共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
张萍芳 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
控制论是研究各种系统自动调节和控制的一般规律的科学。它的主要思想就是研究整个系统,用最小的信息,实现最优的调控,取得最佳的效果,给人们提供了一种能应用于任何系统的一般方法。控制论的产生不仅为现代的电子计算机和自动化技术提供理论基础,而且也广泛应用于社会科学领域。由于控制过程是把现实系统变成具有最高工作效能的过程,所以有人也称控制论为管理科学。 相似文献
2.
浅论控制论对教学过程的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
维纳出版的著作《控制论或关于在动物和机器中控制和通讯的科学》,该书的出版标志着控制论的诞生。控制论是研究各类系统的调节和控制规律的科学,主要应用领域从最初的自动控制、通讯技术、计算机科学、数理逻辑、神经生理学等发展到科学研究的各个领域。它是自动控制、通讯技术、计算机科学、数理逻辑、神经生理学、统计力学、行为科学等多种科学技术相互渗透形成的一门综合性学科。控制论研究生物体和机器以及各种不同系统的通讯和控制的过程, 相似文献
3.
《安徽教育学院学报》1986,(2)
经济控制论是用当代控制论的科学方法(特别是控制论的分支自动控制论理论)分析经济过程的科学。控制论研究的系统是由依靠因果关系链连结在一起的集合。组成系统各种相关元素之间的这种关系叫做耦合。因此,控制论可以说是关于耦合运行的系统的功能的科学。控制论在经济学中的应用在理论和经济实践中都是很重要的。由于控制论使经济学从元素之间的关系和经济系统的功能考虑问题,从整个社会经济形态和它的局部(如市场机制,货币流通,对外贸易中的商品交换等)分析问题,因而控制论对经济学很有启发。还没有一 相似文献
4.
客观控制与主观控制 总被引：1，自引：0，他引：1
庄建西 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(3)
<正>从系统科学的观点看,世界是由无数大大小小,结构功能各异的系统构成的.但是,我们从系统内部的控制形式上来分析,就可以将系统区分为两类,即主观控制系统和客观控制系统.一些结构、功能比较复杂的系统往往又是客观控制和主观控制协同控制的.本文就客观控制与主观控制及其相互协同的基本特点,提出一些新的看法,供大家共同商榷.一、现代控制论的局限性本世纪四十年代末,维纳的控制论产生于高射炮自动控制的研究中.控制论发展到今天已经成为横跨技术系统,生物系统、社会、经济系统和思维系统的横断学科,即现代控制论. 相似文献
5.
陈丽琴 《无锡教育学院学报》1998,(1)
控制论本来是生物系统和机器系统的控制和通讯的科学,近几年来,一些教育家把控制论引进教育领域,指导教学,使教学更富科学性。根据英语学科的特点,可把控制论引进英语教学。笔者在教学实践中作出一些尝试,现略陈管见,以求教于方家。 相似文献
6.
教育是一个传递并反馈信息的过程,它也应适应时代的需求,不断地吸收能反映社会发展特点的新科学来改革和充实教育科学。随着“知识(信息)时代”的到来,三论(系统论、信息论、控制论)日益被不同程度地应用到教育领域。教育作为传递人类文明的社会功能系统,以培养人为明确目的,而教育目的的实现则以控制为条件。所以说,教育本身就是一个控制系统,控制得是否得当,直接关系到教育的兴衰成败。一、教育控制论中的反馈教育控制论是用控制论的理论和方法研究教育控制现象的一个学科。它运用控制论的观点和方法来研究教育的控制系统、控制过程、控制… 相似文献
7.
控制论本来是研究生物系统和机器系统的控制和通讯的科学,近年来,一些教育家把控制论引进教育领域,指导教学,使教学更富科学性.根据英语学科的特点,可把控制论引进英语教学.笔者在教学实践中作出一些尝试,现略陈管见,以求教于方家.…… 相似文献
8.
控制论是利用反馈原理对各种复杂动态系统进行最佳的、有目的控制的一门科学。从控制论的角度来研究学校管理,是学校管理学发展的一个新的方向。学校中的管理周期,周期的各个环节是一个联系的系统,存在着信息流通。这种信息流通是闭环式式的,反馈的封闭回路,环环挂钩,互相制约,因而控制不但可以,而且可能。所以,学校领导应善于用控制论的思想,信息反馈的原理,控制学校各项工作,使之朝着最优化的方向发展。本文仅就如何用控制论的思想进行学校的德育管理问题作一点初步研究。 相似文献
9.
10.
信息论是关于信息的本质和传输规律的科学的理论,是研究信息的计量、发送、传递、交换、接收和储存的一门新兴学科。控制论是研究各类系统的调节和控制规律的学科。它是研究系统的通讯和控制的过程,探讨系统的信息交换、反馈调节、自组织、自适应的原理和改善系统行为、使系统稳定运行的机制。从上述科学的观点出发,研究化学教学系统的优化,具有重要的价值。 相似文献
11.
客观事物处于普遍联系之中，系统科学正是对它的描述。一个系统的存在是现实的．但人们关心的是预示各种发展前景的可能性。数学上研究系统是否可能控制及如何控制的科学．便是控制论。它是20世纪40年代才出现的一门新兴学科，50年来发展迅速，已广泛渗透到许多学科领域。控制论的主要思想就是研究整个系统，用最小的信息实现最优的调控，取得最佳的效果。把整个教学过程 相似文献
12.
信息论是关于信息的本质和传输规律的科学的理论,是研究信息的计量、发送、传递、交换、接收和储存的一门新兴学科.控制论是研究各类系统的调节和控制规律的学科.它是研究系统的通讯和控制的过程,探讨系统的信息交换、反馈调节、自组织、自适应的原理和改善系统行为、使系统稳定运行的机制.从上述科学的观点出发,研究化学教学系统的优化,具有重要的价值. 相似文献
13.
王宏雷 《中学历史教学参考》1996,(11)
引用控制论进行历史教学的几点做法王宏雷控制论本来是关于生物系统和机器系统的控制和通讯的科学。近几十年来，一些教育家把控制论引进教育领域，指导教学，使教学更富有科学性。根据历史学科的特点，把控制论引进历史教学，我在教学实践中作了几点尝试，以求教于方家。... 相似文献
14.
钱家珏 《中学语文(读写新空间)》1986,(4)
能不能用系统论、控制论、信息论来研究语文教学呢?我想应该是能的。因为“三论”共同构成了当代横跨多种学科的综合性科学,它不仅可用来研究自然科学,也可应用来研究社会科学。“三论”是什么?简言之,控制论是用来研究关于生物系统和机器系统间的控制和通讯的学科,通过反馈实现有目的的活动就是控制。信息论是关于研究 相似文献
15.
骆小所 《昆明师范高等专科学校学报》1986,(1)
控制论英文是 Cybernetic,是从希腊文翻译而来的,原意是“掌舵人”。控制论是二十世纪四十年代出现的一门新兴科学,它是一门关于控制过程和信息传导、传输和调节过程的科学,也是研究各种系统控制和通讯的科学,其核心是研究信息传递系统的功能方法。随着科学技术的发展,本世纪以来,产生了横跨各个学科的所谓的“横断科学”;控制论则又同信息论、系统论相辅相成,几乎三位一体,日益广泛地向科学领域渗透,它们以极大的效力推动着许多门类的学科向新的深度和广度发展。科学方法的移植和渗透,成为现代科学发展的潮流。修辞学也是如此。本文就控制论在修辞上的运用谈一点认识。 相似文献
16.
论课堂教学中学生思维过程的控制湖南师范大学廖湘阳，朱国辉控制论是本世纪４０年代由美国科学家维纳创建的一门科学。半个世纪以来，它有了很大的发展并得到了广泛的应用，它的许多基本观点和研究方法被移植到教育科学领域，以探讨教育系统的控制，现已取得了一定成果。... 相似文献
17.
控制论作为现代科学方法,它研究各种系统的共同控制规律,适用于科学研究的各个领域。用控制论的观点来指导编辑出版工作,会使工作更加有条不紊、丝丝入扣,出版物会由此而不断提高质量。 一、控制论的基本思想 控制论的主要创始人美国的N.Wiener(1894-1964)认为,尽管机器与动物在质上有着天壤之别,有着无生命和有生命的区别,但从机器控制的动作和人的行为过程来看,它们都有一个相当确切的“同构性”。因为在实现机器的动作和人的行为过程中,无一例外要经过三个环节: 第一,感觉器官。它负责和外界交往,搜集当前环境以及自己完成任务的消息。比如我们的眼睛和耳朵。 第二,中枢器官。它从事加工、选择以及估价信息的工作,并根据接收的信息和它记忆的信息决定自身的行为动作。比如我们的大脑。 第三,效应器官。它执行某种特定的任务或若干特定的任务。比如我们的手和脚。 相似文献
18.
胡健 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
一控制论的创始人维纳曾给控制论下过这样的定义:“关于动物和机器中控制与通讯的科学。”所谓控制,是指为实现一定的目标所采用的一般手段与方法。所谓通信,是指信息的获取、存贮、处理、传递和利用。自本世纪50年代控制论提出以来,它被应用到多种领域,出现了诸如工程控制论、生物控制论、医学控制论等多种分支。能不能把控制论的一些成果引入小学中学生的作文训练呢?我们在实践中深深感到,这是一条可行的路子,它有助于使小农作坊式的作文教学走上现代化科学化之路。人的中枢神经系统本身就是一个最好的控制系统,它协调平衡着人们的活动。中小学生的写作实际上也是一种特殊的身心活动。当老师对小学生出一个作文题《我们的校园》时,小学生们往往要根据题目的要求,调动自己的记忆想象,思索要表达什么怎么表述, 相似文献
19.
申大魁 《荆州师范学院学报》2012,(8):124-126
控制论是关于一切控制系统实现控制职能的科学。从组成要素来看,课堂是一个是由教师、学生、教学内容、教学条件（或环境）等因素组成的可控系统。传统课堂教学是一种单向的无反馈的教学模式,应将控制论原理、控制方法引入课堂,对教学目标、教学方法等进行控制,使施控系统与被控系统之间的目标差逐渐缩小,逐渐逼近目标,最终实现目标。 相似文献
20.
教学质量内部监控系统是高职院校教学质量的保障系统。高职院校要实现以质量求发展就必须构建以系统论、控制论和信息论为指导,以科学的质量观为基础,以教学质量管理系统、教学督导系统、质量信息系统和教学质量评价系统为子系统的内部监控系统。 相似文献