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1.
信息化背景下高校图书流通模式的优化与转型 总被引：1，自引：0，他引：1
图书流通是充分挥高校图书馆教育职能和情报职能的重要方面,也是各图书馆的工作重点.高校图书馆如何通过转型和优化现有的图书流通模式来提高流通速度,已经成为图书管理人员探讨的重要问题之一. 相似文献
2.
随着我国教育体制改革的不断深入,图书馆在构建学习型社会中的作用日益提高.为了发挥图书馆的教育作用,就必须开展图书馆的各项业务工作,这就需要有高素质的图书管理人员.本文就图书管理人员综合素质的提高对策谈几点建议. 相似文献
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信息技术的迅速发展,不仅带动和促进图书馆数字化,而且将给图书馆工作方式、工作内容和管理体制带来重大变革,这对于长期以来熟悉纸质资料管理的图书管理人员来说是一个巨大挑战.为此,图书管理人员应适应时代变化,转变服务观念,通过终身学习不断提高自身素质. 相似文献
4.
随着知识经济时代的兴起,人们向图书馆提出了更多的服务项目和更高的服务要求,这就对图书资料管理人员的素质提出了新的要求.尤其是基层图书资料管理人员能否及时地掌握信息、传递信息、利用信息提高工作效益,即成为直接反映图书资料管理人员的知识水平及素质的标志,图书馆在学校教育中的作用明显提高了.图书管理工作要适应现代化经济建设的需要,就必须有高素质的图书管理人才做保障,从图书馆中获取信息和知识,已经将成为人们一种获得知识的方式,全面提高图书管理人员的综合素质是图书事业发展的根本保证. 相似文献
5.
要真正使图书馆在教育生活中发挥其应有作用,除了必备的办馆条件和领导重视外,最主要的因素是图书管理人员.管理人员素质的高低直接影响图书馆工作的开展,直接影响图书馆作用的发挥. 相似文献
6.
中学图书馆是学校书、刊、资料中心,是教师教学科研的基地,是学生课堂教育的延伸和补充。中小学图书馆的功能实现与否的关键在于图书管理员。图书馆的一切工作都是通过图书管理人员来实现的,工作的有效与否,在很大程度上取决于图书管理人员的业务能力和素质水平。图书管理人员要有敬业精神、不断加强自身学习提高专业素质和业务能力,坚持学习新技术,并适时地接受教育培训,以适应当今图书馆现代化管理的需要。 相似文献
7.
牛娟 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(1):66-68
简述了大爱精神、和谐图书馆的本质特征及其内涵,阐述了构建和谐图书馆需要图书管理人员大力弘扬大爱精神以及弘扬大爱精神在构建和谐图书馆中的作用,对图书管理人员提高图书馆服务工作水平,推动高校图书馆建设具有现实指导意义。 相似文献
8.
吴玉玲 《渭南师范学院学报》2014,(23):83-86
作为高校固定资产的图书资产,是图书馆服务读者的主要载体。图书资产流失,是高校图书馆普遍存在的问题。高校图书资产流失,主要是由图书馆管理、工作人员、读者三方面原因引起的。高校图书资产流失,影响了广大师生正常的学习、科研工作,损害了图书馆的声誉,也给图书管理人员的工作带来了极大不便。解决高校图书资产流失问题,有赖于图书馆完善管理制度、提高管理人员综合素质、强化读者导读工作三方面的共同努力。 相似文献
9.
陈亚明 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1998,(1)
当今,图书馆的图书以多种载体形式展现在读者面前,图书管理人员面临这一现实状况,无疑是一个新的挑战。它要求图书管理人员具备现代管理知识和管理才能,熟悉图书馆的各项业务工作,并能根据科学技术的发展不断更新自己的知识。调整自己的知识结构,接受再教育。本文对教院图书馆管理人员的继续教育问题,谈一点看法。一、图书馆管理人员接受继续教育的必要性继续教育的任务,是使专业技术人员的知识和技能得以增新、补充、拓展和提高,并完善知识结构,提高创造能力和专业技术水平。由此看来,图书管理人员接受继续教育确有必要。 1、是图书馆事业发展的需要 相似文献
10.
高校图书馆是学校教学科研的知识保障,是传播先进思想和文化的重要窗口.新建本科院校图书馆,只有强化图书管理人员职业道德意识、培养图书管理人员良好的个性心理品质、提高图书管理人员综合技能并转变服务理念,提供适应时代发展要求的现代化信息服务,才能更好地为高校的教学科研服务. 相似文献
11.
郑又贤 《三明高等专科学校学报》2013,(5):1-7
建设廉洁政治最重要的就是廉洁权力运作,从而必须以保持“廉洁”为中心,建立健全权力监督体系。其一,要着眼廉洁分权,强化权力资源配置的监督;其二,坚持廉洁“亮岗”,强化招聘岗位竞聘的监督;其三。要规范廉洁授权,强化岗位应聘人员选任的监督;其四,要健全廉洁运权,强化权力运作程序的监督;其五,要立足廉洁用权,强化权力具体作为的监督;其六,要完善廉洁管权,强化权力运行全程的监督。 相似文献
12.
完善实践教学体系 强化学生实践能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张姿炎 《沈阳教育学院学报》2010,12(4):71-74
论述了实践教学在高等教育中的重要作用;分析了目前大学生的家庭背景和自身弱点及高校在实验教学环节上存在的突出问题;结合沈阳大学信息学院的实际,提出完善实践教学体系,加强学生实践能力培养的主要措施。指出建立完善的实践教学体系,要加大投入,改善实验条件,加强校外实习基地建设;改革实践教学方式,要调整实验课程体系,改革实验项目,增加实验学时;同时要强化毕业设计环节,坚持实践教学与科研相结合,建立网络化实验教学平台,实行严格的实践教学考核制度和教学质量管理评估机制。 相似文献
13.
学习环境的未来发展趋向是:以学习为中心,鼓励学生积极参与,使其具有自我管理意识;社会性的合作学习;与学习者的动机和情感具有高度的契合性;关注学习个体间的差异;学习者在这种学习环境中没有过多的学习负荷;使用与目标相一致的评估标准,强调形成性评价的反馈;能促进学校内外以及跨学科活动间的横向连接。为适应学习环境的发展趋向,要将教师放在变革的第一线并改变教师的教育信念,提倡创新形式的教育,提高学校知识管理所发挥的作用,并关注专业化的合作和实践社区。 相似文献
14.
营销4P策略在我国物流企业中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李琴 《闽西职业技术学院学报》2007,9(3):64-67
我国物流企业要树立市场营销观念和利用市场营销4P策略,在产品、价格、渠道、促销四个方面提升自己的竞争力。在产品策略上要从市场需求出发设计产品和提高物流服务水平;其次要合理定价,从运输和仓储上降低成本;然后要构建物流的分销渠道;最后在促销策略上要做好宣传工作,树立企业形象,建立我国物流企业的强势品牌。 相似文献
15.
建构主义理论运用于科学教学的15条原则 总被引：23，自引：0，他引：23
随着建构主义理论在科学教育领域中的运用与逐渐流行,一种基于建构主义的新的科学教学模式正在兴起。这种教学模式要求在科学教学中,应把科学知识的学习看作是学生主动建构知识的过程;应把科学探究作为学生建构科学知识的最重要的学习方式;应充分发挥学生在学习中的自主性,视学生为科学知识的主动建构者;承认学生的原有知识经验在学习中的重要性,了解并正确处理学生的前概念;运用概念转变策略,帮助学生实现概念转变;引发学生的认知冲突,激起学生科学探究的欲望;发挥教师的指导作用,为学生的知识建构提供支持条件;提供真实的情境,让学生获得经验,在情境中建构知识的理解;鼓励学生发问,提出开放性问题,让学生在问题解决中建构知识;开展多种形式的对话,在对话中建构知识;鼓励学生合作与交流,为知识的社会建构提供机会;鼓励学生反省,学会自主监控学习过程;重视学习方法指导,为学生知识建构提供认知工具与策略;提供学习资源,让学生参与寻找用于解决问题的信息;采用形成性评价,强调学生在学习过程中的表现。 相似文献
16.
教师的职业倦怠是指教师不能应对环境变迁和学校工作新要求时的一种极端反应,是教师伴随教育教学工作中的长期压力体验而出现的生理、情绪和情感的耗竭状态,本文分析高职校德育教师职业倦怠的表现、危害及产生原因,提出解决高职校德育教师职业倦怠问题的对策与建议：一是加强心理词适,培养健康人格,二是调整期望目标,缓解工作压力,三是健全组织保障,激发工作热情,四是优化环境支持,营造良好氛围。 相似文献
17.
民族预科英语教材的设计依据和指导原则 总被引：6，自引：0，他引：6
民族预科英语教材应具有鲜明的衔接性和针对性，由浅入深、由易到难、循序渐进。教材要体现真实性、科学性、知识性和先进性。遵循反复循环、反复操练的原则。知能并重。运用为先；并急需建立配套统一的教学评估体系。 相似文献
18.
陈连锦 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):28-31,37
传统的高职《演讲与口才》课程教学重理论教学、轻语言运用实践,很少运用项目化教学等高职教学新方法和多种现代教育技术教学手段。为适应高职教育目标的需要,高职《演讲与口才》课程要进行改革：要挑选适应职场语言综合运用需要的内容,要引导学生进行大量的语言实践,要采用现场教学法、项目化教学等高职教学新方法,要根据教学内容的需要选用不同的实训形式,要采用多媒体、引入录音、视频等教学手段,要积极引导学生进行课外延伸训练,要建立重视过程考核的评价机制。 相似文献
19.
苏明强 《成都教育学院学报》2009,23(3):23-27
文章通过实地调研,总结泉州市义务教育资源配置的现状与问题,提出义务教育资源均衡发展的策略：进一步落实义务教育均衡发展的政府行为,努力创造平等、公平、和谐的教育环境;学校的规划设置应纳入城市发展的整体规划中,其建设应与城市建设和谐同步进行,形成科学合理、均衡和谐、符合实际的学校布局结构;创造条件实行“集约式”办学,促进学校整体办学水平的提高;结合旧城改造工程,优先扩大部分学校的校园面积,努力实现办学主要条件标准化、均衡化：加大教育专项资金的投入力度和提高生均公用经费标准,逐步完善学校配套设施建设,促进设备设施教育资源的均衡配置;合理调配学校师资配备和结构,强化交流研讨和专业指导,不断提高区域内学校的整体办学水平;加强教育政策宣传,坚持适龄儿童“就近入学”的原则,合理调控生源入学流向。 相似文献
20.
黄华伟 《浙江教育学院学报》2008,(6):25-30
在全球化视野中考察,汉语教学要强化母语教学意识,在众多学科教学中突出汉语特性;人本思想还有待进一步确立;要转变汉语教师角色,从领导者、执行者、监督者、教书匠转向引导者、创建者、组织者和教学专家;还要革新汉语教学行为,做好了解与生成,注重倾听与讨论,更新评价与激励机制。 相似文献