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爱,是人类共同的语言,小宝宝在充满爱的环境中成长,一定会成为一个有爱心的人。他将懂得爱父母,爱朋友,爱这个世界,同时也能学会怎样爱自己。
快来播下“爱”的种子,灌溉以“善”的雨露,施以“真”的养分,让宝宝能够在逐渐的成长中能够保留最宝贵的真善美。
法国婴姿坊和《母婴世界》杂志与你们一起来寻找爱心天使,一起来感受这个处处充满爱的世界。 相似文献
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新课程标准中提出：“教师要真情对待学生,关心爱护学生。公平地对待学生,不能厚此薄彼。”老师在教育学生时,应更有耐心,更有恒心,做到一切为了学生,为了一切学生。这些做法都因为“爱”。因为“爱”,所以师生间就有了“和谐”。 相似文献
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心理学研究表明：儿童是带着“渴望学习”的特征来到这个世界的。爱提问题是孩子的天性，正是由于不断萌生的无数个“是什么”、“为什么”，孩子才会在“问”与“答”中寻找到解开成长秘密的钥匙，并且这种问题意识会伴随孩子的一生。[编者按] 相似文献
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一、感情上倾注“爱心”要想受人爱,必须先爱人。人都是有感情的,班主任在与学生的交往中,感情上应充满“爱心”,要多“投资”,不要吝惜,让学生能够感受到班主任的爱。同时,要尽量多表扬,少批评;多鼓励,少指责;以爱心暖人心,以真心换诚心。这样让学生在学校如同在家一样,能够安安心心地学习,从而也能够热心服务于班集体,全班就会产生一股合力、凝聚力,班级工作就会“一顺百顺,一通百通”。二、日常学习、生活多“关心”在日常学习、生活中,学生难免会发生一些诸如感冒之类的小问题。作为班主任,也要将学生的这些小事情挂在心头,当好学生的“… 相似文献
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作为父母,为孩子挡风遮雨固然是爱的体现．但睿智地留一些“后果”让孩子承袒．让她吸取教训,懂得有错就改,懂得什么叫“成长”,这些又何尝不是一种睿智的爱呢？ 相似文献
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《小读者》2013,(1):71-71
作为父母,我们对孩子爱的“心”从未变过。而爱的年轮和我们年龄一样在增长着。正是我们的爱,孩子从襁褓婴儿成长为可爱的少男少女;正是我们的爱,孩子从蹒跚学步成长为茁壮的运动健儿;正是我们的爱,孩子从咿呀学语成长为朝气蓬勃的读书郎……我们的爱不止,孩子的成长不止。然而,在孩子成长的备阶段中,我们到底该怎样爱孩子？一位母亲问女儿,“你最喜欢爸爸妈妈怎么爱你？”小女孩两岁时回答说：“爸爸抱抱、妈妈亲亲。”四岁时说：“我要爸爸妈妈都陪我看动画,轮流给我讲故事。”六岁时说：“喜欢妈妈说‘哈哈!这事你做的真棒!’;喜欢爸爸说‘走,我们带妞妞和叔叔家的小帅一起郊游去’。”九岁时说：“我不喜欢妈妈老盯着我学习,不喜欢妈妈总把我和别人比;不喜欢爸爸总说‘我很忙,等爸爸有空了一定参加你们学校的活动、一定陪你去看动漫剧……’” 相似文献
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与"物"交往--幼儿独有的交往形式 总被引：3，自引：1，他引：3
以“物”为对象的交往形式是幼儿独有的。这种交往顺应了幼儿心理的泛灵论倾向，能够增强幼儿的识“物”能力和爱“物”品格，是幼儿成长的必经阶段。对幼儿这种独特的交往形式，成人应当给予特定的关注与支持。 相似文献
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背景资料：生活证明，如果孩子们只是“享受”快乐，而不是经过劳动和精神上的努力去取得快乐，他的心就可能会变得冷漠无情，对一切都无动于衷。随着社会的进步，生活节奏的加快，父母与孩子的交流越来越少，很多孩子“情感缺失”，他们缺少同情，不会感动。为了让孩子“懂得爱”，从爱父母开始，学会爱，感受爱，并将这种爱洒向需要它的地方。设计《爱的变奏曲》综合实践活动，就是希望在“爱”的感召下成长起来的孩子。能够用爱心去回报爱他们的人们，回报社会，回报祖国。 相似文献
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新年伊始,“祖孙乐”这个新栏目与读者见面了。
孩子的成长,不仅关系着家庭的快乐和幸福,更关系着祖国的未来。在当今社会条件下,很多家庭把第三代的教养推向爷爷奶奶;而“隔辈疼”的传统,又使许多的爷爷奶奶“爱”得无边,“给”无止境。 相似文献
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作为一名年轻教师,很庆幸自己能够亲身经历学校的“双四课”教研过程,让自己能够在这一次又一次的磨炼中快速地成长．其中印象最深的是“四人一课”时,我们教研组三位老师同上的《泊船瓜洲》一课,让自己受益匪浅。 相似文献
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学校文化是一所学校的灵魂．江苏省吴江市同里实验小学将百年校训“诚、勤、朴、爱”作为学校文化的核心：“诚”是做人之本．“勤”是立身之本,“朴”是修身之本．“爱”是立德之本．不断丰富与完善“诚、勤、朴、爱”的内涵,构筑学生的成长体系,搭建教师的发展平台。创造出生动活泼、气象万千的校园新环境。 相似文献
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聂水兰 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(9):15-16
陶行知先生曾说“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育”。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”都说明了爱的重要,陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。于丹在《论语心得》中说：爱有“度”,包括三层——“尊重、懂得、建设”,这是对爱的含义的诠释。三十年的语文教学之路,我吮吸的是爱的乳汁,飘逸的是爱的芬芳。 相似文献
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