(3)
高师化工课具有师范性、综合性、时代性。化工课教学的核心是创新思维的教育和培养。本文在对课程分析基础上 ,以创新思维的培养为出发点 ,对课程内容、教学方法等提出改革措施 相似文献
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基础教育课程改革对体育教育专业影响的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
袁云 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):61-64
我国第八次基础教育课程改革，使原有的中小学体育课程发生了全面、深刻地变化，这些变化必然对培养未来体育教师的体育教育专业产生巨大的影响，促使体育教育专业在培养目标、课程设置、教学内容及方法等方面，加快改革的步伐。为此，体育教育专业的改革，必需从指导思想到具体的课程、教学与基础教育全面接轨。 相似文献
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殷飞 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):115-117
采用文献资料法与综合分析法,探讨了体育潜在课程的特点,认为体育潜在课程具备以下七方面特点：自动化、无意识性、非预期性、概括性与迁移性、模糊性、无加工容量限制性以及多样性.分析认为,就体育潜在课程与体育显性课程的关系而言,连锁模式与同心模式相对较为合理. 相似文献
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孙云彦 《首都体育学院学报》2006,18(6):11-14
本文从经济学的视角分析了新时期体育课程改革的原因，同时通过运用经济学的基本原理，从生产什么——怎样生产一为谁生产三个层面对体育课程改革的内容：课程目标、教学观念、课程内容以厦课程评价等方面进行了分析。目的在于阐明当前体育课程改革的合理性，增强体育工作者对改革重要性的认识，加快推动当前体育课程改革的步伐。 相似文献