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相对于国民经济发展的需要来说,我国知识产权的教育目前仍很落后,所以在高校普及知识产权教育有其迫切性.在高校普及知识产权教育是实施国家知识产权战略的根本之所在,有利于提高大学生的创新能力,有利于提高大学生的综合素质.在高校普及知识产权教育,应从完善课程设置和加强知识产权教师队伍建设两个方面着手. 相似文献
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季任天 《教学研究(河北)》2011,34(2):27-29
首先指出了美国休斯顿大学知识产权教育在全美的地位,然后介绍了美国休斯顿大学知识产权教育现状,包括教育资源、课程设置、实务技能培养等方面,最后得出对我国高校知识产权教育的启示。 相似文献
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贾引狮 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):35-37
为了将其国家建设成为亚太地区乃至全球的知识产权枢纽,新加坡政府非常重视知识产权的教育与人才培养工作,许多做法经验值得中国借鉴。新加坡政府制定了知识产权人才的标准和培养框架,针对普通公众和专业人士开展丰富多样的知识产权教育和培训。新加坡国立大学开办了知识产权管理的硕士研究生专业,其培养模式与课程设置颇有特点。新加坡其他理工院校也将知识产权作为专业选修课程,为知识产权专业人才的培养提供后备力量。新加坡知识产权学院更是对知识产权人才的培养不遗余力,其独特的培养模式和课程设置,使其成为"新加坡知识产权智慧聚集地"。 相似文献
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随着国家知识产权战略实施的深入,我国对各类知识产权专业人才的需求日益增加,因此应当进一步强化高校知识产权教育的重要性,加强高校知识产权教育的师资培养和师资队伍建设,合理开设知识产权课程,改革传统的教学方法和手段,并加大教材及教学参考资料的建设力度,以培养出更多适应社会经济发展的优秀人才. 相似文献
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目前,在我国高校的创新创业教育课程中法律课程的设置严重不足,但大学生创新创业面临很多法律风险,高校有必要在创新创业教育中设置法律课程,让大学生学习与创新创业紧密联系的《公司法》《合同法》《知识产权法》《反不正当竞争法》等法律知识,以助力大学生的创新创业. 相似文献
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知识产权专业本科课程是知识产权人才培养方案的重要组成部分。实践中,知识产权专业本科课程设置存在着目标不科学、实践教育偏少等问题。针对这些问题,知识产权专业本科课程设置需要合理的完善措施。 相似文献
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我国保险学专业的研究生课程设置当中增加法学内容的必要性,首先体现为经济学科与法学的互补性;其次,作为民商法学的重要组成部分,保险法课程的开设也需要民商法学基础课程的支撑;更为重要的是,财产保险标的向无形财产的必然扩张,要求保险学专业的研究生必须掌握知识产权法的相关内容。因此,在高校保险学专业的研究生课程体系中增加相关法学内容,既是高校保险学教育发展的需要,也是培养保险业高端人才的需要。 相似文献
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课程设置与创新教育——中外高校创新教育比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校课程设置是否科学是实施创新教育的关键。创新教育在国外高校的课程设置上表现为文理渗透、注重实践环节、综合化和跨学科的趋势。而改变我国高校创新教育落后于先进国家的有效途径则是教学和科研有机结合,优化基础课、淡化专业课,加强通识课程和选修课程的设置。 相似文献
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马明 《广西教育学院学报》2013,(5):130-132
国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》中指出要充分发挥高等学校、科研院所在知识产权创造中的重要作用.高校作为培养知识产权人才的重要阵地,能否将大学生培养成具备知识产权相关素质的人才关乎到我国创新型国家的建设以及国家知识产权战略目标的实现.本文以学生组织的特点为依据阐述其对高校知识产权教育的意义. 相似文献
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随着国家知识产权战略的实施,与知识产权相关的领域受到极大关注.高校方面,本科院校加大对知识产权学科的关注,同时加大对与知识产权相关学科学生的知识产权教育;相应的作为培养实用性人才的高职院校在知识产权教育方面的重视程度较低,因此在高职院校中开展知识产权教育,提高学生知识产权意识,培养具有创新意识的实用型人才非常关键. 相似文献
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"百年大计,教育为本"。历史证明:国家富强,民族昌盛,要依靠教育全面提高民族素质,依靠教育为国家民族振兴培养高素质的人才。高校游泳课程是新世纪、新时期高校体育教育课程中影响学生的发展较为直接的基础课程。在欧美发达国家因为地域和硬件场馆条件的优越性,高校游泳课程设置已经进入全面、稳定发展的时期。高校游泳课程的设置不仅对于培养综合性人才具有科学的理论性,同时也使 相似文献
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刘健智 《湖南教育学院学报》2014,(1):84-88
通过与相关老师电子邮件联系和因特网查询,收集了全国43所高校的物理教育专业的最新培养方案。对教师教育类课程中的公共必修课、专业必修课、专业选修课的设置及其学分和课时进行统计,对统计结果分析与讨论后,总结出高校物理教师教育类课程设置的特点,发现其存在的问题,提出了课程设置与教学内容的改革建议,并得出了物理教师教育类课程的设置方案。 相似文献
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潘秋勤 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):108-109
课程内容是高等教育的重要基础,更是实现教育目标的依托。心理因素作为一个重要的影响因素,在学生接受教育的过程中占据着重要地位,心理学理论对改进高校的课程设置起着重要作用。本文基于心理学基础对高校的课程设置进行分析,在找准问题的前提下,提出高校课程设置与心理学理论基础结合的相关建议。 相似文献
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当前,国际上兴起了知识产权诉讼专门化改革的浪潮。知识产权诉讼专门化需要配备专业法官,而专业法官依赖于知识产权人才的制度化供给。为顺应这一改革潮流,许多国家和地区强化了知识产权人才培养机制,其经验可以为我国高校在知识产权人才培养的目标、层次、课程设置和教学方式等方面进行改革提供有益的借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
本文通过对泰州4所高校对知识产权保护调查得知,近一半的大学生知识产权意识淡薄,说明在高校落实保护知识产权的观念,已经刻不容缓。而解决这一问题的主要策略就是开设通识课程并把知识产权纳入通识课程教育,以求建立学生正确知识产权观念意识。 相似文献
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本文采用基于学校培养方案或课程计划的文献分析方法, 运用图表及数据的统计分析, 对香港与内地较具代表性的八所高校英语专业硕士研究生的课程设置进行课程性质与学习内容两个维度的对比,总结出两地高校在相关专业课程设置上的异同, 归纳香港英语专业研究生课程设置对国内相关专业课程设置的启示, 期望对英语专业研究生教育有一定的参考价值 。 相似文献
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朱涛 《兰州教育学院学报》2013,(4):59-61,115
通过对重庆邮电大学近几年知识产权(法)方向课程体系设置变化的考察,认为知识产权(法)本科专业,应当以法学基础类课程和知识产权(法)课程为其主干课程,以理工科类课程为专业的一般背景知识。只有不断探索和总结知识产权(法)专业人才培养的规律和方法,理工类高校才能达到培养应用型、复合性知识产权人才的目标。 相似文献
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高校知识产权教育是实施国家知识产权战略的重要组成部分。针对我国目前高校知识产权教育中存在的问题,借鉴发达国家知识产权教育管理经验,提出新形势下构建我国高校知识产权教育体系的对策和建议。 相似文献