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本文通过对小学语文课堂教学现状进行分析,提出了新课改背景下小学语文课堂教学模式的构建策略,以期改革传统教学模式,实现小学语文课堂教学水平的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
近年来,国家课程改革中新旧观念的激烈碰撞与交锋,对农村小学语文课堂教学提出了严峻的挑战。因此,开展农村小学语文课堂教学模式探究是提升教师核心素教,研学并重,优化课堂结构,提高农村小学语文课堂教学效率最重要和科学的途径之一,将会极大地丰富和满足国家课程改革对农村小学语文课堂教学改革创新的需求。针对农村小学语文课堂教学模式的现状,结合农村小学语文课堂教学的经验积累,紧紧围绕构建农村小学语文课堂教学新模式展开探讨,以期进一步完善农村小学语文课堂教学模式,助推农村小学语文教师快速成长,促进学生全面发展,全面提高农村小学语文课堂效率,实现教育效果最大化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课改在我国的逐步推进,对教学模式和教学语言提出了更高的要求,尤其是在小学语文课堂语言的教学过程中,语言是小学生学习的主要内容之一,不仅可以培养学生的交流能力,还能培养学生的人文素养。但是我国的小学语文课堂语言教学还没有从传统的教学模式中转变过来,而教师的语言一定程度上还影响着学生在课堂上的学习效率,因此对小学语文课堂语言的转变势在必行。首先分析在新课改背景下小学语文课堂语言的转变特征,然后提出有效的转变策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学语文课堂采用学习型教学模式,是学习型教学理论应用于小学语文课堂的一种新尝试,这种实践旨在打破课堂局限性,激发学生的主观能动性,活跃课堂气氛,挖掘学生的潜能,学习型教学模式明确了教师课堂教学的价值取向,在营造融洽、和谐课堂交流氛围的同时,也对教学提出了新的要求。 相似文献
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课堂教学环节的优化能够促进有效教学的形成,充分体会学生的自我学习理念.当前,我国小学语文课堂教学的效率仍旧比较低下,依靠教学模式的改革来提高课堂的效率仍是小学语文教学的重要任务.文章结合当前小学语文教学的实际,提出了构建小学语文课堂有效教学模式的方法. 相似文献
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董丁香 《小学阅读指南(3-6年级)》2022,(3)
小学语文课堂所讲述的内容是比较基础的,主要是为了学生以后的学习奠定基础。教师在开展小学语文教学时可以带领学生阅读积极向上的文章,对学生的思想进行熏陶,从根本上提高学生的道德素养。1.新时代背景下小学语文德育教育的教学现状在传统的教学模式下,教师的教学目标就是提高学生的语文成绩,因此,教师对语文课堂的关注点在于学生是否掌握了课堂内容,并没有通过语文课堂对学生开展德育教育。 相似文献
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刘晓萍 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
对于小学语文课堂教学来说,想要使教学效果得到保证,教师应该注意对教学模式进行合理选择。教师要对学生的课堂主体地位予以充分尊重,使得学生对语文学科的人文性有更加深入的认知。基于此,本文尝试从生活化资源开发进行入手,对提升小学语文课堂教学有效性的方法进行了探析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着素质教育改革的不断深入,对小学语文课堂教学提出了新的要求,这就需要教师不断改善教学模式,制定有效的教学对策,优化语文课堂教学,以有效提升课堂教学的质量。主要分析了小学语文课堂教学有效性的提升策略,希望能为小学语文课堂教学提供借鉴。 相似文献
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