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教师是教育理论的推行者也是教育理论的验证人,中学教师为了能够使教学实践不断走向进步,首先要学习各种优秀的教育理论,用优秀的教育理论来指导自己的教育实践.本文以几个优秀的教育理论为例说明了优秀教育理论对教师教育实践的启示意义,力求引起中学教师对学习优秀教育理论的重视. 相似文献
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感恩是我国的一种传统美德,感恩教育是一种教育手段,对当前的教育工作有重要的作用和影响,发挥感恩教育的重要作用,能够更好的培养小学生的感恩意识,能够帮助学生培养成道德品质较高的优秀少年;本文对小学感恩教学的困境进行了分析,并且对如何施展感恩教育提出了科学合理的建议,希望通过采用本文提出的合理化建议培养出具有感恩意识和高尚道德的优秀少年。 相似文献
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作为我国传统文化的重要组成部分,优秀农耕文化在小学生的劳动教育和道德教育中发挥着重要作用。受工业化和城镇化的影响,小学优秀农耕文化教育呈现式微倾向。小学优秀农耕文化教育存在教学内容受限、教学效果较差的问题,亟需社会和学校给予重视并付出实质性行动。文章对新时代小学优秀农耕文化教育的意义和困境进行分析,从农耕文化融入课堂教学、融入校园文化、融入学校社团、融入社会实践和丰富优秀农耕文化教育评价方式五方面探讨小学优秀农耕文化教育的策略,以期让优秀农耕文化得到传承和发展。 相似文献
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汤琛 《天津职业院校联合学报》2023,(4):19-23
在分析优秀传统文化深度融入高职学生心理健康教育中存在问题的基础上,采用SWOT方式进行分析后,形成优秀传统文化元素深度融入心理健康教育、提升师资队伍建设水平和对优秀传统文化素养的正确认知、开发“互联网+优秀传统文化”的心理健康教育课程等对策,为提升优秀传统文化深度融入高职学生心理健康教育提供参考与借鉴。 相似文献
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郭萌 《大学.研究与评价》2021,(12):13-14
中国传统优秀文化和大学生的思想政治教育密不可分,很多政治思想来源于我国的优秀传统文化,如何将两者更好地结合起来?本文集中阐述了优秀传统文化对政治思想教育的影响和如何将优秀传统文化融入大学生思政教育中的几个方法和途径.从而有效传播优秀传统文化,加强高校思政教育能力,提高学生和教师的传统文化素养. 相似文献
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王钧禾 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):132-133
伴随着经济全球化的持续进行,西方文化思潮对我国造成极大冲击,这使得我国当代大学生的价值观念也受到了影响。中华民族的精神支柱和我国民族文化持续发展的基础是优秀的传统文化。通过高校思想政治教育为基础,为发扬和继承中华传统优秀文化构建有效途径,使得中华传统优秀文化的内涵和精神得以发扬光大。只有将传统文化渗透到大学生思想政治教育当中,才可以对大学生进行正确的价值观教育。因此,要想大学思想政治教育工作蓬勃发展,就必须要在思想政治教育中渗透中华传统文化。 相似文献
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当今在高等学校艺术教育教学中存在对优秀传统文化传承的途径与方式的缺乏,如教学模式的单一化,课程结构的一成不变,加上全球经济一体化、文化多元化、新科技智能化的影响,各种西方文化及价值观对我们的学生思想影响很大,导致其对于中华优秀传统文化的精髓缺乏深刻、正确的认识和理解。民族优秀传统文化是学生艺术素质的重要组成部分,因此,当前迫切需要加强研究中华优秀传统文化在艺术教育中的重要性,探索出艺术教育传承优秀传统文化的途径和方式。加强艺术教育课程重构建设,增设优秀中华传统文化教育理论课程和相关实践应用课程体系。从而达到促进艺术教育的健康持续发展,实现中华优秀民族文化复兴的战略目标,让中华传统文化走向世界。 相似文献
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中国优秀传统文化,是中华民族长期发展积累的宝贵精神财富。把中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,是对大学生加强思想政治教育的必然要求和时代要求。高校需要通过课堂、校园网络、校内外活动等方式,使优秀传统文化能够更好地与思政教育相结合,达到提高大学生综合素质的目的。 相似文献
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周立新 《临沧教育学院学报》2004,13(1):41-43
中华民族具有内容极为丰厚的优秀的教育传统，如何继承这些传统呢?三个观点：转变观念；努力学习传统文化，熟知其中的优秀教育传统；在教育工作中发扬光大优秀教育传统。 相似文献
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中华优秀传统文化对中国的经济和社会发展影响巨大,为中国人文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础.中华优秀传统文化教育是目前职业院校教育教学改革创新的一项重要内容.以此为切入点,对职业院校文化素质教育现状进行分析,在新时代职业教育背景下对中华传统文化进行重新审视,以期探索出中华优秀传统文化与文化素质教育的融合路径. 相似文献
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优秀传统文化与创新教育，这是当今时代举世瞩目的两大热点，而利用祖国优秀传统文化进行创新教育的重要意义应当是我们研究的首要课题。为了探时这个问题，我们需要先对祖国优秀传统文化和创新教育这两个概念进行一下界定。 相似文献
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《上海市学生民族精神教育指导纲要》提出：要充分利用中国哲学、历史、文学、艺术、民俗等方面资源,加强对学生进行优秀人文传统的教育和熏陶,帮助学生认识和学习中华民族优秀文化传统的人文知识、人文思想、人文精神;热爱民族文化遗产,传承中华民族的传统美德。继承中华民族的人文传统。民族精神教育要着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感,培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感。 相似文献
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华文教育与中华优秀传统文化现代价值的彰显 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,华文教育在海外日益受到重视,其原因在于华文教育通过对中华优秀文化的传承、弘扬与创造,促进了中华优秀文化现代价值的彰显;另一方面,中华优秀文化对经济发展的促进作用,是华文教育得以受重视的直接原因。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(1):18-19
在党的十九大上,将"明晰优秀传统文化的定位,继承和弘扬中华优秀传统文化"作为下一阶段工作的重点。弘扬中华传统文化已经成为大学生思政教育的重要组成部分。基于此,本文通过详细研究传统文化资源对大学生思政教育的影响,先对大学生思政教育的困境进行了分析,然后提出了基于中华传统文化的大学生思政教育模式,希望为全面提高高校学生思政教育水平提供支持。 相似文献
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优秀的传统文化是我国民族软实力的重要体现,在社区教育中传承优秀文化遗产对丰富民族传统文化有着重要的意义。电大教育具有快速、及时、系统等一系列的现代化优势,在广播电视大学推行社区教育是我国社区教育发展的一大趋势。 相似文献
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我国优秀教育传统,历经几千年教育实践的检验,是先人们留给我们的宝贵财富。新时代高职教育,应在教育理念、教育内容、教育方法、教育制度等方面,继承和发展我国优秀教育传统,让其在当代焕发新的生机。 相似文献