共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
教材：人教版小学语文第二册第 18课看图学词学句《蔬菜》 教学目标： 1.学会“萝卜、根、黄、扁、豆、茎、实” 8个生字。 2.掌握“萝卜、莴笋、白菜、黄花菜、扁豆、根、茎、叶、花、果实”等新词。 3.读懂句子，知道萝卜、莴笋、白菜、黄花菜、扁豆都是蔬菜，这些蔬菜可食用的部分不同。 4.能正确、流利地朗读课文。模仿句式“有的……有的……还有的……”练习说话。 教学重点：学会本课生字新词，读懂句子意思。 教学难点：读懂句子意思，知道各种蔬菜可食用的部分不同。能模仿“有的……有的……还有的…… 相似文献
2.
低年级语言训练 ,训练什么 ?我认为低年级语言训练主要是训练语言的准确、简洁、条理等 ,那么又怎样训练呢 ?我的体会是 :一、用课本上的语言进行训练课本上的语言通顺、完整、连贯、准确 ,具有一定的规范性。在低年级语言训练教学中可以利用课本上现有的语言进行训练。我们可以采用“拿来主义”的原则 ,拿课本上现存的句子来训练低年级学生的语言。如小学语文课文第二册 16课《蔬菜》中的句子 :“这些蔬菜 ,有的吃根 ,有的吃茎 ,有的吃叶子 ,有的吃花 ,还有的吃果实。”在教学中我们可以让学生用“有的……有的……还有的……”进行语言训… 相似文献
3.
4.
《中小学作文教学(小学版)》2006,(11)
那一天是三月八日。老师走进教室问:“今天是几月几日?”“三月八日!”同学们异口同声地说。“三月八日是什么节呀?”“三八妇女节!”有几个同学说。老师又问:“从小到大,妈妈给你做了些什么?”这时候,教室里热闹非凡,有的说妈妈每天给我做饭,有的说妈妈给我洗衣服……老师又问 相似文献
5.
一、首先必须“搀着走”我觉得,三年级学生学作文,就象刚刚开始学走路的小孩一样,需要一步一步搀着走。“搀着走”,写出来的文章不免大同小异,如第一篇命题作文《记大队改选》。我一步一步指导学生,写出来的文章,结构大体相同,都是按照改选的顺序写的;选择的重点也大体是相同的,只是长短不一,有的写了一百二、三十字,有的写了七、八十字;用词造句略有不同,有的写“……先唱队歌,唱得歌声很响亮,……”有的写“……唱队歌时,歌声很大……”有人说,这是“千篇一律”,是不好的。但我认为,对于刚刚开始学作文的三年级学生来说,没有什么不可以。学生将来的独立作文,是由现 相似文献
6.
《希望月报(上半月)》2004,(8)
星期天,数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0快乐地叫起来:让我们痛快地玩一会儿吧!说着,有的学鸭子游水,有的学老爷爷走路,有的学喜鹊翘尾巴,有的学汽车的轮子滚呀滚……不一会儿,1大声嚷道:“别玩啦,快站好队!”大伙听了,整体地排成了队。 相似文献
7.
8.
王焱 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
放寒假了。天气非常冷,爸爸妈妈要带我去赶集。我兴奋极了,恨不得一步就走到集市上去。到集市上赶集的人可真不少,他们三个一群,五个一伙。有的已经买完了东西往回走,有的人刚刚来到集口,有的人正跟小贩讨价还价。“多给一根黄瓜吧,买了这么多……”“不行,给你我就赔了!”走近了再看,摊位上有各种各样的蔬菜、水果、服装……小贩们在摊位前吆喝着,“卖苹果、卖梨啦,快来买!”“黄瓜便宜了,不买就没了……”我赶紧对爸爸妈妈说:“快,咱们也进去买吧!” 相似文献
9.
10.
做幼教工作八年多了,经常听到还没成为家长的朋友说“等我有了孩子,一定要让他学什么学什么”,经常听到家长朋友说“我一定要让我的孩子如何如何”,也经常听到幼教机构这样宣传“我们这儿出去的孩子一定会怎样怎样”,却很少听到“我的孩子特别想做……”或“这个孩子特别适合做……”。 相似文献
11.
“顺叙、倒叙、插叙”是记叙的顺序,还是记叙的方法?对这个问题,初中语文课本第二册在不同的地方作了不同的解说:①“在记叙的顺序上,有的用顺叙……有的用倒叙……有的用插敏……”(第二单元“单元提示”)②“记叙的方法有顺叙、倒叙、插叙三种。”(第二单元“作文训 相似文献
12.
案例1学做“真人”徐欣“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”,这是伟大的人民教育家陶行知先生一贯奉行的人生准则。陶先生把德育与“教人做人”的整个教育融为一体,从不同的角度阐述了“道德是做人的根本”,“要建筑人格长城”,“要学习人生之道”。他还深刻论述了“为人须为真人,毋为假人”的人生真谛。思陶学陶活动能否在幼儿园开展起来?如何学?怎样做?怎样让孩子知道陶爷爷……教师们议论纷纷。有的说:“陶先生的教人求真,学做真人对我们来讲距离太远,难度太大。”有的说:“学一学,了解了解可以,真正去做未免太难。”还有的说:“对幼儿园的娃娃谈什 相似文献
13.
团市委发出全市学生参加全国“创造杯”活动之后,我就引导中队委员发动队员们提设想.有的提出“学做小花匠”;有的提出“做小幻灯机,放映科学新闻”;有的提出“学点营养学,让身体长得更健美”……说来也巧,那些天,我鼻子上长了个浓疱,经激光针灸治疗很快就消失了.同学们问起治疗的经过,都感到激光太神奇了.于是有的同学提出开个“探索激光奥秘的中队会”,这一设想得到了大家的热烈响应. 队员们行动起来了,有的访问老师、校长,有的访问家长,有的去收集资料,没过三天,同学们纷纷从《科学画报》《科学试验》《十万个为什么》等十来种书报里剪来 相似文献
14.
每个人印象中“老师”的形象可能是不同的：有的老师有亲切的态度、有的老师有博学的才华，有的老师有认真负责的精神。每个人心目中“好老师”的形象却是一致的：好老师应该是亲切而博学、认真负责又富有感召力……江西师大附中章国富老师，就是这样一位“好老师”的典范。 相似文献
15.
16.
在学习拼音的同时学会想像。学习拼音字母需要展开想像。教“i”这个声母时,我说:“i像什么?请大家展开想像的翅膀大胆想像。”学生发言十分踊跃。有的说像木棍,有的说像筷子,有说像油条,有的说像手指,有的说像孙悟空的金箍棒……学生前后说了十多种,想像丰富多彩,童趣浓浓。教 相似文献
17.
18.
在寒冷的冬天里,菜窖里好不热闹:大白菜、萝卜、洋葱、红薯、马铃薯……济济一堂。这些正在“睡觉”——冬眠的蔬菜中,也有一些“调皮”的家伙,很不愿睡觉。马铃薯就是其中的一个,它会悄悄地发茅。有的东西发芽人们还能食用,马铃薯一发芽就糟糕啦。因为发芽时它产生一种剧毒物质——龙葵硷,人吃了会中毒,影响身体健康。 相似文献
19.
人教版小学自然第九册第八课《根的作用》,设计了“根有吸收水分的作用”的实验,学生在实验中,不仅发现了试管内的水量减少,而且发现了不同的植物,根的吸水量也不同。到底根的吸水量的多少与什么有关呢? 同学们争论起来,有的说:“与根的大小有关”,有的说:“与根的多少有关”,有的说:“与叶的多少有关,与根没关系”…… 相似文献