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为进一步贯彻落实党的二十大及习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,加快推进教育强国和教育现代化建设,2023年12月2日,中国教育学会国际教育分会2023学术年会召开,年会以“投身教育强国建设、助力国际教育创新”为主题,对基础教育的国际化特色发展、国际教育创新发展、教育对外开放与交流合作、教育的数字化转型、中国特色高品质学校建设、外语教育课程改革与教学创新、青少年国际理解教育与全球胜任力培养等议题展开学术交流与研讨。在建设教育强国的背景下,基础教育国际化发展面临着前所未有的机遇与挑战,学校作为直接参与基础教育国际化建设的主体,在推动基础教育国际化进程方面起到至关重要的作用,应主动投身国际教育交流与合作,积极推进创新型人才培养,深化课程建设与课程改革,关注学生国际化素养的全面提高,扎实推进国际理解教育和全球胜任力教育,为着力构建中国基础教育国际化发展的新图景奠定基础,为教育强国建设做出应有的贡献。 相似文献
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"一带一路"建设背景下,职业教育国际化发展是中国职业教育"走出去"战略的重要路径。国际理解教育,作为联合国教科文组织推行70年的一种全球教育理念和行动计划,与教育国际化存在内在联系,从而也成为职业教育国际化发展的必然选择。它将有力推动中国职业教育国际化发展的进程。课程化发展则将是职业教育国际化和国际理解教育深度融合的一座桥梁。国际理解教育的主题和内容框架可构建为五大维度(全球化、和平、人权、文化多样性、可持续性)及其十七个分主题。它是国际理解教育课程化的理论基础。国际理解教育课程开发或基于国际理解教育的职业教育课程开发,有待更多学者的研究和实践。 相似文献
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包丽颖 《学位与研究生教育》2011,(4):59-62
在阐述研究生教育国际化内涵的基础上,提出了研究生教育国际化"和而不同"的理念.认为只有坚持"和而不同"的发展观,找到国际化和本土化的平衡点,处理好国际与民族、一般与特色、现代与传统的辩证关系,建立有中国特色的研究生教育体系,才能真正提升我国研究生教育的水平和国际竞争力. 相似文献
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教育国际化与国际教育合作趋势的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
安慧荣 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(2):88-90
经济的快速发展,经济全球化把世界联成了一体,经济的国际化需求引发了教育国际化,并促进了国际教育合作。在现代教育发展进程中,教育国际化既是挑战也是机遇,而国际教育合作又加快了教育国际化的步骤,促进了教育的共同发展。教育国际化和国际教育合作是现代教育发展的一种趋势,势在必行。 相似文献
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作为国际化的最显著标志,学生的跨国流动已成为世界高等教育发展的重要内容。为了实现国际教育的可持续性发展,英国于2006年推行"首相倡议—国际教育项目"第二阶段战略计划,并于2011年由国际学生事务委员会发布《首相倡议之学生经历报告2006-2011》,全面总结过去五年提升国际学生教育质量、提高国际学生满意度的措施与收效。鉴于英国国际教育的经验,我国需要关注留学生就读满意度,提高高校教职工国际化水平,资助相关实证研究的开展,进一步发展留学生教育。 相似文献
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澳大利亚作为国际教育的传统大国,在全球国际教育舞台上扮演着重要的角色,但是面对日趋激烈的全球竞争,以及MOOCs等新型教育模式的冲击,澳大利亚国际教育呈现出留学生人数结构性下降、学生的单向流动性、跨境教育稳步发展、与发达国家之间的国际科研密切合作的发展态势。针对上述发展现状特征,澳大利亚政府采取了建立国家层面的协调机制、理性地推动留学生数量的持续增长、控制跨境高等教育质量、提升本国学生的跨文化交际能力等一系列措施和政策,从"留学生教育的单一经济发展"模式向"多层面的高等教育国际化理性发展"模式转变,以保证澳大利亚国际教育的可持续发展。 相似文献
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国际中文教育对于各国在地国际化来讲是非常重要的国际化资源。国际中文教育在地国际化的实现有利于多元文化融合、国际人才培养、促进教育公平、深化国际理解。当前,国际中文教育在国际形势、教学条件、课程体系、服务保障等方面还面临诸多挑战。国际中文教育在地国际化应准确把握国际形势,主动服务国家战略;充分重视在地融入,改善中文教学条件;打造跨文化课程体系,培植中文教育环境;推动多元教育合作,完善保障体系。 相似文献
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为扩大英国职业教育的国际市场份额、实现“全球英国”诉求、提升职业教育的国际竞争力,英国加快推进职业教育国际化。其发展路径包括:借助职教联盟参与合作国职业技术教育与培训体系建设,制定利好政策促进学生国际流动,多措并举推进职业教育师资队伍国际化等。2012年以来,英国职业教育国际化呈现出四个方面的特征:多元主体合作以提高职业教育国际化的效率与水平,职业教育国际化与国内职业技能培训体系建设同步推进,逐渐重视与新兴经济体开展职业教育合作,通过国际化激发职业教育机构的办学活力。 相似文献
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为了促进教育国际化,印度实施了积极的国际合作政策,开展国际教育交流与合作,并于2010年通过了《外国教育机构法案》,明确规定了外国教育机构的准入与审批、运营与监管、质量保证与预防商业化等内容.印度的教育国际化政策取得了较好效果,表现为印度出国留学人数增加、到印度留学的国际学生增多、和国外大学的交流项目较有成效等.同时面临着扭转印度学生外流趋势较为困难、到印度留学的国际学生人数较少、教育国际化政策有待改进等问题. 相似文献
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<正>国际理解教育(Education for International Understanding)是指世界各国在国际社会组织的倡导下,以"国际理解"为教育理念而开展的教育活动。在科学无国界的今日,国际理解教育能促成全球化共同发展,能更好地培养学生具备国际化的技术手段、科学理念、人文观点。而生物科学的发展是国际化的发展。如何在高中生物教学中实施国际理解教育呢?笔者从高中课程设置的特点分析认为,可以从以下几个方面来实施国 相似文献
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借鉴国际经验,建立良好的教师专业发展支持系统,打造国际化的优秀教师队伍,教育将能更好地面向国际化无处不在的未来。"用昨天的知识,教今天的学生,去面对明天的世界。"这句话在教育界被广为引用,描绘了教育所面临的现实挑战。虽然"明天的世界"充满了各种未知的可能性,但是有一种趋势我们能明显感觉到其越来越快的发展速度,那就是教育国际化。当今世界,全球各地人们的生活已经错综复杂地联系和交织在一起。因此,今天的学生有没有国际视野,是否具备国际 相似文献
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借鉴国际经验,建立良好的教师专业发展支持系统,打造国际化的优秀教师队伍,教育将能更好地面向国际化无处不在的未来。"用昨天的知识,教今天的学生,去面对明天的世界。"这句话在教育界被广为引用,描绘了教育所面临的现实挑战。虽然"明天的世界"充满了各种未知的可能性,但是有一种趋势我们能明显感觉到其越来越快的发展速度,那就是教育国际化。当今世界,全球各地人们的生活已经错综复杂地联系和交织在一起。因此,今天的学生有没有国际视野,是否具备国际 相似文献
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21世纪，全球经济一体化使教育的国际化趋势日益显著，表现为国家间教育交流互动，学位互认，跨国设立教育机构等，一个竞争与合作的国际化大教育趋势已经初见端倪。我国教育也正融入国际教育的大潮。直接参与国际教育的竞争。国际化教育需要具有国际意识的人才，需要能够从关注全球发展出发，关心世界的国际公民。而历史学科在培养学生国际意识方面有着得天独厚的优势。 相似文献
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经济全球化的进程,对教育人才培养标准提出新的要求。对于一所中外学生兼收的国际化九年一贯制学校,如何让来自不同国家和地区的学生和平相处,相互尊重、理解、包容,具备国际交往、国际合作与竞争能力是学校管理者不可回避的课题。文章从国际理解教育的意义、内涵以及结合学校实际构建国际理解教育课程体系等几方面进行研究,力求构建以学科渗透、综合实践主题活动、特设校本课程等多种渠道相互融通的"国际理解教育"课程体系;创设采用适合学生实践体验的学习方式,让学生初步了解中外文化、人文历史等相关常识,初步培养国际交往语言能力、社交能力,达到培养学生国际视野意识和国际交往能力的目标。 相似文献
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随着“国际汉语热”的升温,汉语国际教育人才培养已取得一定成果,但该专业学生的培养仍存有一些问题。本文通过对江西省师范类高校汉语国际教育专业学生实习实训状况的调查,对该省汉语国际教育学生的实习实训进行分析,提出改进意见,以期进一步明确国际化创新型汉语国际教育人才的培养目标。 相似文献
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国际理解教育视野下的教育革新 总被引：1，自引：0，他引：1
在全球化背景下,教育国际化已成为世界性的教育思潮,而教育国际化的核心是国际理解教育,我们必须重视国际理解教育,加强国家与人民之间的交流、了解及相互理解和支持,而教育是增进和深化这种交流、了解与相互理解和支持的最主要、最有效的途径和手段之一。所以,教育必须构建起与国际理解教育相互联系的新机制,以顺应教育国际化的浪潮。 相似文献