共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
作为语文教师,如何提高语文教育的趣味性,给语文课堂以生动和创新精神呢?一、营造和谐的课堂氛围情感熏陶是人文教育的主要目标之一。良好的课堂气氛的形成有众多因素,但起主导作用的是教师对学生真诚的爱和正确的情感示范。以情感的课堂、动情的教法来牵动学生积极的情感体验,其实也就体现了一种趣味性。有了这样的前提,进行深层次的趣味性教育就水到渠成了。 相似文献
2.
3.
要提高学生的写字水平,首先教师要有较扎实的理论水平和书写示范能力。教师不仅是教育教学活动的主体,同时又发挥着主导作用,教师对学生的发展影响深远,产生强烈的示范效果。正如法国教育家第斯多惠指出的那样“教师本人是学校里最重要的师表,是最有直观的、是有效益的模范,是学生最活生生的榜样”。教师的示范性还在于由学生学习方式所决定的,处于身心发展的小学生一个重要的学习方式就是模仿,而在学生成长过程中,尤其是在受教育过程中,他们接触最多、交往最多的就是朝夕相处的教师。 相似文献
4.
班级文化它是在长期的教育教学实践中所形成的班级精神和文化氛围,其对于规范学生的思想、激发学生的情感,约束学生的言行起着“润物细无声”的影响和“潜移默化”的熏陶感染作用。班级文化本质上也是一种教育文化,它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造 相似文献
5.
高中政治是一门理论性较强的学科,同时是极富情感的人文学科。高中政治教育在教给学生政治知识和政治能力的同时,兼具美的教育、思想教育和感情熏陶等作用。高中政治教科书中的每一章都是一道丰盛的情感盛宴,师生在政治课堂中无不受到文章中所承载的感情的熏陶和感染,可以说每一节政治课的学习都是以此为情感的洗礼。课文的情感性不仅使师生受到了感情教育和熏陶,更是师生感情激荡的桥梁,教师饱含感情的教学极易感染学生,增进师生之间的情感交流,引起师生的情感共鸣。 相似文献
6.
一、情感熏陶教育法与情感的方向情感熏陶教育法主要通过教育者创造教育情境；对学生进行积极的感化和熏陶，潜移默化地培养学生形成正确思想品德的教育方法。情感熏陶实际上是从情感的效能即情感方向性上探讨有积极作用的方面．它是师和生双方形成相互信任、彼此尊重的心理基础。凡能满足和符合人的需要的事物，就会产生积极的态度，使入产生一种肯定的情感如佰快、满意、喜爱等等。反之；就会引起入的消极态度使入产生否定的情感，如嫌恶、愤怒、憎恨等等。课堂教学中教师对学生的情感，是教师与学生朝夕相处过程中形成一种比较稳定的情绪… 相似文献
7.
在教育教学中,教师的语言、情感时时刻刻都在感染着学生,影响着学生,激励着学生。在众多的任课教师中,学生接触最频、谈论最多、影响最大的教师是班主任。好的班主任应是一位具有优良品质的人。他们用文明的语言熏陶着学生,使学生乐于接受,明理晓理,分清是非,提高思想道德认识;用美好的情感感染着学生,激发学生爱校、爱班、爱老师的情感,增强班级的凝聚力,使班级呈现出欣欣向荣的景象; 相似文献
8.
梁国英 《中国教育技术装备》2009,(28)
德育在教育中的作用是每一位教师关注的重点,同样也是由教育目的决定的.良好的环境的熏陶,先进典型的示范,循循善诱的教导,多种渠道的影响,都能有效地启发青少年积极向善的内在要求,在英语教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感,利用专业知识,利用一切可能的机会,让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,从而接受品德教育,形成美好的心灵品格.笔者对此从以下几个方面谈几点认识. 相似文献
9.
教师对学生的情感,是教师与学生朝夕相处过程中形成的一种比较稳定的情绪。对教师来说,爱的情感能增强教育的作用;而恨的情感则只能削弱教育的作用。因为教育首先是人与人情感上的最微妙、最细腻的相互接触。教育的艺术、谈话的艺术都不是凭空产生的,它取决于教师对学生的健康而良好的情感,这种情感能够造成有利于教育学生的最佳氛围。 相似文献
10.
夏磊 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):160-161
语文学科具有＂人文性＂的特点,是对学生进行情感教育的主要学科。教学中,教师要善于运用自身情感的感染作用,加强对学生情感的熏陶。增强学生的情感体验,激发出教师、学生、和文本在情感上的共鸣。 相似文献
11.
一、因材制宜．渗透情感。在教学中，教师应以富有启发性的语言，以满腔的热情和丰富的情感去引导、感染和熏陶学生，避免简单的灌输或干巴巴的讲解。教师要真正进入角色，发挥自己的主导作用，在教学实践中根据教材内容及学生实际，精心设计，合理安排，渗入不同的情感教育内容，使课堂教学声情并茂，使学生在丰富的情感体验中掌握所学知识。 相似文献
12.
刘国琼 《四川教育学院学报》2000,(11)
情感是人对客观现实的一种特殊反映形式。情感教学是教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动情景,使学生产生情感体验,受到启迪、产生联想。情感教学将直接影响到学生的学习动机、兴趣和智力及效果等。所以,语言教学的关键在于激发学生的情感兴趣,收到感染熏陶的良好效果,达到学习知识的目的。那么,情感教学在语文教学中怎样渗透呢?一、言传身教,以情激情。教师在整个教学过程中,自始至终都体现出自身的示范作用,教师的一言一行对学生情感起着潜移默化的影响,尤其是语文教学要以情动人,用情感熏陶学生,教师就应… 相似文献
13.
14.
刘丹青 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
在教学过程中 ,教师与学生、学生与学生、师生与教学内容及教学媒体之间 ,存在着各种复杂而微妙的关系。其中 ,师生关系是课堂教学中最基本的关系 ,师生关系既是教师和学生在教与学的过程中建立起来的一种知识传授关系 ,更是一种教师与学生的精神交流、情感交流关系。本文拟对课堂情感教学中的师生关系做一初步探讨。一在课堂教学中 ,教师的教学情感起着主导作用 ,它渗入到教学的各个环节 ,直接影响着学生的学习情感和学习效果。教师的教学情感是最能影响课堂心理气氛的。课堂心理气氛是一种群体心理状态 ,是指在课堂教学情境的作用下 ,在学… 相似文献
15.
教师人格是教育实践中最具有活力的教育资源,对学生具有熏陶感化价值、启迪内化意义和示范榜样作用。一个优秀的教师必然会以自己的人格魅力感染、激励和引导学生,使学生"亲其师"从而"信其道",发挥其强大的德育影响力,从而达到教书育人的效果。 相似文献
16.
17.
18.
19.
语文教学是一门情感艺术，在课堂上教师的情感、情绪很容易影响、感染学生。如何调动学生的学习热情，鼓励学生发表自己的见解，这在很大程度上取决于教师的情感型课堂组织教学的能力，对教育目标的认知和对教学方法的选择。而情感型教学法，正是在语文教学过程中教师有意地利用相关的事物唤起人的情感来激发引导人，使学生在强烈的感情氛围中自奋其力，自致其知的一种教学方法，是语文教学情感熏陶艺术的一种提升。 相似文献
20.
语文教学,说到底其实就是一种情感教育。语文教师必须充分调动教材文本内外的一切情感因素,去感染学生,熏陶学生,提高学生,让学生总是沐浴在温暖的阳光下,在“感动”中走向成熟。 相似文献