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罗布 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(3):36-37
从全面建设小康社会的四个主要目标，即经济、政治、文化和可持续发展方面讲，我国全面建设小康社会和加快少数民族地区经济社会发展的关系是整体与部分、全面与局部的关系，具有互动作用。 相似文献
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本世纪头20年,是我国高等教育改革与发展的重要战略机遇期,也是高校大有作为的关键时期,要抓住和用好这一发展机遇期,为经济社会和人的全面发展做出更大的贡献,就必须以科学发展观为指导,遵循经济社会发展规律和高等教育规律,全面协调可持续推动高校发展。 相似文献
4.
李建军 《益阳职业技术学院学报》2007,(3)
金融和谐是社会和谐的重要根基,创建和谐社会需要金融业践行实现自身效益和社会协调发展的责任。要增强金融业促进经济社会发展的使命感,并充分发挥金融在全面建设小康社会、加快现代化建设中的重要作用。 相似文献
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顾宝艳 《北京广播电视大学学报》2002,(4):12-16
"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标.""政治文明"建设是十六大报告的闪光点,是未来二十年中国全面建设小康社会的关键.对社会主义政治文明的概念、内涵、意义和实现途径提出初步的看法. 相似文献
6.
赵泽润 《滁州职业技术学院学报》2004,3(1):40-42
党的十六大提出本世纪前20年“全面建设小康社会”的奋斗目标,要实现这一宏伟目标,“三农”问题能否得到很好地解决至关重要,而要解决“三农”问题,培养具有现代农业技术和现代管理理念的农业人才是关键,这就必然要加快发展现代农业教育。本文通过对现代农业教育基本特征的阐述,分析了发展现代农业教育面临的困难,进而提出加快发展现代农业教育的对策思考。 相似文献
7.
谢培秀 《安徽职业技术学院学报》2003,2(1):62-64
针对党的十六大报告提出的全面建设小康社会目标 ,文章认为安徽全面建设小康社会的关键在农村。应当加快我省二三产业及城镇化发展 ,发展劳务经济 ,加快农业现代化进程 ,同时重新制定我省农村小康社会规划及评价指标体系 相似文献
8.
曹昆斌 《滁州职业技术学院学报》2003,2(2):14-19,27
本文基于对全面建设小康社会奋斗目标的丰富内涵、重大意义和安徽省现实经济社会发展水平的认识,通过区域比较,剖析了安徽省全面建设小康社会前进道路上将面临的困难和阻碍,进而提出了推进安徽省全面建设小康社会的思路和政策措施。 相似文献
9.
李丽辉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2003,5(4):43-45
县域经济是整个国民经济的基础，加快县域经济的发展，壮大县域经济是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的重要内容。要实现全面小康社会的目标，必须抓好县城经济的发展。 相似文献
10.
＂十一五＂时期,我国经济社会发展取得了巨大成就。进入＂十二五＂时期,中国面临的发展环境,既是战略机遇期,又是风险挑战期,既是全面建设小康社会的关键时期,又是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。要适应发展环境变化的要求,力争经过＂十二五＂时期的努力奋斗,既为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础,又使转变经济... 相似文献
11.
陈炼 《扬州教育学院学报》2005,23(1):77-79
要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时,形成学习化社会,一个重要的对策是加快推进成人教育的全面发展。学习化社会的理念是新世纪成人教育所关注的最重要的问题。聚焦终身教育和学习化社会是成人教育的使命。 相似文献
12.
全面建设小康社会是十六大提出的我党21世纪头20年的奋斗目标。要实现这一目标,就必须坚持"以人为本"。"以人为本"方针的提出,既是对传统文化中关于小康社会理念的延续,又是对社会主义人文关怀本质的深刻理解与阐释。 相似文献
13.
全面建设小康社会意味着中国这个世界上最大的发展中国家向富强、民主、文明迈出了更大的步伐 ;而与此同时 ,作为研究发展中国家经济发展问题的发展经济学却始终面临着学科危机。“全面建设小康社会”这一本土化理论与其所带来的丰富实践 ,为发展经济学的发展注入新的活力 相似文献
14.
张文斌 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(2)
在全面建设小康社会的新世纪、新阶段,构建社会主义和谐社会,是党中央提出的伟大战略部署,是全国人民关注和思考的重大问题。对高等学校来讲,构建什么样的和谐校园、怎样构建和谐校园?不仅是构建社会主义和谐社会的需要,而且也是学校教育事业全面、协调、持续、健康发展的必然要求。 相似文献
15.
党的十六大报告把增加农民收入作为全面建设小康社会的重大任务。《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》指出，全党必须从贯彻“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步增强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。全面建设小康社会，实现现代化，难点不是在城市，而是在农村，而目前农民收入增长缓慢，必须高度重视农民收入问题，必须研究影响农民收入增加的制约因素，提出增加农民收入的基本思路。 相似文献
16.
周远清 《西安欧亚学院学报》2010,(2)
全面小康社会是我国经济社会发展的宏伟战略目标。高等教育战线也面临着一个把什么样的高等教育带入小康社会,特别是要跻身世界创新型国家行列需要什么样的高等教育,如何贯彻落实中国教育中长期改革和发展纲要等问题。从大改革、大发展、大提高是改革开放以来的高等教育改革的基本经验;中国高等教育发展又到了一个关键时期;来一次教学方法的大改革——深化教学改革的切入点和突破口;把一个什么样的高等教育带入小康社会等方面论述了中国高等教育的目前形势和面临的新任务。 相似文献
17.
肖春艳 《湖北函授大学学报》2005,18(2):7-9
邓小平同志发展观是邓小平理论的重要组成部分,具有丰富的理论内涵与实践价值,认识和把握邓小平发展观的理论支点、直接动力、重要标志和衡量标准,对于我们深刻理解科学发展观,促进全面小康社会的建设具有重要的指导意义。 相似文献
18.
曹池龙 《军事体育进修学院学报》2005,24(4):24-26
社会体育事业是建立在社会经济文化发展基础上的公益性社会事业,经济发展的水平直接影响社会体育的发展。由于我国经济发展的非均衡,导致各个区域的社会体育发展也存在着很大的差异性。根据东部经济与社会体育的发展关系,探索落后地区社会体育发展的道路,以促进中国社会体育的全面发展,为实现全面建设小康社会的奋斗目标做出贡献。 相似文献
19.
我国新时期家庭体育的作用 总被引：12，自引：0，他引：12
周传志 《北京体育大学学报》2005,28(2):158-160
全面建设小康社会要求树立科学发展观,在我国居民的家庭结构发生重大变化、"421"家庭增多的今天,对家庭体育发展提出新的要求.家庭体育面临发展的机遇,家庭体育可以促进家庭成员的全面发展,维护社会的健康和稳定,并促进整个体育事业的发展. 相似文献
20.
全面建设小康社会对体育人才的需求预测 总被引：8，自引：1，他引：7
严德一 《广州体育学院学报》2004,24(4):6-8
构建全民健身体系，提高国民健康素质，不断满足广大人民群众日益增长的体育化需要是全面建设小康社会的重要内容．实现小康社会的体育发展目标，必须有体育人才的支撑．研究表明，全面建设小康社会所需体育人才的专业门类将扩大：对体育人才的需求在数量上呈增长趋势；对体育人才的素质、层次要求更高；体育人才的服务领域将突破传统体育范畴。 相似文献