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严佳妮 《东方宝宝(保育与教育)》2017,(7):28-30
设计思路:毛茸茸的小鸡总是让幼儿喜爱不已,因此鸡的形象也是幼儿游戏中扮演颇多的一种动物形象.当看到刚出壳满身小绒毛的小鸡时,幼儿更是情不自禁地想去照顾它们,在饲养的过程中一个个有趣的疑问也随之而来:“老师,鸡妈妈是怎么把小鸡生出来的?”“鸡妈妈怎么会生小鸡的呢?” 相似文献
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设计意图
春天里,我带孩子到公园、绿地去踏青。有一次在路边的空地上看到一位老人在卖小鸡,孩子们的一双双眼睛里充满了好奇,他们一下子围了上去,不停地问:小鸡是从哪里来的?它们的妈妈是谁?……于是,我在布置环境时组画了许多不同形态的小鸡、母鸡,让孩子们看看说说,并设计了“可爱的小鸡”语言活动。 相似文献
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作为家长,经常会听到孩子们在唱一首被篡改了歌词的儿歌:“太阳当头照,花儿对我笑。小鸟说,早早早,你为什么背上炸药包?我去炸学校,老师不知道,拉开弦,赶快跑,轰隆一声学校没有了……”每当听到孩子们津津有味地唱这样的歌曲时,作为家长,都会有一种震惊感,也有一种苦涩感。一般而言,都要教训孩子几句:不准唱!为什么要唱这样的歌?但在教训孩子之后,也会在心中思忖:这世道究竟怎么啦?孩子为什么对学校、对老师这么仇视呢? 相似文献
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桑银秋 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
去年春天,我家养了几十只小鸡,可是只养活了5只。为什么小鸡的成活率这么低呢?原来小鸡很容易腹泻,一旦得了腹泻,就会死。今年春天,我家又养了20只小鸡。开始饲养的几天,小鸡长得很好,可是,一星期后,小鸡又得了腹泻的病。妈妈到兽医那儿买了些药拌在饲料里给小鸡吃,大概是因为药太苦了,小鸡一啄就吐了,怎么办?妈妈急得团团转,她说:“腹泻是会传染的,一只小鸡腹泻了,其他小鸡也会跟着腹泻。”突然,一个灵光在我的脑海中闪过,我想起了自然课上老师说过的话:“大蒜含有浓度较高的大蒜素,这种大蒜素是痢疾等几种细菌的… 相似文献
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下课了,操场上这边是“老鹰提小鸡”,那边在滑滑梯,孩子们玩得真欢!突然,传来了嚎哭声,我扭头一看.原来是颖颖小朋友。只见她满脸都是鼻涕和眼泪,哭得挺“伤心”。我连忙走过去问她:“颖颖,你为什么哭呀?”“是……是兵兵打的。”颖颖抽泣着回答。我又问:“兵兵为什么打你?“‘不知道。”我找到兵兵。兵兵若无其事地说出了理由:“我打着玩的。” 相似文献
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徐莉亚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8):16-17
我会学
句群展示:上午的体育课上,在大操场,我们的体育老师领我们玩了一个非常有意思的游戏,叫“老鹰捉小鸡”。老师先讲明游戏的规则,然后就开始了。老师当鸡妈妈,她的身后有一大串“小鸡”,后面的每个“小鸡”都用双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服或裤带。开始,我们部分女生做“小鸡”,[第一段] 相似文献
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活动一:脑筋急转弯
师:同学们,你喜欢猜脑筋急转弯吗?
生:喜欢!
师:为什么?
生:特别有意思。
师:今天老师就给大家猜一个特别有意思的脑筋急转弯:天上有一只小鸟在自由自在地飞翔,猎人发现了它,举起枪瞄准,“嘭”的一声,小鸟被打中了,可是好久也没有掉下来。这是为什么? 相似文献
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一位年轻人事业无成非常郁闷,一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗?”,年轻人说:“不能。”老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”年轻人点头深思:“一定得成为珍珠才会被人承认和尊重吗?” 相似文献
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对民间体育游戏进行改编、创新,使游戏的趣味性与当代幼儿生活融合,使游戏本身焕发新的光彩,为孩子们开辟了一条陕乐、自信、健康的发展途径。玩法的更新 有很多民间体育游戏常使孩子乐此不彼,但有些游戏也不然。那么在原有玩法的基础上进行随机调整、改编,会有不同的效果。如:“老鹰捉小鸡”,如“小鸡”被捉到, 相似文献
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笔者是从事高中语文教学的普通教师,近日给学生上《传统文化与文化传统》时,看到同为苏教版的配套参考书上有这么一句话:“游戏是儿童的本能、娱乐和学习方式,老鹰捉小鸡的游戏,赞颂了亲情、团队意识,提倡保护自己,也是一种有意思的体育运动,不过对于儿童的智力发展作用不大。”对于这句话,我持怀疑的态度。我肯定编者的前半句话:老鹰捉小鸡的游戏确实能对儿童的亲情和团队意识及自我保护能力的提高有很大的帮助,且能够锻炼身体。但是,这个游戏对儿童的智力发展作用不大吗?我认为编者的这句话欠妥。 相似文献
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董耀红 《中国小学语文教学论坛》2008,(7)
余凤娟老师教学《伯牙断琴》片断:
师:大家提出了这么多有思考价值的问题,让我们的阅读有了更多的期盼。“为什么伯牙说子期是他的知音?他为什么要断琴绝弦,永不弹琴?”问题是我们自己发现和提出来的,还得由我们自己来探究解决。现在,我们先了解一下,“知音”是什么意思呢? 相似文献