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保证线切割机床加工精度的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
葛晓阳 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(3):37-38
通过对DK7725e型线切割机床的应用与研究,分析了影响加工精度的因素,总结出保证线切割机床加工精度及提高产品成品率的措施。 相似文献
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李丽萍 《苏州市职业大学学报》2011,22(1):44-46
发展和推广数控技术是当今机械制造生产行业发展的重要途径.从数控铣削加工工艺出发,选择了数控铣削中典型型腔作为加工实例,通过几种不同的铣削加工工艺方案,并通过实验结果的数据对比分析,体现了加工工艺对加工精度的影响. 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2017,(3):181-183
机械精度设计基础课程是机械类本科生的必修课,该课程内容辐射到机械制图、机械设计、机械制造技术基础、金属工艺学、机械类专业课等,并且机械设计课程设计、机械类毕业设计也要用到机械精度课程的内容。应利用机械精度课程的内容建立图纸审核机制,可提高本科生公差设计的合理性与图纸标注能力,因此,基于机械精度课程针对图纸审核的内容尤为重要。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2018,(9):183-186
本文以双语教学班的学生为教学对象,将TBL教学法首次应用于机械精度设计基础双语课程中,在教学中强化实践教学、工程意识,结合网络应用,并改革考核方式,目标就是要建立一个以学生为主体的,适合机械精度设计基础双语课程的新的教学模式。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2018,(3):53-56
为了解决机械精度课程传统课堂教学手段单一、教学效果受限等问题,本课程基于慕课平台,进行了混合式教学模式的设计。利用网络平台进行知识的传授,利用实体课堂与学生加强沟通促进知识内化及工程应用能力的培养,从而建立适合机械精度课程的混合式教学模式。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2018,(6):74-77
机械工程、汽车工程、农业工程等工科专业开设了《机械精度设计基础》课程,同时也是一门与实践联系最为紧密的技术基础课程。该课程着重针对本科生在实践环节上的培养,其目标是让本科生具有深厚的机械精度设计理论知识及较强的设计与研究能力,并掌握机械精度指标的检测方法和原理,为本科生从事机械产品设计、制造和科学研究工作打下坚实的基础。 相似文献
9.
主要论述了从德国引进的全自动圆材校直切断机送料系统精度存在的不足以及提高送料精度的方法,结果表明：送料机构改进后使滑块位移误差减小,送料精度由0．10mm-0．31mm提高到0．07mm-0．115mm,并能够稳定精度。 相似文献
10.
王旭 《成都体育学院学报》2013,39(5)
以成都市青少年消费者个性需求为自变量,产品态度为因变量,感知质量、情感价值为中介变量,运用结构方程模型,构建成都市青少年体育用品品牌购买意愿模型,并初步检验了青少年消费者个体特征与对国际体育品牌的态度的关联以及产品特定变量(如感知质量和情感价值)在消费者国际体育品牌和本地体育品牌购买意愿上的影响作用.研究发现:情感价值是影响消费者对国际体育品牌和本地体育品牌购买意向的一个重要因素,消费者对国际体育品牌感知质量和情感价值具有积极的影响作用,对本地品牌的感知质量和情感价值具有消极作用;个性需求对国际体育品牌态度具有正向作用. 相似文献