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植物细胞程序性死亡及其检测技术 总被引：1，自引：0，他引：1
植物细胞程序性死亡(PCD)已成为现代生物学的一个研究领域。植物的一些生命现象与PCD也有着直接的关系,如植物细胞、组织和器官的分化发育及植物对外界的适应性都与PCD有直接的关系,等等。PCD的发生伴随着各种生理、生化、细胞形态和遗传现象的发生。本文对植物PCD发生的基因调控,信号传导及检测技术作简要综述。 相似文献
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细胞程序性死亡（PCD）对于维持生物体的正常生长和发育有着非常重要的作用，目前已成为生物学研究的一个新热点。本主要论述了近年来研究PCD对多细胞生物生长发育影响等方面后些进展情况，包括PCD的一般特征，动物生长发育中存在的PCD及植物生长发育中的PCD，并对PCD发生的生物学意义提出了自己的见解。 相似文献
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本文概述了植物细胞编程性死亡(programmed cell death，PCD)的一般特征，并就PCD在植物发育和逆境响应中的作用以及PCD调控等方面的研究进展进行了综述。 相似文献
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研制了腰果酚缩甲醛二乙烯三胺(PCD)；并对其固化环氧树脂(ER)的形成过程以及产物PCD-ER的性能等进行研究．结果表明，适量的二乙烯三胺([D]≤7．47％)与PC缩聚制得的PCD，其固化ER的产物，涂膜理化性能、贮存稳定性较佳，尤其具有优异的耐酸、碱性能．红外光谱结果表明，PC中羟甲基先与多元胺中氨基发生缩合反应，接着其侧链氧化交联聚合成PCD；PCD固化ER的过程中环氧基开环与氨基活泼氢发生加成反应，从而引起PCD-ER的进一步交联聚合。 相似文献
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细胞程序性死亡（PCD）对于维持生物体的正常生长发育有着非常重要的作用，目前巳成为生物学研究的一个新热点。本主要论述了近年来研究PCD对多细胞生物生长发育影响等方面的一些进展情况，包括PCD的一般特征，动物生长发育中存在的PCD及生物生长发育中的PCD，并对PCD发生的生物学意义提出了自己的见解。 相似文献
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冀秀美 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):81-84
《诗经》中的植物兴象和植物意象较为常见，这些比兴不仅有一些超越伦理的艺术因素，而且与民俗风情及古人对某种植物的特殊理解有关，因此，正如历代大多数文论家所说，这些植物比兴与诗的内容有极为密切的关系。除此之外，《诗经》中不少植物比兴与水意象常常同时出现。从微观的角度看，植物比兴尤其是植物兴象与诗的内容关系正是通过它们与水意象不同程度地互相结合、互相影响而充分宴蜘．的．从而佴拼了诗中恩摁情感的表达．《诗终》中植物比与水意象的关系十分密切． 相似文献
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1．问题的提出2013年全国高考安徽卷理科第19题如下：如图1，圆锥顶点为P，底面圆心为（二），其母线与底面所成的角为22．5°，AB和CD是底面圆O上的两条平行的弦，轴OP与平面PCD所成的角为60°． 相似文献
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随着DNA重组技术、基因遗传转化技术及植物组织培养技术的发展，植物基因工程日趋成熟．本文介绍了我国转基因植物研究现状，植物转基因常用的方法，转基因作物的安全性问题． 相似文献
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植物基因工程是近20年来随着DNA重组技术、基因遗传转化技术及植物组织培养技术发展而兴起的生物技术．自转基因植物产生之日起，其研究发展迅速，被广泛地应用于各个领域．本文简要阐述了基因植物的研究概况、在农业中的应用及其生物安全性，并展望了植物基因工程的发展前景． 相似文献
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互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献
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David Carr 《牛津教育评论》2013,39(2):171-183
This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past. 相似文献
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田径教学与学生创新精神和创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制 相似文献
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Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism are neurodevelopmental disorders that emerge in childhood. There is increasing recognition that ADHD and autism frequently co-occur. Yet, questions remain among clinicians regarding the best ways to evaluate and treat co-occurring autism and ADHD. This review outlines issues relevant to providing evidence-based practice to individuals and families who may be experiencing difficulties associated with co-occurring autism and ADHD. After describing the complexities of the co-occurrence of autism and ADHD, we present practical considerations for best practice assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD. Regarding assessment, this includes considerations for interviewing parents/caregivers and youth, using validated parent and teacher rating scales, conducting cognitive assessments, and conducting behavior observations. Regarding treatment, consideration is given to behavioral management, school-based interventions, social skills development, and the use of medications. Throughout, we note the quality of evidence that supports a particular component of assessment or treatment, highlighting when evidence is most relevant to those with co-occurring autism and ADHD across stages of development. In light of the current evidence for assessment and treatment of co-occurring autism and ADHD, we conclude by outlining practical implications for clinical and educational practice. 相似文献
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谢苏 《武汉职业技术学院学报》2009,8(2):11-14
随着海峡两岸交往的日益频繁,连接两岸的旅游业将日益蓬勃发展;为了满足海峡两岸旅游业界对人才的需求和对高素质旅游人才的渴望,提升两岸旅游业界的服务质量和人员素质,海峡两岸的高等旅游职业教育的互动与发展势在必行。在互动与交流中,两岸的旅游教育将在办学理念、教学模式、课程建设、师资队伍建设、教学与科研等诸多方面有一个新的飞跃。 相似文献
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刘天栋 《牡丹江教育学院学报》2009,(3):5-6
阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同. 相似文献