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王祥 《中小学心理健康教育》2007,(14)
从前,我总爱和同伴在麦地里嬉戏.到了夏天,麦地里冒出了绿油油的小麦.风轻轻一刮,便随风摇曳.
我们在麦地里追逐,远远地,看见一株"特别"的小麦.那一眼使我不想转移视线.我想伸手将它摘下.可怎么也下不了手.我的心似乎在徘徊.许久,还是决定不了.远远地,听见同伴们在呼唤着我.我要离开了,再看一眼,起身向着同伴跑去.或许,不去伤害它是对的.一路几次回头,那株小麦早已淹没在这片麦海里了,可我还清楚地记得它的样子. 相似文献
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陈丽娇 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
年华的流浪里,风铃在我遗忘的时光里晃动,那清脆的声音牵引着我去看一眼,那个我无法丢弃的地方。一西风摇曳着一连串的寂寞,我的家乡远远地在西风尽头遥望着我,我是她放飞了的风筝。虽然我能自由地游走在天空里, 相似文献
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李艺轩 《少年文艺(南京)》2015,(3):43
今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我的脚步跟随着一只小甲虫,开始了一天的奇妙旅行。跟着它,仿佛我也是一只小虫,它为我引路,快乐极了。遇到自己的同伴,它们互相打招呼,不时与伙伴闲聊几句,其乐融融。走着,走着,我们来到了一片金色的麦地。身着五颜六色衣服的小圆虫们,纷纷拿 相似文献
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6.
真正意义上的“教学对话” 总被引：1，自引：0，他引：1
听了于永正老师的这堂习作课,我一下子想起了苏格拉底的一个著名教育故事:一天,苏格拉底带领几个弟子来到一块长满麦穗的田地边,对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退。”弟子们走进麦地,看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。虽然弟子们也试着摘了 相似文献
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雪涅 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(Z1)
山冷硬硬的,都是石头,无声地矗立。看不到一棵树,草们多枯瘦,一株又一株从石缝隙里探头探脑挤出,稀稀疏疏。那匹黑亮亮的马,窝在山凹,埋头吃着枯瘦的草。这样的地方怎么可能有野物?我看了一眼身旁的格 相似文献
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“假如时光可以倒流,人生可以重新选择,我愿意把选择的权利交给我自己,那就是每三年留一次级,这样我就可以永远追随您,卡片是小了一点,可这是我最爱的一张,假如它有幸被压在您书桌的玻璃下,那它就是我,天天在远远地凝望着您。”每当我看到这张精美的贺卡,都被那滚烫的话语,诚挚 相似文献
14.
在乡下住的几年里,天天看见牛.可是直到现在还显现在眼前的,只有牛的大眼睛.冬天,牛拴在门口晒太阳.它躺着,嘴不停地磋磨,眼睛就似乎比忙的时候睁得更大.牛眼睛好像白的成分多,那是惨白.我说它惨白,也许是因为上面网着一条条血丝.我以为这两种颜色配合在一起,只能用死者的寂静配合着吊丧者的哭声那样的情景来相模拟.牛的眼睛太大,又鼓得太高,简直到了使你害怕的程度.我进院子的时候经过牛身旁,总注意到牛鼓着的两只大眼睛在瞪着我.我禁不住想,它这样瞪着,瞪着.会猛地站起身朝我撞过来.我确实感到那眼光里含着恨.我也体会出它为什么这样瞪着我,总距离它远远地绕过去.有时候我留心看它将会有什么举动,可是只见它呆呆地瞪着,我觉得那眼睛里似乎还有别的使人看了不自在的意味. 相似文献
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今天如往常一样,我拿着课本走向教室,远远地就听见教室里乱哄哄的."又有谁在那说话",一股怒火涌上心头,我皱着眉加快步伐走进教室.刚踏进教室门口,正要发火时,一位同学起来打报告,"报告老师,李冬说他要转学."我看了一眼李冬,他正趴在桌子上抽噎.他可是我们班的小班长、我的小助手,怎么要转学?怪不得大家议论纷纷. 相似文献
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一
微博里收到一条私信,她问:“你还记得瘦西湖畔的蓝某某吗?”我回复:“当然记得.”其实我记得的倒不是瘦西湖畔的蓝某某,而是那个年纪的自己.
想起有一次我们吵架了,她躲着不肯见我.我只知道她家住在东关街,于是我骑着摩托车沿着古旧的街巷来来回回来地找.那是她爷爷家的老宅子,临街的店面租给了一家花店,远远地,我看见她的单车停在一大丛蓝花楹中间.我朝院子里眺望,却不敢去敲门. 相似文献
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史金浩 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(3):59-60
暑假里,我和爸爸、妈妈、姐姐到黄岛去玩. 远远地我便看到了那一望无际的大海.海岸边停靠着无数的小木船、机帆船和海轮,海鸥在海面上自由地展翅飞翔.我飞快地奔跑起来,恨不得马上就投入大海的怀抱. 相似文献