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1.
詹歆睿 《咸阳师范学院学报》2010,25(4)
作者的成长与进步离不开编辑的鼓励与帮助.在由丈学爱好者到知名作家的创作历程中,路遥、陈忠实受到了众多编辑工作者的帮助与支持.编辑对作者应有尊重和体谅的人文关怀之心,同时也要引导和监督作者的创作. 相似文献
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<正>王荣生先生说过,散文就是"作者要表现眼里的景和物,心中的人和事,是要与人分享一己之感,一己之思……我们阅读散文就是感受作者的所见所闻,体认作者的所感所思,是读者与作者心与心的碰撞和交感"。优秀的散文作品总是饱含着作者对自然、社会与人的情感。教师作为课堂的引导者在散文教学中无疑应该引领学生设身处地地体会作者的独特情感,在体会中获得 相似文献
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林黛玉成为中国文学人物长廊中的典型形象,与作者刻画出了人物的"颊上三毛"——"心多"密切相关。作诗谈论、善感多情凸显了林黛玉的灵慧之心;言语含酸、行动多恼体现了她的猜疑之心;贾宝玉某些颇令世俗起疑的行事,林黛玉却并不猜疑,显现了林黛玉的知止之心。林黛玉"心多"其实是她的恋爱之心绾合身世之感的细致表征,它凸显的是"真心",当与"妒"字区别开来。 相似文献
4.
徐自超 《黄河科技大学学报》2011,13(2):127-128
期刊编辑与作者的关系是期刊编辑出版过程中最基本的关系,编辑与作者的关系是否和谐,是期刊能否可持续发展的关键.在与作者交往中,编辑要正确地处理好与作者的关系,要恪守职业道德行为规范和敬业精神,尊重作者及其劳动成果,从而达到扩大期刊作者群、增加优质稿源数量,不断提高期刊质量之目的. 相似文献
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钱理群先生把陈日亮老师的"文心"概括为三句话:"文从心出,心在文中,循文会心。"所谓"文从心出",就是在语文教学中,不能将文作为语言知识或文学、文化知识的例证,而不触及文(语言文字、表达形式)中的心(思想、思维、情感);所谓"心在文中",就是不能脱离文而抽出思想、理念而大谈之,这样的借题发挥,不仅脱离了课文之文,也脱离了作者的心;所谓"循文会心",就是要紧紧抓住"课文的语言文字、表现形式"这个中心,引导学生领会文面之义入手,感悟文后之意。 相似文献
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吴晓彤 《中国科教创新导刊》2013,(8):116-117
用文化温润高职学生的心灵,培育高职学生的文化素养应重视四个方面的问题重视高职院校文化建设,用文化的力量弥补"魂、氧、挡"的缺失;重视研讨"技"和"艺"的关系,用文化的情怀坚定高职学生的专业心;重视研讨经济与文化的关系,用文化的温度坚定高职学生的职业心;重视研讨企业文化的重要性,用文化的影响坚定高职学生的事业心。 相似文献
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当时间的年轮载着岁月的痕迹再次停留在岁末时,回首这一年来的付出与收获,虽不怎么丰富,但却样样珍贵。发行工作是琐碎而零散的。记得刚接触发行工作的时候,由于不熟悉,常常丢三落四,手忙脚乱。不是忘了处理这个数据,就是找不到那张表格;这边刚提交完发行清单,那边又要忙着联系邮局寄送杂志。还好有康老师在一旁耐心地指点,是她的帮助,使我很快理清了工作的脉络。编辑工作是细致而负责任的。还记得第一次初审"下午茶"栏目稿件时的那份欣喜和忐忑。欣喜的是可以第一时间接触到那么多作者的稿件,忐忑的是怕万一误毙了稿件而辜负了作者的期待。也还记得"向果果"的温馨提示:编辑工作要的是那份细心和那份负责心。把 相似文献
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宗健梅 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(6):156-160
孙犁是一位卓有成绩的,具有独到见解的编辑家.其独到见解主要体现在:一、主张办刊要小而精,以发现新人培养新人为办刊方向;二、提出了编辑要成为"杂家"的论说;三、倡导编辑既做编辑,也是作者;四,对作者的原稿,可改可不改者,不改;可删可不删者,不删.不代作者作文章.多少年来,人们只谈孙犁的文学成就,却很少论及他的编辑实践活动.其实,孙犁的编辑实践活动,自始至终伴随着他文学创作的实践活动,可以说,编辑工作是孙犁文学创作生涯的一个组成部分. 相似文献
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"三心"即课前准备有备战之心,引导激励有宽容之心,提高素养有博取之心. 一、课前准备有备战之心.备课是上课的必要环节,要备好一节课,必须花上几倍上课的时间,教师没有充分的材料准备和思想准备走进课堂就像士兵没有充足的装备和粮草走上了战场.因此,教师在上课之前一定要有备战之心. 相似文献
11.
周国清 《湖南城市学院学报》2011,32(5)
出版产业化环境下编辑决策要牢固树立作者意识,这是由作者及其文稿在编辑活动中的重要位置与独特作用决定的。它要求编辑主体树立与作者平等相处的理念;深入研究和准确把握作者心理;善于、敢于、巧于接受来自作者的挑战;具有善待作者的慧眼与能耐。 相似文献
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王宇 《荆门职业技术学院学报》2014,(5):74-77
近几年,利用检测技术防范作者学术不端行为,一直是专家学者热议的论题。然而高校学术不端行为不仅表现在作者身上,也表现在技术的使用者——编辑身上。由于外部环境和编辑自身的原因,随意泄露检测账号及密码、擅自检测本刊以外来稿、轻率告之文章重复内容、积极提供修改帮助、主动交易收费检测等编辑违规行为随之出现。我们庆幸可以用技术说话来达到公正的同时,却忽略了操作检测系统的始终是人。因此我们在一味强调技术改进的同时,应先审视、规范编辑队伍自身内部。通过加大对法律的宣传与监督;完善编辑部工作制度,巧设应对措施;提升编辑的道德自律,变角色背离为角色规范,构建起一支坚定的维护高校期刊学术不端检测系统的实践者队伍。 相似文献
15.
陈忻 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(2):159-162
宋代理学的重要支派--心学派是以"存心、养心、求放心"为其核心思想的.在此基础上,该派提出了独特的"天籁自鸣"说,其主要观点是天籁自鸣之境界的前提是作者须依据本心,心无邪思;天籁自鸣之境界产生的基础是物我一体;天籁自鸣之境界的根本特色是与雕琢造作相对应的天成自然. 相似文献
16.
现有编辑作者关系存在的问题主要表现在认识上的偏差、合作关系的非共生性、信息沟通的单一线性。这造成编辑和作者之间的相互不理解甚至误解。要构建新型的高校学报编辑作者关系就必须消除认识上的偏差．体现编辑选择稿件的客观、公正和公平;编辑作者多元化互动,体现编辑作者的共生关系;建立多渠道沟通,实现编辑作者的认知层面、情感态度和学术价值多元融合;关注青年作者成长与培养,实现编辑作者关系的和谐发展。 相似文献
17.
新型的学报编辑作者关系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
郑诗锋 《湖北第二师范学院学报》2008,25(6):110-112
现有编辑作者关系存在的问题主要表现在认识上的偏差、合作关系的非共生性、信息沟通的单一线性。这造成编辑和作者之间的相互不理解甚至误解。要构建新型的高校学报编辑作者关系就必须消除认识上的偏差．体现编辑选择稿件的客观、公正和公平;编辑作者多元化互动,体现编辑作者的共生关系;建立多渠道沟通,实现编辑作者的认知层面、情感态度和学术价值多元融合;关注青年作者成长与培养,实现编辑作者关系的和谐发展。 相似文献
18.
蒋德均 《黎明职业大学学报》2011,(4):5-9
文化生活出版社是一个同人性质的民营出版社,它的创办源于吴朗西等人想为国家、民族的文化建设出一点力、做一点力所能及的事情的理想。巴金及其同人吴朗西等正是秉着高度的文化自觉,以出版实绩写就理想。＂文生社＂的巴金一贯脚踏实地地做事,其中闪烁出巴金编辑工作的理想光芒,表现在：视作者为朋友、把读者当上帝的奉献意识;兼容并包的编辑理念与重组文学景象的出版气魄;崇尚理想的精神满足与求美求精的严谨作风。巴金及其同人的＂理想出版＂追求对当下出版业改革具有丰富的启示,当下的出版工作要有文化公益性品质的坚守;要坚定树立市场导向与读者本位观念;要牢固树立不断创新和改革的意识;要注重编辑人格魅力的发挥及以其凝聚人气。 相似文献
19.
高巍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
古人把编辑归入杂家,是因他们认为编辑"类辑旧文"、"合刻诸书"都是"涂兼众轨"或"不名一体"的缘故。今人谓编辑为杂家,是认为编辑工作者不仅要专擅于某一学科,而且要博学于诸学科,编辑要成为专家、学者,编辑学者化的提法由此应运而生。编辑"杂家"与"专家"之论争,凸显了编辑素质的高要求。 相似文献
20.
《大连大学学报》2015,(6):100-103
高校学报编辑的工作对象是各类学术论文,在具体工作中担当着发现优秀科研与文化成果并将之传播于大众的社会责任。积极发挥思想智慧有助于编辑发掘有价值的思想内容,树立期刊社会形象;有效运用实践智慧不仅能够帮助作者提升稿件质量,也为编辑建立优秀的作者队伍奠定了基础;深入而有针对性地开发创造性智慧既有利于应对当前期刊界面临的各种问题,又为建立稳定、有序的学术环境做出了贡献。在实际的编辑工作中,要想灵活运用这三种智慧还需要编辑能够全身心地融入本职工作,对内要不断提升自身素质,加强基本技能的训练,跟进时代发展的步伐;对外要有总览大局的眼光、团结意识和为各方搭建学术交流平台的服务与奉献精神。 相似文献