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杨芳 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
“国际贸易理论与实务”课程双语教学的必要性显而易见,但是目前各大院校仍然存在着部分学生学习积极性不高、学校师资力量不足、教学方法不够多样化、考核方式单一等问题。本文通过分析以上问题,提出了一系列针对“国际贸易理论与实务”课程双语教学的策略。 相似文献
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刘坤 《广东技术师范学院学报》2012,(2):132-135
在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。 相似文献
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王文心 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):142-144
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。近年来,许多高职院校以职业能力为本位,对人才培养模式、课程设置等进行大胆改革实践和探索,推动了教学改革和人才培养质量的提高。我院在国际贸易专业的改革中重点突出了学生中英双语的职业能力培养,在一些课程试行了双语教学。基于实践,我们认为：在国贸专业采用双语教学存在着独一无二的优势,同时也暴露出一些问题。笔者认为,这些弊端的解决有赖于建立双语师资培训体系和教学监督体系,提高学生学习能力以及编纂相关双语教材。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
本文通过对双语教学中普遍存在的课程目标定位、课程设置、学生英语水平滞后、师资建设等问题的分析,试探讨相关应对策略,以期推动我国双语教学向纵深发展,提升高职外语人才培养水平。 相似文献
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陈秀梅 《番禺职业技术学院学报》2010,9(5):22-25
高职院校双语教学的有效实施与参与双语教学的学生的英语水平关系紧密。因此在“依托式语言教学”、“输入假设”等理论基础上,结合在广州番禺职业技术学院应用外语系开展的调查研究,分析参与双语教学学生的英语水平问题。此次研究显示,高职院校学生的CET4的通过率较低,在实行双语教学时,宜采用中英文交替授课,使用中英文的双语教材或原版英文教材加中文注释的导读本。 相似文献
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杨文明 《番禺职业技术学院学报》2003,2(2):48-50
高职院校实施中英文双语教学旨在培养国际化的复合实用型人才，提高民族产业的国际竞争力。开展高职中英文双语教学面临师资、教材、学科与英语的权重、学生英语水平对教学的制约和英语语言环境等问题，对此应该积极寻找相应的对策，突破“瓶颈”，以实现双语教学的真正价值。 相似文献
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丁美娟 《金华职业技术学院学报》2006,6(2):78-80,12
为探讨在学生英语水平总体较低的高职院校采用双语教学是否可行,本文从“双语”和“双语教学”的定义探析出发,对我院双语教学模式、师资等问题进行了回顾、分析,并运用问卷法对国际护理035学生就双语教学的态度、教学效果进行调查。结果显示,在我院国际护理专业实施双语教学是切实可行的。 相似文献
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高校双语教学实施中的困难与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
双语教学在实施中存在许多困难和问题急需解决，如师资问题、学生的英语水平、双语教学的氛围等。本文结合国际经济与贸易专业相关课程双语教学的实践，分析存在的困难，并提出相应对策，以不断提高双语教学的实施效果。 相似文献
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秦丽华 《陕西教育学院学报》2014,(6):6-9
科学素养是国家公民必须具备的素养之一,高等师范双语学前教育专业学生的科学素养,直接影响着幼儿园科学实验活动的开展,关系到幼儿的科学素养能否全面发展,也标志着幼儿教师专业技能的水平高低。但是,我们在《学前儿童科学教育》课程教学的实施过程中发现,双语学前专业的大学生普遍感觉课程理论色彩太强,缺乏实践操作性,枯燥乏味无趣,想要提升双语学前专业大学生的科学技能和科学素养就变得非常困难。为此,针对双语学前教育专业大学生的学习问题进行了问卷调查,并根据调查和研究,提出了改进的措施和策略。 相似文献
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袁景丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):168-169
随着幼儿双语教学的不断发展与完善,对学前教育人才的培养提出更高的要求,培养既了解幼儿教育理论又具备良好英语能力的幼儿教师是当务之急。本文分析了学前教育学生英语学习现状,从学生对英语的兴趣、语音、口语表达、授课内容、教师素质,学生操练等方面入手培养学生的英语能力。 相似文献
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周鹍鹏 《延安教育学院学报》2009,23(1):47-48
所谓双语教学是指将母语以外的另一种语言直接用于语言学科以外的其它学科的教学。《西方经济学》“双语教学”是指用英语和汉语讲授《西方经济学》英语原版教材。《西方经济学》的“双语教学”是必要的,但其教学过程中必然会遇到许多问题,这值得我们深思并加以认真探讨。 相似文献
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关于进一步推进高校本科双语教学的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
近几年来,许多高校开展了双语教学的探索工作,取得了较好的成效。如何在已有的基础上进一步推进高校双语教学,使双语教学再上新台阶,是目前双语教学改革面临的一个重要课题。文章根据我国高校双语教学的现状并结合自己从事双语教学的体验进行了一些思考,认为设立专职教学岗位并加大政策倾斜、采用与学生外语水平相适应的教学模式和大力加强双语教学共享网络信息平台的建设将会有效地促使高校本科双语教学更上一个新台阶。 相似文献
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武斌 《福建师大福清分校学报》2011,(6):112-115
作为教育国际化战略的组成部分,双语教学是培养国际型、复合型人才的必然选择,因此,探索出一种能提高教学效果的双语教学模式就尤为重要,需结合教学实践中的经验,通过分析福建地域文化影响下的学生特点,对＂国际市场营销学＂的双语教学方式,做出一定的研究。 相似文献
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生态学双语教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是推进高校素质教育、培养与国际接轨的人才的新举措,开展生态学双语教学既提高了人才培养质量,又提高了学生的实践能力。本文就生态学双语教学采取切实措施,培养合格的师资,选用适宜的外文教材,采用现代化的教学手段,建立科学的考核制度进行了讨论,并总结生态学双语教学的意义及教学实施过程的体会。 相似文献
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双语教育泺于像美国这样移民国家。在我目,由于语言环境不同,双语教育概念延伸为双语教学。基于学生不同专业．不同屡次。英语水平的需要,所采用的双语教学方式不尽相同。本校药理学的双语教学,从教学效秉出发,不同章节,不同内容所使用的英语频率取决于涉及的英语词汇难易程度。这种灵活适用的双语教学方式,日益受到学生欢迎。 相似文献