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1.
当代教育社会学研究的核心主题及理论建构 总被引：4，自引：0，他引：4
钱民辉 《北京大学教育评论》2006,4(1):65-77
在当代社会科学领域,“现代性、后现代性、全球性”已经形成了一条特殊的逻辑线索,并以主题的形式进入了社会科学的各个研究领域。教育社会学在现代性的主题思考与建构中,其理论如同社会学理论一样形成了“宏大叙事体”和“基础主义”;后现代性试图在超越现代性的同时,将教育社会学理论变成多元和具有反思性; 当一种扩展的现代性——全球性进入我们的视野时,教育社会学家不得不把自己的研究视野从传统单一的“民族”、“社会”、“国家”扩展到国际乃至全球社会,并在研究范式上打破以民族国家中心论、人类中心论、西方中心论为主要特征的“现代性研究范式”,使得建构一种适应全球的教育社会学概念和理论体系日益成为必要和紧迫。 相似文献
2.
文军 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(3):82-87,F003
作为一种当代的社会文化思潮，后现代理论的兴起是现代性成长的必然产物，它是伴随着现代社会危机的出现，并对其进行深刻的分析和批判的结果。尽管后现代理论在社会学的建树中有明显的不足，但后现代的理论方法在社会学中还是直接导致了一种“后现代社会学”研究范式的诞生。而且，与以往现代社会学的研究相比，后现代社会学在思维方式、研究范式和目标取向上都表现出了不同的风格与特征，并对社会学的未来发展产生难以估量的影响。 相似文献
3.
4.
知识社会学是课程社会学的重要基础学科，其对知识进行社会学研究的理论范武对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范武，即整体功能论范武、整体决定论范武及分层决定论范武的逐一述评，得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性，但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处，因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。 相似文献
5.
自从“范式”一词出现以来,对它的研究与探讨便成为诸多学者孜孜以求的一项论题,对其内涵的界定也在诸多学术流派的争论中日渐清晰与深化。“范式”最初由科技哲学家库恩提出,随着人们对各项学科理论本源的深究而不断的发展应用到了多门学科当中。在这一过程中,人们对理论范式的科学界定日渐实用化,理论范式也逐渐发展成为人们构建学科理论基础的一个参照系。本文从宏观上研究并构建体育人文社会学理论范式是体育人文社会学学科发展的趋势与必然,对规范体育人文社会学学科概念、构建体育人文社会学理论体系均具有重要的开创意义和研究价值。 相似文献
6.
李南海 《涪陵师范学院学报》2010,(6)
虽然社会学一直强调其实证性,并借用自然科学的方法与原则来进行社会学研究,期望寻求和发现社会整体的普遍规律和法则。但社会学研究起点的多样性、现代性的多元性、社会学研究视角的价值相关性和社会学学科的人文性与解释性特征,使西方社会学理论的发展呈现出丰富多样性的特征。 相似文献
7.
程华敏 《西北成人教育学报》2013,(4):68-70
新都市社会学是社会学研究的重要范式,空间概念的引入构成了其区别于城市社会学的主要特征。本文将"空间"放在新都市社会学视角下进行理论分析,旨在发现其内在关联及其对中国城市发展问题所引发的启示。 相似文献
8.
社会学理论的研究一直是多范式的，有功能理论、冲突理论、符号互动理论以及社会交换理论等各式各样的理论流派。这些理论学派之间既存在宏观研究与微观研究的脱节，又存在主张社会均衡、整合的观点与强调社会矛盾、冲突的观点的对立。那么，这些不同的社会学理论取向能否在一个单一的理论框架中得到综合呢? 相似文献
9.
社会资本是当代西方新经济社会学最重要的概念工具和分析范式，它的产生为人们研究经济与社会现象提供了一个崭新的视角。但是，作为一个新的理论概念，它还存在着一定的局限性，在把其应用到我国的学术研究时，不能完全地加以借鉴，应充分考虑到中国文化背景的特殊性。 相似文献
10.
迪尔凯姆对法律功能的分析开创了法社会学的功能主义传统，法律的功能体现了其所处社会的需要，即法律的功能与其原因具有内在的统一性。因此，功能主义是法社会学的重要分析范式，且仍有待于进一步研究和发展。 相似文献
11.
张芙蓉 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(5):76-79
在20世纪文学批评领域内，小说社会学研究的理论模式与批评范式在历史与审美的交融中，逐步由“外在批评”转向与“内在研究”的结合。其中，戈德曼的“发生学结构主义”文学社会学理论、深入研究文本结构要素与特定社会精神结构三者间的复杂关系，生成了独特的批评视角。由此，运用“社会学的想像力”，将“发生学结构主义”文学研究方法在中国小说文本研究中加以转换，便可探讨社会学方法与其他方法结合的可能性，拓展小说社会学领域广阔的再生空间。 相似文献
12.
回顾中国社会学发展的历程，会发现社会学中国化出现过两次浪潮；而在世纪之交，又迎来第三次浪潮。社会学中国化的三次浪潮都有其发生的背景、目标、内涵和表述语言，在层次上是递进的。要真正完成社会学中国化的任务，还须加强理论研究的力量。推进“宏观理论”和“后设理论”的建设，才能推进社会学的中国化与中国社会学的国际化的协调发展。 相似文献
13.
石华灵 《南昌教育学院学报》2012,(2):3+7
本文对科学社会学的理论发展过程中的范式进行了梳理。纵观科学社会学发展的理论轨迹,虽然理论繁杂,但大都有实证主义范式的影响。并进一步从以下几个方面的论述来加以证实,即实证主义范式下的知识社会学学派和默顿学派等。 相似文献
14.
论高等学校课程的社会学基础 总被引：1，自引：0，他引：1
社会学作为高校课程的基础具有重要意义,本文通过对结构功能理论、冲突理论、社会批判理论、现象诠释理论四大教育社会学流派影响下的高校课程观的考察,阐释了社会学对高校课程的影响,其主要体现在:为高校课程提供了新的社会学研究范式,提供了社会化的终极目标,提供了政治、经济两大制约机制,提供了个体与社会两个层面的功能。 相似文献
15.
闫旭蕾 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(4):15-21
进行社会学研究不可避免地要面对社会学是研究什么的,社会学如何进行研究,社会学将走向哪里等几个问题？对此,答案多种多样并形成了诸多社会学理论流派。如不拘泥于某种流派,而是通过梳理进入社会学诸研究对象、研究范式的“内面”寻求其前提假设,并在此基础上探寻进一步发展的可能性是一种社会学的“元理”,也是一种社会学进程中不可缺少的探讨。 相似文献
16.
论社会学元问题与社会学基本问题--个人与社会关系问题的逻辑结构要素和特定历史过程 总被引：1，自引：0，他引：1
个人与社会的关系问题既是社会学的元问题也是基本问题,它的展开构成了社会学的理论元层面,是社会学知识体系的基础;它也是表征现代性过程“问题性”的符码,构成了对现代社会进行观察和研究的视角与方法。这一问题展现了社会学的一种独特质性：知识和理论的逻辑与历史和现实的路径的相互交叠。这也是社会学思维与哲学思维的实质性界分。个人与社会提供了社会学的具体研究得以展开的轨道．使社会学建立了与现代性的牢固的知识连结,从而对人类历史上这一空前的变迁过程给予了宏大而细致、广阔而深入、普遍而精微的刻画和反省。当代个人与社会的关系正在经历更为深刻的变化,这就使社会学的这一理论和实践的前沿问题．具有了新的时代性涵义。 相似文献
17.
魏永峰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(1):37-44
在《社会学的想象力》一书中,米尔斯在深入批判宏大理论与抽象经验主义两种研究风格的基础上,建构了一个新的方法论思想体系。这一体系主要包括六个方面内容,即人类社会的多样性和异质性的基本理论预设、关注重大时代主题的研究价值关怀、从个人困扰上升到公众论题的问题提取方法、问题中心论的基本研究原则、历史与比较的基本研究视角和适度大理论的理论发展取向。这六个方面之间的关系是相互关联、内在一致的。由人类社会的多样性、异质性的基本理论预设逻辑地决定了把历史与比较作为社会学的基本研究视角和把适度大理论作为理论的发展取向;由这一基本理论预设和关注重大时代主题的研究价值关怀共同决定了必须把个人困扰上升到公众论题和把问题中心论作为研究必须贯彻始终的基本原则。 相似文献
18.
喻琴 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(4):97-99
文本社会学是奥地利学者皮埃尔·V·齐马提出的社会学批评理论。他充分地汲取了巴赫金的对话理论、克里斯特娃的符号学,在文本与社会之间、文本各层次之间、文本生产与接受之同、文类体系与社会体系之间构建了互文性。文本社会学将“互文性”作为其理论核心,不仅给我们提供了一种既经验又批判的社会学批评方法,可以成为中国21世纪文学理论多元化中的一元,而且还能为文学研究和文化研究的和谐沟通提供一种精致而有效的理论范式。 相似文献
19.
李怀 《中山大学学报论丛》2002,22(6):122-125
本文简述了周晓虹关于社会学理论范式及其整合趋势的基本观点,分析了《周 文》的学术贡献与不足,并表达了笔者关于社会学理论范式整合的可能性。 相似文献
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本文从范式转型的角度,对西方一些国家20世纪80年代后期兴起的教育政策社会学进行了述评,指出教育政策社会学尽管在一定程度上弥补了"社会政策研究"模式的局限,在研究范围、研究主题上有新的突破,但其研究视角仍然不够明晰,理论建构还显薄弱,并没有构成教育政策研究的范式转型. 相似文献