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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
课堂教学模式改革就是教学改革中的一项重要内容。改革的主要方式就是利用网络信息技术,对高职英语课堂进行教学模式改革。本文主要讲利用网络信息技术进行英语课堂教学模式改革的影响、目的。下面就浅析一下在信息网络环境下的新型高职英语课堂教学模式改革。 相似文献
2.
朱天晶 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
本研究是以高职学生为对象,对目前高职英语课堂教学存在的问题进行梳理、分析、诊断的基础上,改革传统的高职英语课堂教学模式,倡导＂1＋3＂全新的英语课堂教学模式,优化大学英语课堂教学并在实际教学中实施。 相似文献
3.
贺建华 《安徽科技学院学报》2013,27(3)
本文运用文献资料、问卷调查、数理统计和实验等方法,通过对两个无差异班学生分别运用自主式大学英语课堂教学模式和常规教学模式的实验对比研究,结果表明:自主式大学英语课堂教学有利于提高学生的学习自主性,且实验班运用的自主式大学英语课堂教学模式在教学效果上显著优于对照班运用的常规教学模式。 相似文献
4.
5.
赵云海 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
随着大学英语教学改革步伐的加快,传统的英语课堂教学模式正在逐步退出,新的教学模式将取而代之,作为一种新的教学模式"任务型教学模式"正在走进英语课堂教学。本文试从任务型教学模式的概念、意义,传统的英语教学模式存在的问题,实施任务型教学模式的意义等几个方面对这一新的教学模式的应用加以论证。 相似文献
6.
杨丽琴 《济南职业学院学报》2014,(2):80-82
随着我国教育改革的不断推进,高职英语课堂教学模式的改革也提上日程,并成为英语教学改革的重要内容。但受"以教师为中心"的传统教学模式的影响,当前我国高职英语课堂教学中还存在诸多问题,影响了英语教学的效果。如何改善高职英语课堂教学模式,提高学生学习英语的效果成为重点研究的课题。"以学生为中心"这一教学概念的提出,为提高高职英语课堂教学效果提供了可能。本文围绕"以学生为中心"的高职英语课堂教学模式展开讨论,分析了高职英语课堂教学中存在的问题,并重点提出了"以学生为中心"的英语课堂教学模式,以期为高职院校实施"以学生为中心"的英语课堂教学模式提供借鉴。 相似文献
7.
本文通过对大学英语教学背景和现状的分析,提出开放式教学模式探索的必要性,分析开放式教学模式的“开放性、创造性、目标导向性”的特点,探索“教学目标、教学内容、教学方法、教学评价”等大学英语课堂开放式教学模式构建的重要因素,进一步提出大学英语课堂开放式教学模式实践问题及解决策略。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2015,(32)
课堂互动主要是师生、生生间的互动,在自由平等的课堂氛围中,以学生为中心,教师为主导,引入互动活动,实施课堂互动教学模式,激发学生的英语学习情感,提高其英语交际能力。本文对互动教学模式运用于大学英语课堂的必要性进行分析,并结合实际,对大学英语课堂互动教学模式的构建进行探讨,以提高大学英语课堂教学质量。 相似文献
9.
高职英语课堂教学模式改革的研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
本文阐述了高职英语课堂教学的现状,高职学生现有的英语水平及传统的英语课堂教学模式的不足;重点论述了在当今高职英语教学目标前提下,围绕“培养语言应用能力”这个中心,对高职英语课堂教学模式进行多方面的改革;并提出了一套全新的英语课堂教学模式改革的监控与评价体系。 相似文献
10.
孙芳 《大学.研究与评价》2022,(8):181-184
新课程改革以来,英语教学越来越重视对学生核心素养的培养,积极推动教学模式的重构,促进英语教学的创新发展.本文通过当前英语课堂教学中的主要问题进行探讨,对英语课堂阅读文本进行分析,结合文章的主题、结构、论点、文化等,深入解读"讲好中国故事"的教学模式与具体方法.在此基础上,从教学模式重构和教学实践改革的层面,对英语课堂"... 相似文献
11.
孔艳君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):73-75
在开放大学的建设中,远程教育教学模式会随着科技的发展和进步而改变,远程教育教学模式的创新改革是目前教育教学发展的必然趋势。英语课程教学是远程教育中的重要组成部分之一,远程教育的英语课堂主要包含三种教学模式,并对远程教育英语课堂教学模武的创新进行研究,希望对远程教育英语课堂的研究起到一定的参考意义。 相似文献
12.
情感因素对中学生英语学习具有极其重要的影响,英语课堂情感教学模式的运用可以有效培养学生的学习兴趣、态度和自信心,本文就中学生英语课堂情感教学模式的要求、具体实施方法和其意义进行了探究。 相似文献
13.
以双师课堂作为研究背景,应积极探索先进教育理念,并促进与传统教育理念的融合,进而实现对当前英语课堂教学的改进。考虑到当前高中英语教学难度高、课业压力繁重、教学模式单一的情况,要求应积极引进双师课堂,实现对现有英语课堂教学模式的改造,进而有效提升教学效率,在整体上保障教学效果。文章在阐述双师课堂概念、背景的基础上,明确双师推动英语课堂教学模式的重要性,并提出相应的教学策略,以供参考。 相似文献
14.
高职英语课堂中分层合作教学是实施因材施教和照顾学生个体差异的一种行之有效的教学模式。该文对分层合作教学的涵义、效果实验作了论述,并对分层合作教学模式在高职英语课堂教学中的具体运用进行了阐述。 相似文献
15.
戴丽娟 《语数外学习(高中版)》2013,(3):146-146
互动教学模式主要是一种以学生为中心,通过小组互动、组际交流、师生互动等方式来构筑课堂主体结构的教学模式。本文针对"互动式"英语课堂教学的理论基础进行了阐述,对"互动式"英语课堂教学的内涵进行了解说,通过教学实践及教学策略,阐述了在英语课堂教学中如何开展"互动式"英语课堂教学及如何进行正确的评价。 相似文献
16.
情感因素对中学生英语学习具有极其重要的影响,英语课堂情感教学模式的运用可以有效培养学生的学习兴趣、态度和自信心,本文就中学生英语课堂情感教学模式的要求、具体实施方法和其意义进行了探究。 相似文献
17.
18.
在英语课堂教学中,以教师为主导,以学生为主体,构建英语课堂教学高效能教学模式,能使课堂教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力。本文就英语课堂高效能教学模式的基本特征、实施策略及教学评价进行了探讨。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2016,(4):104-105
构建科学、有效的英语课堂教学模式,可以有效提高英语课堂教学质量和教学效率,对提高学生英语学习水平,实现英语课堂教学目标具有十分重要的作用。初中英语课堂教学,要求培养学生听、说、读、写各方面能力,促进学生的全面发展,所以,在初中英语课堂教学中构建小组对话教学模式具有十分重要的意义。本文主要从构建小组对话教学模式的必要性出发,分析初中英语课堂教学现状,并讨论构建初中英语课堂学生小组对话模式的有效对策。 相似文献
20.
近年来,新课标改革的不断深入对各科在教学理念、教学模式与教学手段等方面提出更高的要求．要充分提高学生的学习效率。因此,对于小学英语课堂教学．教师应该积极遵循新的英语课程教学标准．并不断改进教学模式,从而大大提高小学英语课堂教学的有效性。文章对参与式教学法进行了分析,并对参与式教学法在小学英语课堂教学中的具体应用进行了概述． 相似文献