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数字信息资源的多种来源、多种格式、多种时序,形成信息数据的异构性特点。如何共享这些信息资源,发挥信息资源的潜在价值成为数字图书馆建设的关键。讨论了元数据在数字图书馆资源建设中的核心作用,阐述了制定数字资源元数据规范标准的原则和意义。 相似文献
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网络环境下高校图书馆读者信息需求的研究 总被引：7，自引：1，他引：7
论述了在高校图书馆中，全面、准确、及时地了解读者的文献信息需求及其变化情况，须从多种方法、多种途径不断地进行调查，并根据读者信息需求创新信息服务。 相似文献
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论网络时代信息人员的信息能力 总被引：6，自引：1，他引：5
网络时代是一个充满竞争、提供多种机遇的时代，由于信息需求的多样化、信息服务的全程化，需要信息人员应具有敏锐的数据挖掘的能力、高效分析处理和智能重组信息的能力，信息沟通的能力、全方位信息服务的能力和知识学习的能力等多种信息能力。 相似文献
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一个数字资源管理与服务系统的设计和实现 总被引：6，自引：0，他引：6
图书馆等信息收藏和服务单位正面临着多种复杂信息资源的管理问题。本文提出一个数字资源管理与服务系统的设计方案。该方案为用户提供统一的界面；支持文本信息、图像信息、视频信息、音频信息等多种数字资源的有效组织、存储和检索；支持多资源库的跨库检索；支持多个数字资源管理和服务系统的互联。 相似文献
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随着时代的改革和科学技术的发展,文档一体化管理与多种信息资源一体化管理显得迫在眉睫。作者主要从定义、内容、依据及应对思路等几个方面入手对文档一体化管理与多种信息资源一体化管理进行了探讨。 相似文献
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信息素质教育与《文检课》拓展述评 总被引：2，自引：0，他引：2
徐勇 《浙江高校图书情报工作》2009,(4):27-30
分析了现行文检课与现代信息教育的差异,提出了从文检课内容的更新,多元化教学手段的实施,多种教学形式的展开,多层次教学方式,多种课程、多学科结合,多机构结合的模式,共同完成信息素质教育的思路。 相似文献
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WorldCat以提升用户体验与服务为目标,结合社会化网络环境的特点和用户的变化,在信息组织领域进行了诸多创新探索。文章从五个方面总结了其信息组织的创新策略:打造"网络规模"的图书馆资源发现与传递服务、整合多种商业数据库和免费数据库中的信息组织对象、不断创新信息描述技术、推动信息组织结果的广泛应用、采用多种方式鼓励用户参与信息组织,以有助于图书情报机构拓宽专业视野、参与WorldCat并促进后者进一步发展。 相似文献
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实现艺术信息资源的有效整合--艺术院校图书馆发展刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
从建设艺术信息资源数据库、开辟多种艺术信息传播渠道、开展艺术信息资源特色服务等三个方面,阐述了在信息资源数字化的时代背景下,艺术院校图书馆如何实现艺术信息资源的有效整合。 相似文献
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图书馆和档案馆要根据时代发展及用户多种信息需求,加强网络建设,建立信息资源共享模式,提高馆员综合素质,以适应网络环境新需求,为信息需求者提供高质量的多元化信息服务。 相似文献
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图书馆个性化信息服务发展趋势探究 总被引：1，自引：0，他引：1
个性化信息服务是图书馆服务的重要模式。以此,文章结合个性化信息服务特点,论述了图书馆个性化信息服务实现的七种方式,指出图书馆个性化信息服务发展呈现多种方式并存的趋势。 相似文献
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本文在对信息能力内涵进行阐述的基础上,对高校学生信息能力的现状和重要性进行分析,提出高校应采取多种措施对学生的信息能力加以培养。 相似文献
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文章结合本馆企业信息服务实践和探索，分析当前图书馆开展企业信息服务存在着一些信息意识差，图书馆信息源不足以及服务手段和服务设备不能适应现代企业信息需求等问题，提出拓展图书馆企业信息服务必须转变观念，增强企业信息服务意识，努力开辟多种信息源改善服务设备和手段，开展多层次，多种服务形式的企业信息服务等措施。 相似文献
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大学形象需要借助多种媒介在社会公众之间进行传播,传播的信息包括标识信息、文化信息和办学质量信息等。全面准确地了解大学的标识性信息有利于树立良好的大学形象,并促进大学形象的传播。 相似文献
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大学形象需要借助多种媒介在社会公众之间进行传播,传播的信息包括标识信息、文化信息和办学质量信息等。全面准确地了解大学的标识性信息有利于树立良好的大学形象,并促进大学形象的传播。 相似文献
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面向科技文献的多模态语义关联特征提取与表达体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
科技文献资源是一种多模态数据,除文本信息外,还包含丰富的图像、表格、公式、音频、视频等多种模态的信息,有利于用户充分理解科技文献资源中的知识。该文把多模态思想引入科技文献的语义表示方面,对科技文献中的图像、表格和公式信息进行语义分析,与文本信息共同表示文献语义内容,通过科技文献中多种模态信息的语义表示及相互关系完善科技文献内容的语义化表示,发展刻画科技文献对象多态性的表达体系。 相似文献
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浅谈中小学生信息素养培养 总被引：3，自引：0，他引：3
刘茂香 《图书馆工作与研究》2006,(1):105-106
中小学是基础教育阶段,是各种能力形成阶段,无论是从知识经济社会对人才素质的基本要求,还是从中小学教育改革的具体实践来看,培养中小学生的信息素养都是十分重要和迫切的,是实施素质教育的重点。信息素养具有丰富的内涵,信息素养的培养是一个系统工程,基于对信息素养的认识,在中小学教育阶段,作为具有教育职能的学校图书馆,应该承担一份责任,尽一份力量,应采取多种方法,通过多种途径,全方位培养中小学生的信息素养。 相似文献
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信息资源是国家竞争力的重要构成要素之一,信息资源能够有效促进经济增长、促进创新活动、支撑国家战略和可持续发展。文献调研发现,国家知识竞争力研究相对成熟,英国哈金斯协会提出的知识竞争力指标体系在多个国家得到了应用,我国学者据此开发了多种本土化的区域知识竞争力指标体系。根据我国学者的研究,国家信息竞争力主要是信息产品生产、信息供应与服务、信息资源获取与组织、信息人才培养、信息技术开发等多种信息能力的总和。现有文献主要探讨了信息资源对国家竞争力的促进作用,但信息资源如何作用于国家竞争力、国家信息资源竞争力的构成与评价等方面均未有系统的研究成果。 相似文献