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一、文化滋养：学校整体教学质量提升的有效途径
每一所学校的领导和教师对如何办好学校、怎样的学校才算是一所好学校．都会有自己的看法和想法．这种看法和想法就是教育观和质量观。而学校文化就源自于这种教育观和质量观。为此,促进学校全体师生形成合乎主流的现代学校教育观和质量观．也是在打造学校的积极的主流文化。我们学校实践了“以生为本．质量以学生的需要为参照．以学生的发展作为学校一切工作的出发点和归宿”,千方百计为满足学生的发展服务。围绕这样的教育观,我校确立了素质教育背景下的全面发展、全员发展、个性发展、可持续发展和健康和谐发展的质量观。以合乎规律性、目的性的教育观和质量观作为学校文化建设的基础．促进学校整体教学质量的提高。 相似文献
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一、教师教育观的转变教育观的转变就是改“应试”教育为“素质”教育,培养和造就具有科学文化知识,具有独立思考,勇于竞争,吃苦耐劳,团结协作,无私奉献精神的人才。二、质量观的转变优化课堂教学,实现“素质”教育,必须转变质量观,克服片面追求升学率的现象。 相似文献
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由“应试教育”向素质教育转变,这是教育向更高层次、更高水平、更高质量发展的根本性变革。这种变革必然要求人们对传统的教育观、人才观、质量观和评价观进行必要的修正和扬弃。不仅学校要 相似文献
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<正>为贯彻全国和辽宁省教育工作会议精神,落实《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步规范学校办学行为,全面推进素质教育,提高办学水平和办学效益,促进乡村小学教育教学工作持续、快速、均衡发展,本人结合工作实际,谈几点想法。一、做好教育教学管理工作教学管理是学校常规管理的中心工作,是促进学校内涵发展的基础,是提高教育教学质量的根本保证。首先,乡村小学要坚持正确的办学思想和办学方向,以人为本,树立正确的教育观和质量观,遵循教育规律和学生成长规律,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 相似文献
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教育质量观是人们对教育水平高低和效果优劣的根本观点和看法。传统的质量观认为,学习成绩好就是好学生,升学率高就是好学校。这种单纯以学习成绩论成败, 相似文献
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本文在对高等职业技术师范院校办学传统、学校发展走向等问题思考的基础上,提出了高等职业技术师范院校中长期发展应遵循"落实科学发展观、追踪现代教育观、提升综合质量观、强化特色办学观、确立创新教育观、树立终身教育观和深化开放教育观"的战略发展理念. 相似文献
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实施素质教育促进民族贫困地区脱贫致富同心中学陆永明一、民族贫困地区基础教育的几个现实问题１．陈旧过时的教育观、质量观、人才观,对实施素质教育构成压力。受旧的文化传统的影响,在社会上普遍存在着把考试成绩、升学率作为衡量学校,衡量教师教育质量,教学水平高... 相似文献
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深化高等教育教学改革全面推进“九大体系”、“十大工程”建设 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探索树立新型的教育观、人才观、质量观,促进学校发展重心向提高教学质量转变,概述哈尔滨工程大学在本科教育教学中开展的“九大体系”、“十大工程”及其出台背景,以及学校与“九大体系”、“十大工程”相配套所采取的若干举措。 相似文献
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探讨大众化高等教育阶段的教育质量观 总被引：4，自引：0，他引：4
在我国高等教育发展进入到大众化阶段的今天，需要确立与大众化教育相适应的教育质量观。作者从精英教育观、素质教育观、创新教育观和多元质量观等方面表述了自己对大众化教育阶段教育质量问题的认识和理解。 相似文献
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数学教育观是人们在数学教育实践的基础上对数学教育的一种系统的理性认识,它是由数学教育本质观、数学教育价值观、数学教育实践观和数学教育质量观四种观念所组成的一种逻辑体系,研究数学教育观结构体系有着重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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干部素质的提高是学校推进素质教育的重要保证。学校干部队伍的结构，干部自身的理论和业务水平，特别是他们的教育观、人才观、质量观，是学校切实推进素质教育的关键。为了提高干部队伍的素质，我们做了以下工作： 相似文献
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实施素质教育要求我们树立正确的教育观、质量观、人才观,要求各级各类学校必须明确教育目标：即面向全体学生,使之思想品德、文化知识、身体、心理、劳动技能等各方面全面和谐发展,而不是单纯的灌输课本知识,片面追求高分数。要学生成才,首先要学会做人,如果仅凭升... 相似文献
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黄丽珍 《福建职业与成人教育》2004,(10):10-11
教育督导即是一种新颖的管理模式，对学校保持正常教育秩序，朝着正确的方向发展起着良好的促进作用。如何积极稳步地推进课改实验，以新的教育观、质量观、人才观建设新的校园化，探索新课程理念下的学校教育督导，是每位学校管理不可回避和必须解决好的重要问题。 相似文献
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通过文献资料法、访问调查法、逻辑分析法、系统研究法,总结我国高校体育文化建设的研究成果,以体育教育改革为契机,从地方高校体育文化建设的实践出发,以人为本,在思想观念文化层建设、组织制度文化层建设、物质实践文化层建设三个文化层面,用素质教育观、质量观、人才观,深化高校体育教育改革,探索创建新型的富有个性的学校体育文化,拓展高校体育文化建设的思路和方法,发挥高校体育文化的功能,切实加强高校体育工作。 相似文献
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许琴英 《福建职业与成人教育》2005,(1):16-17
如何积极稳步地推进课改实验。以新的教育观、质量观、人才观建设新的校园化，探索新课程理念下的校园化建设与发展，是每位学校管理不可回避和必须解决好的重要问题。 相似文献
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姚抗美 《福建教育学院学报》2003,(12):101-102
南安市从2002年秋季开始在全市中小学起始年段进行了新课程改革实验。在这一年中,广大实验教师的教育观念在思想灵魂深处经历了一场前所未有的激烈碰撞和更新。在教育观、教师观、学生观、教学观、课程观和质量观等方面都发生了可喜的变化。 教育观:从“三个一切”转向“三个发展” 教育观念是指人们对教育问题的认识和看法。它是教师的立教之本。在教育实践中,一直以 相似文献
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郭怀喜 《山西教育(综合版)》2000,(12)
总结回顾传统教育的经验和教训,审视当今社会发展的趋势和特征,学校教育必须在改革中谋求发展。而学校教育的改革没有现成的模式,只有着眼于社会发展的总体趋势,围绕现代教育观、人才观、质量观所构成的教育思想统帅学校的管理工作,才能使学校的素质教育健康有效地进行下去。一、确立学校教育的本质意识。学校教育的本质是什么?《中国教育改革和发展纲要》明确指出,基础教育是提高民族素质的奠基工程。这就抓住了现代学校教育的本质特征。柳斌同志对此作了更加具体的论述,明确指出:人的素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定… 相似文献
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心理健康教育必须重视教育环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
开展心理健康教育必须重视教育环境建设：要端正教育思想,树立正确的教育观、质量观、学生观,优化学校教育环境;要帮助家长树立创造健康家庭教育环境的意识,帮助他们掌握一些心理学知识和科学的教育方法,优化家庭教育环境;要通过教育、疏导,减弱社会环境对学生心理所产生的负面影响,优化社会教育环境。 相似文献
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教育观是人们在一定的社会实践中 ,直接或间接形成的关于教育问题的认识和看法 ,一般包括教育质量观、教育价值观、教学观、师生观、人才观等。教育观作为人们对教育的观察思考与实践而获得的认识成果 ,直接支配着教育的运行模式 ,影响着教育的效果。在教育发展史上 ,任何教育改革 ,无不以教育观念的变革为先导 ,教育改革每前进一步 ,无不依赖教育观念上的萌动与突破。那么 ,当前基础教育一线的教师的教育观如何 ?他们的教育观能否与素质教育相适应 ?这些问题关系到基础教育改革的成败。为此 ,我们对山东省威海地区初中教师的教育观做了调查… 相似文献
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德育是学校教育的三大主体内容之首,德育工作一直被各校所重视。然而,在新时期下,文化、信息对学生的影响,升学竞争对学生带来的压力,由教育的社会公益性转化来的对学生的层层加码,求新求奇的“虚水”德育工作对学生的误导等,所有这些都促使我们不能不对时下学校德育工作的实效性作一些应然思考。陈至立同志在时任教育部长时指出：学校要确定以人为本的教育观,人才多样、人人能成才的人才观,德智体全面发展的质量观,为学生一生发展和幸福奠基的教育价值观。 相似文献