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从近几年的中招考试来看,物理试题的立意、情景设置新颖,结构独具风格。有的试题文字叙述较长,信息量较大;有的试题的背景材料、物理情景与当前的新技术、新科研成果以及新科技动态紧密结合。因而考生必须花费较多的时间和精力读懂题目,分析材料,提取有效信息。而考生往往被较长的题干所吓倒,得分率 相似文献
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吴良根 《河北理科教学研究》2007,(4):63-67
信息迁移题,是由题于给出信息,要求考生运用已学的知识解决新情景中的若干问题.这种试题的特点是题型新颖、材料陌生、构思别致、思维量大,能有效地考查学生的自学能力和思维能力.在近几年的中考试题中频频亮相,成为中考化学试题中一道 相似文献
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陈海金 《福建基础教育研究》2010,(4):109-110
分析材料题是一种主观性试题。它的设计是在试题中引出一段或几段历史材料,要求考生在读懂试题材料的前提下,依据教材所体现的历史知识网络,从提供的各种材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。它考查学生运用所学历史知识处理材料、灵活运用的能力,要求学生能够进行阐述、说明、判断、分析比较、论证等。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考生在材料题上答题水平能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面。 相似文献
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材料解析题是一种主观性试题。它的设计是在试题中引出一段或几段历史材料,要求应试者在读懂试题材料的前提下,依据课文所体现的历史知识网络,从提供的材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>一、试题特点一是试题内容丰富,涉及的化学基础知识包括方方面面,能考查考生化学双基知识的掌握情况和应用双基知识解决化工生产和化学实验中有关问题的迁移推理能力;二是阅读量大,文字、框图与图表并用,能考查考生的阅读能力和收集处理资料的能力;三是试题源于生产和化学实验,以解决化学实际问题作思路进行设问,使问题情境真实,能培养考生理论联系实际、学以致用的学习观。二、试题分析 相似文献
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正信息题是借助于日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题的背景,呈现要探究的问题或创设的问题情境。具有联系生活、关注社会热点、反映新科技、立意境界高的特点。该题型取材广泛,试题展示的问题或情景一般是考生没有见过或学习过的现象、方法或知识,要求同学们通过阅读、思考和分析,在理解的基础上正确提取、检索、加工和转化有用信息,把握材料中提出的新概念、新理论、新方法,把所学的知识和方法进行迁移,并应用到新的物理情景之中去,然后应用题干中的相关信息去解决问题。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(22)
<正>2014年高考浙江文综政治(以下简称"2014浙江卷")第41题第(2)问,呈现出"知识、问题、情景"三位一体的命题方式,旨在通过考生的"审题思考一表述一论证"的思维过程,考查考生"调动所学知识联系试题材料一分析说明问题"的能力。试题展现了新课程高考非选择题命题的总体格局,凸显了以模块知识为载体、 相似文献
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郑伟大 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(11)
在综合科目考试中 ,以情景 (事件 )为载体 ,问题为中心 ,知识为框架 ,能力为核心的测试目标 ,决定了综合课的复习指导 ,要改变以往的做法 ,寻求新的途径与方法。文科综合科目 ,将政治、历史、地理合在一起 ,以具体的事实材料作为事件的背景 ,从政治学、历史学和地理学的角度论述相关问题。例如 :试从政治、地理、历史的角度分析新加坡 6 0年代～ 70年代经济发展战略的依据 ,并从中总结出发展中国家可以借鉴的经验。试题旨在考查学生综合运用学科知识的能力、文字组织和表达能力。考生若能从广泛的知识背景中对问题情景进行分析 ,顺利地答好… 相似文献
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概化理论在标准化参照系测验、非标准化测验、教师教学评价和人事测评等领域得到了广泛应用。通过对某高校运筹学试题进行随机交叉设计,探讨考试试题的计分误差来源和试题可靠性。研究表明,考生通过试题所获得的分数与掌握课程的真实水平之间的差异来自于考生本身掌握知识的水平、试题难易度以及考生和试题两者的交互效应。通过计算得出在不同题型下的变异分量估计值和试题可靠值,为测评试题的区分度和稳定性提供了一种工具。 相似文献
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综合实验的分析与评价是近年来高考考查化学实验的一种题型。试题往往是把中学化学教材中各部分实验进行分解与综合、迁移创设出一种新情景的实验,用以考查考生运用化学知识和实验技能,解决化学新情景实验的能力。这里主要包括以下两方面问题。 相似文献
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近几年的中考数学题，在充分体现《数学课程标准》精神的基础上，“提供新材料，创设新情景，提出新问题”已成为试题创新设计的新特点。情景是实现立意的材料和载体，让考生在变化了的情景中解题，既没有现成的模式可以套用，也不能靠知识的简单复现来解决，需要更多的思考，从已有的知识出发，调动多方面的 相似文献
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<正>近年来的高考历史试题中,逐渐增加了情景材料的容量,加大了文综考试的难度,因此材料解析题能否得高分直接影响学生的升学。历史材料解析题是一种主观性试题,是高考历史主要题型之一,具有信息容量大、知识面广、形式多样、灵活性高和区分度强等特点。它对考生的能力要求较高,注重考查考生的阅读能力、理解能力、知识归纳能力和文字表达能力。 相似文献
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王学云 《中学政治教学参考》2007,(6)
纵观2006年全国和各地的高考文综试题,就其中的政治科试题而言,都特别突出了情景材料的依托。而这些情景材料,很多是把中外优秀的传统文化和今天的现实热点有机衔接起来,对于考查考生的鉴赏力、理解力和综合分析运用知识的能力都有较高的要求。现摘取典例整理分析如下。 相似文献
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材料型选择题具有信息容量大、情景设问灵活、对考生要求高等特点,它能较好地利用材料设置新情景,提出新问题,有效地考查考生的记忆能力、理解能力、分析能力和综合能力。随着高考命题改革的进一步深入,材料型选择题在高考试题中所占的比例逐年增大,(1998年就有26道题,占选择题总量的79%)这是值得我们特别重视的。从考生的答题情况来看,考生能否准确把握材料内容,并从中提炼出有效的知识信息,是做好这类选择题的关键所在。那么,如何提炼材料的知识信息呢?一、多中见一,概括知识信息单项选择题要求考生在题目的多个备选题肢中,只选出一个最符合题意的题肢作为正选答案。这种“多中见一”的特点,要求考生必须能够准确把握材料的中心内容,概括其知识信息,并以此来决定题肢的取舍。 相似文献
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英语高考书面表达旨在考查考生应用所学的英语知识进行写作的能力,由于试题提供了包括目的、对象、时间、地点、内容等方面的情景,故属于指导性(Guided writing)写作.高考书面表达提供的情景有图画、图表、提纲等形式. 高考书面表达的选材注意到了材料的真实性,即所选材料提供给考生的模拟情景应该与中学生生活密切相关,材料本身有一定的实际意义,如近三年高考所选取的“目击交通事故”,“减负前后的变化”和“对公园收不收门票的讨论”,不仅反映了时代热点,而且保证了材料所模拟的情景来源于学生经历 相似文献
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生物学情景题（又叫材料题）是指以一些经典实验或当前的社会热点问题为背景命制而成的试题,要求学生运用所学知识分析、解释甚至解决材料中的问题.与传统的试题相比较,情景题正受到越来越多师生的青睐,在实施课程改革的今天,情景题的命制也预示着纸笔测试改革的方向和趋势. 相似文献
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聂幼犁 《历史教学(高校版)》2007,(4):49-51
在试题中引入材料，主要是因为要求考生从中汲取有效信息。这就带来一个设计试题时必须考虑的基本问题：材料中所含的信息或这些信息加上考生已学的知识应当足以解题。否则，即使这道试题本身是完整的，但相对于考生而言，试题会由于解题信息不足而无解。从教学上看，这类试题的后果是迫使考生猜测或不合逻辑地思考问题。 相似文献