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体育教学目标设置的四种策略 总被引：6，自引：0，他引：6
体育教学目标设置的正确与否，直接关系着体育教学的质量与效果。目标的设置既影响教师的教，又影响学生的学；既影响教学的过程，又影响教学的结果，是体育教学计划中的核心工作，如何设置体育教学的目标，本文提出四种策略，以供参考。 一、期望性目标与行为性目标相结合的策略 期望性目标是期望学生达到的预期结果，一般由三个要素构成：一是，使学生掌握一定知识技能；二是，使学生智力、体力得到发展；三是，使学生形成良好的思想品德和个性品质。可见，在《学校体育工作条例》和体育教学大纲中出现的是体育教学的期望目… 相似文献
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丁剑翘 《体育科技文献通报》2009,17(7):76-77
在体育活动中目标设置是指根据学生的体育能力和技能水平,确定在一定时间期限内所要达到的体育学习和身体锻炼的目标,以及达到目标所采用的步骤、策略和时间的安排。既定的目标决定了学生参与体育活动的努力程度,指引并规范学生参与体育活动的行为,影响着学生参加体育活动的效果。合理的目标设置能够将学生的注意和行为指向体育活动任务,激发学生的努力和动员其能量,促进学生为完成目标而主动执行和设计最合适的策略和手段等;不恰当的目标设置会降低学生的自信水平,增加认知焦虑,减少学生参与体育活动的努力程度,也影响了学生参与体育活动的效果。本文通过实验在游泳教学中应用目标设置理论,以期来改进游泳教学,提高教学效率和质量。 相似文献
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体育教学中的目标设置 总被引：4，自引：0，他引：4
目标设置是体育教学中非常重要的一个环节,是教学工作开展的前提。在细致分析的基础上认为,只有将不同的目标进行合理的结合,并运用有效的促进教学目标实现的方法,目标设置才有意义,教学工作才能够顺利的开展,才能保证教学目标的实现。 相似文献
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从体育教学方法的改革入手,阐述了目标设置理论在排球教学中的运用,研究表明：有效的目标设置运用于排球垫球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握垫球技术。 相似文献
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教学是一种有目的、有计划的活动。现代课堂教学要求教师根据教学需要确定科学合理的教学目标(即认知目标、技能目标、情感目标)。因此在体育课堂教学活动中,教师如能正确设置教学目标,这将对提高体育教学效果有重要意义。然而,在教学实践中,由于一些教师对教学目标的内涵、作用、设置原则、方法等模糊不清,导致低效教学,致使教学效果不理想。针对体育教学目标设置中存在的问题,本文提出一些认识、看法等进行探析。一、体育教学目标的内涵及作用1.体育教学目标本文将体育教学目标理解为在体育教 相似文献
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一、关注教学目标设置的＂坡度＂
所谓坡度是指体育教学目标的设置对学生来说应具有一定的难度,并且使具有的难度处于最近发展区。体育教学目标坡度设置的大小直接关系到教学目标在实际操作中的有效性,因为学生的发展一般经历两个水平, 相似文献
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设置目标是足球教学最常见的问题,目标设置的正确性可以促进运动员不断地努力。加强成功感的优越性,不断地克服困难的阻力,减少运动时的不良情绪,在身体和心理上能积极的对待,从而使训练达到最优的训练目标。目标设置是激励动机的最常见的方法,它通过设置具体的活动目标,然后激励个人努力的动机,从而是整个活动能够不断地改进。在运动训练以及体育教学的过程中,正确地运用目标设置的方法,来提高训练过程中的技能、增强运动员的自信心。在多年的实践中可以看出,目标设置与行为以及心理的关系在各个领域中都是很受关注的。目前,目标设置理论不仅在管理方面广泛应用而且涉及到医学、英语、数学等多个领域,同时,目标设置在体育领域的研究已经涉及到教学、训练等方面,在足球的教学过程中,应该积极推荐运用目标设置的教学方法,从而更好地提高教学质量。 相似文献
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西北普通高校体育教学改革关键因素分析及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对西北5所高校部分学生进行问卷调查了解到，西北普通高校体育教学中教学内容、课程设置、硬件设施以及师资队伍建设状况还达不到高校体育教学的预期效果。找出影响西北普通高校体育教学质量的主要因素，并在此基础上提出：体育教学应以终身体育为指导思想，培养能力为目标；课程设置是体育教学改革的具体实施；场地设施及师资队伍建设是体育教学改革的有力保证。 相似文献
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对体育院系体育教学理论与方法硕士学位研究生课程设置的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
课程是实现教育目标的重要手段，是教育科学研究的中心课题，也是教学和教改的关键。本文通过对体育院系体育教学理论与方法硕士学位研究生课程设置的研究，找出了在研究生课程设置方面存在的问题，并提出了改革设想。 相似文献
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近几年随着武国体育事业的进一步发展,学校体育教学中面临的问题也日置增多。为了进一步促进我国体育事业的发展,学校体育教学必须承担起相应的责任,肩负起促进我国体育事业健康发展的重担。学校体育教学目标是评价学校体育教学成果的重要保证,必须予以重视。本文具体梳理了学校体育教学目标在我图与日本的演变过程,经过对我国和日本的学校。体育教学目标在各个阶段的横向比较分析可知,一方面对我国学校体育教学目标设王的优势方面进行肯定;另一方面。通过借鲞日本的体育教学目标设置中的科学合理部分,以期促进我国学校体育教学目标的合理、科学设置,并对我国的体育教育事业发展提供启示。 相似文献
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英国学校体育与健康教育之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着学校体育教育思想的不断发展，英国进行了体育与健康教育相结合的教学及改革。英国的体育教学体制、教学理念和教学方法等的特点，决定了体育在目标方向及课程内容设置、实施途径、师资来源的独特性。 相似文献
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<正>在体育教学设计尤其是教案中,都可以看到关于目标的表述,但通过对当前一些大型活动提交的体育教学设计(或教案)中的教学目标文本分析,以及对体育教学实践中的教学目标落实情况分析发现,关于体育教学目标的设置与落实,仍存在一些有待进一 相似文献
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目标设置在排球传球技术教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
目标设置已成为体育心理学的一个重要研究内容,它对提高学生学习的积极性和教学质量,具有十分重要的作用。本文实验证明：目标设置理论运用于排球传球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握传球技术。 相似文献
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关于高职院校体育教学改革的设想 总被引：8，自引：0，他引：8
薛文标 《体育成人教育学刊》2004,20(3):87-88
围绕高等职业教育培养目标与学生现状，应对高职院校的体育教学目标进行重新定位。高职院校体育教学改革应以高职教育目标为依据，针对高职学生的身心特点，设置新的体育课程系列，改革考核方式，为学生终身锻炼身体奠定基础。 相似文献
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本文通过文献资料法、理性分析法对学校实施体育与健康新课程标准进行了理性分析，阐述了体育与健康的关系，释义了体育与健康课程标准的指导思想、内容、目标、意义等，并相应地提出了适合学校实施体育课程标准的学校体育与体育教学过程目标管理结构模式，论述了学校体育与体育教学过程目标管理结构模式是能够贯彻素质教育与“健康第一”的指导思想，是能够落实学校体育课程标准的。 相似文献
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文章从新时期体育教学目标的特征与传统体育教学目标进行比较研究,并针对新时期体育教学目标的特征提出明确“健康第一”的指导思想,完善课程设置和丰富教学内容,倡导多种教学方法相结合,搭建多元化的体育教学目标,构建多元化的科学评价体系等措施来实现新的体育教学目标。 相似文献
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通过对我国普通高校体育教学改革现状及在校大学生的体育状况进行了较深入的调查。从理论上阐述了高校体育教学的目标与全民健分计划是完全吻合的，针对目前高校体育教学的现状，提出了体育课以理论教学为主的设想；建议课程设置要有助于终身运动和健康，应把近期目标和长远目标结合起来，注意培养学生终身体育观念、开发兴趣、发展个性、增强体育锻炼的能力。高校体育，教学改革，全民健身计划，终身体育 相似文献