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教师个人网站与教育信息的网络化 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育信息化的不断发展 ,以教育为主题的教师个人网站如雨后春笋般地出现在各种INTERNET的搜索结果中。笔者作为我国最早制作个人教育网站的教师之一 ,结合《史海泛舟》和《教育新世纪》等个人网站的建站和维护及参与《曙光网站》的建构过程 ,对目前我国教育信息化和教育资源网络化的进程、中小学教师个人网站的特点和作用、面临的主要问题和期望等方面进行了阐述 相似文献
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教育主题网站的评价量表 总被引：6，自引：0，他引：6
一评价量标我国的教育信息化正在向纵深发展,在这个进程中,由教师、学生个人和学校、各级教育部门、各专业研究机构及教育IT企业建设的教育主题网站,构成了众多的学习活动网络节点。由教师、学校自主建设的互动学习类教育主题网站,由于其直接来自于教育实践一线、直接针对新型方式的学习活动,已成为课程整合实践的一个重要组成部分。为了促进教育信息化效益的充分体现,为一线的实践者提供切实的行动参考,我们在总结5年来教师个人教育网站、学校教育网站、城域教育网核心站点建设与发展经验的基础上,并参考国内外相关的资料(AlRogers,Clare… 相似文献
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随着计算机技术及网络技术与网络通讯技术的高速发展与应用,教育界正在利用多媒体计算机来进行各种教学,改变了传统的教学方法与教学模式。本文就教师个人教学网站的建立、设计、作用及教学中的应用进行了一定的研究,以期我们广大教师建立个人教学网站用于教学,提高教学质量与教学水平;我们的教育管理者能充分利用校园网络资源,建立学校的教学网站或者专业的教学网站,从而全面推进我国教育现代化、教育信息化的进程。 相似文献
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李梅平 《现代远程教育研究》2005,(2):48-51
本文在对大量中小学教师个人教学网站考察的基础上，对中小学教师个人教学网站历史发展及其特点、对教育信息化的作用以及目前存在的问题与对策进行了初步的探析．旨在为个人教学网站的建设提供借鉴。 相似文献
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这是发表在《教育在线》网站上的一篇短文。文中田老师的经历，每个做教师的也许都会遇到过，个人的感受自然也不尽相同，为此，我们通过本刊作者陈平先生在他所在的学校组织了一次讨论，见仁见智，推心置腹，读过之后，相信对教师们今后应对类似事件不无裨益。 相似文献
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教师个人教育哲学是指教师个人对教育、所教的学科、教学、教师与学生等关键词的独立思考与个性回答。特级教师之所以是特级教师,不仅因为他们课上得好,而且因为他们拥有个人的教育哲学。通过呈现特级教师个人教育哲学的具体样态,探讨特级教师个人教育哲学形成的过程,则能够让我们洞悉教师个人教育哲学创建的一般路径,即增进职业认同,奠个人教育哲学之基;坚持研究创新,绘个人教育哲学之图;秉承自知无知,拓个人教育哲学之疆。 相似文献
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正据韩国教育部网站2014年3月3日报道,为支持学生的职业梦想,对学生进行更好的职业生涯教育,韩国教育部和韩国职业能力开发院共同合作开发了可以支持电脑和移动设备使用的"前途和职业"教学系统,该系统于今年3月开始向全国提供服务。除了在课堂上提供教育资源,帮助学生制定个性化的职业规划外,学生还可以通过智能手机、平板电脑等登陆网站,获得相关信息和服务,并与教师和同学互动。 相似文献
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《考试周刊》2016,(42):110-112
利用互联网进行教育是当前理论研究和实践探索的重点问题、热点问题,也是国内外教师教育的重要举措,而教师教育网站的建设和应用直接决定教师教育的质量。作者按照应用范围较广、符合教师教育情境化的趋势、充分发挥互联网的优势三个标准选择国内外具有代表性的八个教师教育网站,从设计理念、资源状况、网站应用、资金来源、目前发展等方面进行比较,发现国内外教师教育网站因设计目的不同都各具特色,但相对于国外网站,国内教师教育网站在教师教学理论和教学实践结合的紧密度方面尚需提高,提出了三方面建议,即利用关键教学事件的理念建设和应用教师教育网站,科学合理规划国培、省培、教研室、校本教研几个层面教师教育网站的建设与应用,自主研发教师教育网站建设与应用的新技术,探索教师教育网站建设与应用的长效运作机制。 相似文献
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本文对我国目前中小学教育网站的建设现状进行了分析。研究发现,缺乏必要的计算机网络软硬件的应用技能,不能自主构建与应用教育主题网站,是非计算机专业教师进行信息技术与学科整合实践中所遇到的一个难题。针对此瓶颈,笔者结合个人教学实践总结提出了构建“精简教育主题网站”的设计及实施方案。在校园网建设中,它必将是一个极具个性的教研节点。 相似文献
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论教师的缄默性个人教育观念及其外显化 总被引：10，自引：0，他引：10
教师的缄默性个人教育观念的存在是一个不争的事实,也是教师教育实践的基础。教师的缄默性个人教育观念外显化的过程可以分为信息提取、概念化、组织与系统编码、外化表达四个阶段。对教师的缄默性个人教育观念外显化的过程进行理论上的分析,有助于我们在实践中把握和促进教师缄默性个人教育观念的外显化,进而促进教师主动的、可持续的专业发展。 相似文献
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教师教育的低效性部分缘于教师教育过程中对教师个人教育观念的忽视。教师个人教育观念对教师教育具有重要意义。从教师个人教育观念的视角可以发现教师教育存在的诸多问题及其深层原因,因此应该将教师个人教育观念作为教师教育的起点,在此基础上改善教师教育的理念、内容与方式。 相似文献
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精简教育主题网站的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对我国目前中小学教育网站的建设现状进行了分析。研究发现，缺乏必要的计算机网络软硬件的应用技能，不能自主构建与应用教育主题网站，是非计算机专业教师进行信息技术与学科整合实践中所遇到的一个难题。针对此瓶颈，笔者结合个人教学实践总结提出了构建“精简教育主题网站”的设计及实施方案。在校园网建设中，它必将是一个极具个性的教研节点。 相似文献
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从1998年第一个语文教师个人网站建立起,许多语文教师纷纷建立了个人网站,其中以来自语文教学第一线的青年教师居多。语文网站如雨后春笋蓬勃发展,经过十年的风吹雨打,有许多网站已经悄无声息,难觅其踪,也有许多网站经过互联网的大浪淘沙,顽强生存下来并茁壮成长, 相似文献
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近年来，我们欣喜地看到写教育随笔成为教师搞教育研究的一种时尚。不可否认，通过写随笔可以有效地转变教师的教育思想，提高个人素质，养成反思习惯。但是，在阅读了一些发表的教育随笔后，我却有了丝丝失望。 相似文献
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<正>一、努力开发长白山第三高中信息网站的潜能早在开发区"校校通"工程还未实施前,为了让更多教育界同行、学生家长、社会各界关心教育事业的人士充分了解长白山三高教育教学的动态,我们于2002年10月就制作了"抚松四中信息"网站,并在Internet上租用了空间和申请了域名。自从2003年1月"校校通"工程正式完工后,我们立刻就在中国教育网信息中心建立了校园网站,教师可以通过http://cbssg.30edu.com来访问我们的网站。 相似文献
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1．K12中国中小学教育教学网（http：／／www．k12．com．cn）
该网站由北京育英网信息技术有限公司创办,按市场机制运营。网站中的课件主要由教师个人自主上传,网站审核公布,课件按学科分类由网站统一管理。注册用户通过网站积分或付费的方式使用网站中的课件资源。 相似文献
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论教师个人教育观念的形成过程——兼论教师个人教育观念形成过程中的教育行为 总被引：2，自引：0，他引：2
教师个人教育观念的形成是一个动态循环的过程。根据教师在此过程中认识对象的不同、表现形式的不同以及对教育实践的把握程度的不同,可以将其分为浅层教育观念的形成、实践操作形态的个人教育观念的形成、理论形态的个人教育观念的形成以及个人教育风格的形成四个阶段。教师的教育行为在其个人教育观念的形成过程中具有重要作用。对教师个人教育观念的形成过程进行较为深入的理论分析,有助于在实践中有效地促进教师适宜的个人教育观念的形成。 相似文献
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高红军 《辽宁广播电视大学学报》2003,(4):15-16
随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及，多媒体教育技术作为现代教育技术的重要手段已经在许多学校得到了广泛的应用。多媒体教育技术的运用与发展给我们的学生、教师以及学校都带来了影响。 相似文献