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我们怀着欣喜的心情,向读者推荐来自我国西部的这个教改专题。这个专题让我们改变了对西部的传统观念;这个专题让我们看到,随着西部大开发的进程,西部的基础教育也正在经历一个旧貌换新颜的历史蜕变。甘肃临泽县华强小学,是一所农村中心小学,但他们是在认认真真、扎扎实实地搞教学改革,他们提供的小班化教学、小班化小组合作教学、小组活动教学、导学达标分层教学等探索实践,不仅充满西部的黄土气息,同时也处处闪烁着新时代新的教育理念、教育思想的光辉。他们教改实践的成果,不仅对西部农村基础教育,同时对全国农村的基础教育和全国的基础教育改革都会提供一定的启迪和借鉴。华强小学能做到的,也应该是全国绝大多数学校同样可以做到的。华强小学的实践又一次证明了,教育科研是开展教育教学改革的强大杠杆,是教师队伍迅速成长的驱动力,也是教师成为科研型教师的必由之路。我们真诚祝愿华强学校在教改的实践中取得更大更多更新的成果。 相似文献
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正我国进城务工人员随迁子女逐年增加,尤其是近年来不断有农村学生通过"择校"进入城区学校就读,导致农村学校生源流失严重。虽然农村学校生源减少,但是却为农村学校实施"小班化教学"创造了条件。在农村学校实施"小班化教学",有利于学生充分享受优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,提升农村学校的办学水平,提高教学质量。一、提高农村教师专业素质,转变教育教学观念"小班化教学"体现了"以人为本"的教育思想,因此,教师要积极引导学生发挥潜能,调动每一个学生的主观能动性, 相似文献
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随着人口出生率的降低、城镇化进程的加快和教育政策的引导,西部农村小学涌现大量"小班",为"小班化教学"提供了现实的可能性。小班化教学对农村小学教育事业有着重要的理论意义与现实意义。目前,我国西部农村小学小班化教学仍面临诸多困难。为此,笔者提出增加经费投入、变革教育理念、完善课堂教学策略、优化教学评价等增强小班化教学在西部农村小学的应用广度和深度的有效措施。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(18)
<正>荟萃全国优秀教育期刊中小学学校及教师必备江西九州文化教育专注于中小学基础教育优秀期刊发行,几乎囊括了基础教育领域优秀的期刊,致力于服务基础教育一线教师、教育研究者与学校管理者,提供最新教育理念,展示最新教改教研成果,反映最新的教学改革和管理中的热点和动态,为教学与管理提供理论与实践指导,也是名师名校展示风采的窗口。管理综合类中小学学校管理中小学教育教育学中小学管理 相似文献
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随着农村人口出生率持续降低和农村人口城市化,学校的生源逐渐萎缩,产生了自然小班化的教学环境。小班化的教学环境给我们带了一场教育思想和教育理念的革命,也要求老师们转变观念,关注每一个学生,推行新课改。笔者所在的学校是一所农村九年一贯制学校,施行着小班化教学,却出现了一些不良现象：一是教学改革只停留在课堂; 相似文献
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随着我国城镇和学校布局的进一步调整,在农村日渐减少的人口规模以及城镇优质教育资源诱惑的双重压力下,农村小学生在校生数量持续减少,小班化教学将是农村小学教育的一种趋势.在新课标实施阶段,如何体现以生为本,是农村小班化教学面临的新课题.如何与时俱进、因材施教,是当下农村小学小班化教学改革的重点. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着我国城镇化进程的加快和农村学校布局的进一步调整,在农村进城务工随迁子女增多及城镇优质教育资源诱惑的双重压力下,农村小学在校学生数量持续减少,农村小学的生源出现了萎缩,在这种形势下探索小班化教学方法就成为农村小学教育教学发展的必然趋势。因而作为农村小学教师,如何更新教育观念,创设新的教育模式,从理论和实践两个方面探索小班化教学的方法势在必行。 相似文献
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本文以农村小学小班化数学教学为研究对象,通过对农村小学数学教学资源开发现状分析,以建构完善的农村小学小班化数学教学模式的基础上,从小班资源的利用角度、教学方法资源的开发角度、农村数学教学资源的开发角度来探索有效开发农村小学小班化数学差异性资源的实现方式和途径,为农村小班化数学教学提供教学资源,有效提升小学数学教学效率,为农村小班化数学教学实践提供理论指导,推动农村小班化教育相关理论的研究与发展。 相似文献
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小班化教育以它追求“精致教育”和“对学生个体的关注”以及“教育民主化”的特征被称为“教学领域的一场革命”，越来越受到各方面的关注。在我们这样一个教育欠发达地区开展小班化教育改革实验，必将推动小学尤其农村小学的教育教学改革。 相似文献
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我国目前城乡教育因为经济发展程度和学生数量的不同,对城乡的教育方法差异产生了很大影响。比如,在农村地区,由于乡村坐落比较分散,布局相对稀疏,生源也相对较少,小学班级里的学生数量相比城市的学生数量也明显较少,因此,在农村小学出现了小班化教学的特点。根据此类现状,农村小学的教师便要制定出合理的教学方法,并积极地转变教学行为,以使得在小班化教学模式中能够通过师生共同努力从而达到最理想的教学目标。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 相似文献
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黄明顺 《福建基础教育研究》2013,(12):13-14
教学是学校的中心工作,课堂是学校教育教学工作的主阵地,也是贯彻课改理念、推进素质教育的主渠道。当前,在传统教育观念根深蒂固、“应试教育”压力依然强劲、教师素质参差不齐的农村小学,我们认为,运用有效教学理论,创建有效课堂,是当前农村小学探索教学改革、提高办学水平的核心工作, 相似文献
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许海彦 《试题与研究：高中理科综合》2019,(2):0063-0063
随着城市化进程的加快,农村学校的学生数量急 剧减少,出现了大量的小规模学校。小班教学是小规模学校的 主要教学组织形式。如何提高农村小规模学校课堂教学的效 率已经成为农村教育的焦点。农村小班化教学模式已经成为 现代教育发展的必然趋势。小班化教学的实现对提高学生能 力和教学质量起着关键作用。与以前的大班教学相比,小班教 学学生较少,这使得教师能够了解每个学生的思维方式、学习 习惯,从而因材施教,更有效地促进小学数学教育的发展,让每 个学生都能进步。基于此’本文针对提升农村小规模学校数学 教学有效性的方法与策略展开深入的分析和研究。 相似文献
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《小学语文》2007,(3):14-15
本世纪之初，为了使广大西部地区分享优质教育资源，大面积地提高教育教学质量，国家斥巨资启动了“全国农村中小学现代远程教育工程教学光盘项目”。目前，人教版义务教育课程标准小学语文学科的教学光盘已全部完成。这套光盘对推动西部基础教育的发展意义重大，受到了西部地区学校和教师的普遍欢迎。为了交流使用项目光盘的经验，也为了指导广大西部地区教师更好地分享这一优质教育资源，创造性地进行教学，人教音像出版社拍摄了指导项目光盘使用的“小班教学模式培训示范课光盘”，供西部地区教师借鉴。内蒙古自治区乌兰浩特市教育部门十分重视利用光盘进行教学工作，本期刊登他们这方面的经验，供相关地区、学校参考。此外，我们将配合教学进度，刊出内蒙古地区利用光盘教学的低、中、高年级示范课例各一个。本期刊出入教版二年级下册《日月潭》一课利用光盘教学的简录。[编者按] 相似文献
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随着教育体制改革的深入,农村学校已基本进入小班化时期。小班化教育有利于学生全面有个性的发展,对实施多形式协同教学、个别化教学具有重要的推动作用。在小班化教学中,要注意对学困生的辅导,为他们创造学习的条件,满足求知需求,为他们的学习和生活提供帮助。本文结合小班化教学实践,就农村小班化教学模式下学困生的辅导谈几点具体的做法。 相似文献