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1.
制度文化是远程教育校园文化的重要组成部分,也是电大规范管理,加强内涵建设的关键因素。市级电大作为电大系统承上启下的重要层级,在进行制度文化建设时应着力做好制度的优质生成和高效执行两方面工作,促进精神文化的内化,推动学校的可持续发展。 相似文献
2.
随着互联网络的迅速发展,电大校园网络文化已经成为电大师生精神生活的重要载体。构建健康、和谐、自律、创新的电大校园网络文化已成为电大又好又快发展的时代要求。为此,我们应以高度的使命意识和创新精神,积极推动电大校园网络文化由应然变为实然。 相似文献
3.
马广柏 《河北广播电视大学学报》2007,12(5):97-99
电大人在创业的过程中创造了值得骄傲的"电大精神",它的丰富内涵不仅是对"大学精神"的继承和发展,也是电大的一笔财富,同时对规避"电大糟粕文化"、重组"电大文化"、构建"和谐电大"有指导意义. 相似文献
4.
随着电大转型升级改革的不断推进,重建基层电大精神文化势在必行,刻不容缓.重建基层电大精神文化,应以解决基层电大精神文化存在的实际问题为切入点,以重建核心价值观、电大精神和电大形象为突破口,以创新精神文化建设策略为有效途径,着力打造适应开放大学建设需要的新型基层电大精神文化. 相似文献
5.
熊财英 《开封教育学院学报》2015,35(5)
加强电大校园文化建设是促进社会发展的必然要求,也是促进电大自身发展的内在需求.目前,电大校园文化建设存在物资文化投入不足,精神文化建设匮乏,以及制度文化建设缺乏特色等问题.要有效推进电大校园文化建设,必须加强物资文化、精神文化、制度文化、服务文化和网络文化建设,形成有电大特色的校园文化. 相似文献
6.
电大校园文化建设旨在通过其内在的文化内涵,塑造电大独特的观念形态、物化产品、学习和生活方式等文化要素。满足电大面临的开放大学建设、和谐校园建设、贯彻中央精神和自身发展的需求,探索通过塑造系统文化自觉,凸显学校历史使命;追求高品住的文化建设,增强文化自信;发挥电大精神,调动电大人的积极性;结合电大独有文化气质,力求有所突破来建设实现电大文化建设的目标。 相似文献
7.
王一丹 《湖北广播电视大学学报》2010,30(3):7-8
校园文化示范区建设对电大系统的内涵建设有着重要的意义。电大校园文化示范区是对电大文化资源进行梳理整合后,对优秀成果的集中宣传和示范,可由中央电大牵头,各省级电大参与,仿照英国开放大学的校园建设理念,借鉴昆明世博园的建设模式,兴建一所体现电大教育文化精神的实体校园。通过以点带面促进电大系统校园文化建设水平的整体跃升。 相似文献
8.
高校校园文化是一个学校的灵魂,是一个学校的精神之所在,加强校园文化建设是巩固和发展当代文化建设事业的一个重要抓手。广东电大认识到文化建设与电大的生存和发展是紧密联系在一起的,直接关系到电大教育事业的科学发展,因此,非常重视校园文化建设,把校园文化建设看成是电大教育事业做强做大的重要支撑力量。广东电大30余年的发展充分验证了这一点,并且形成了一套成熟的校园文化建设策略。 相似文献
9.
关于加强远程开放教育大学文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文化建设是一项系统工程,要加强电大文化建设,增强电大的凝聚力和核心竞争力,就必须以十七大精神为指导,充分认识加强电大文化建设的重要性和紧迫性,针对电大文化建设存在的薄弱环节,树立正确的电大文化教育观,积极构建具有现代远程开放教育特色的电大文化,促进电大的远程开放教育事业科学发展。 相似文献
10.
试论电大文化建设对继续教育工作的促进 总被引：1，自引：0，他引：1
一、电大文化的性质
所谓电大文化是指电大全体教职工在长期的教学实践环境中形成的独具特色的、相对稳定的、对电大事业发展起推动作用的群体意识——电大精神，以及与之相适应的规章制度，组织机构等。同时也包括电大的管理文化、办学文化，办学艺术，以及提高教职工文化水平、科研水平、文化素质、文化娱乐等种种活动。 相似文献
11.
从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望 总被引：2，自引：1，他引：1
今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封用而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌.本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出"从超级巨型大学到一流开放大学"的转型是中国电大在21世纪初叶的战略发展目标,是中国实现"由人口大国到人力资源强国"的国家发展战略的重要组成部分. 相似文献
12.
顾永平 《湖北广播电视大学学报》2008,28(3):11-12
电大开展的远程开放教育以其独特的办学优势取得了显著成就,为国家培养了一大批应用型高级人才,成为构建我国终身教育体系的重要组成部分。大力发展远程教育是电大人肩负的重要责任。为使远程开放教育得到健康持续发展,电大今后的工作重点应放在以提高教育质量为中心,切实加强内涵建设上来。 相似文献
13.
广播电视大学作为一所开放大学,其创办之初国家时这所大学的初步设想以及所进行的制度设计,影响着整个电大的办学进程.回顾这段曲折的创办史,反思其制度设计及影响,有助于我们认清电大在新时期所承担的历史使命. 相似文献
14.
作为一个文化机构,文化功能是大学的内生性功能,是大学独特价值的体现。在科学霸权与极端工具理性的影响下,当代社会正经历着价值的匮乏和精神的荒漠。因而重塑先进的社会道德、伦理与价值观标准,促成人的精神解放,就成为大学的当代使命。永恒主义所倡导的以名著阅读为标志的经典教育,对诊治社会精神与道德疾患有着重要价值,这为大学践行文化使命提供了启示。西南大学名著运动反映了大学的文化使命与责任担当,具有深刻的时代性、社会性意义。 相似文献
15.
中国社会变革背景下的远程教育研究问题 总被引：1，自引：0，他引：1
严冰 《现代远程教育研究》2009,(4):5-9
远程教育研究必须在中国社会变革背景下,置身教育改革和发展的进程中,才能做出恰当的判断和评价.面对远程教育的历史使命和现实挑战,远程教育研究要从研究历史进程中探索远程教育发展规律,要在分析发展趋势中明确远程教育发展方向,要在多学科的研究领域中破解理论和现实难题.广播电视大学没有高水平的远程教育研究,就不能成为真正意义上的现代远程教育的开放大学. 相似文献
16.
集中实践环节教学是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”各专业教学过程中不可缺少的组成部分,是各专业的最后一个教学阶段,是培养和检验学生理论联系实际解决实际问题能力的重要环节。本文主要围绕广东电大“开放教育试点”教育类专升本专业集中实践环节教学的改革与实践,意图探讨符合远程开放教育规律和特点的集中实践教学质量监控的有效方法。 相似文献
17.
论现代大学的文化品格 总被引：1，自引：0，他引：1
刘创 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):53-58
现代大学的文化品格是大学通过其文化构建所折射出的内在的价值观和精神意志。塑造现代大学文化品格的逻辑起点集中表现为大学所肩负的文化传承、生产与原创使命。大学以自身独特的方式融汇着多种先进文化 ,其文化品格主要由时代精神、科学精神、民主精神、人文精神和批判精神构成。现代大学文化品格的塑造需要坚持自由探究的科学精神 ,弘扬人文教育传统 ,重视“全人教育” ,尊重大学基本的学术权与管理权 相似文献
18.
大学文化的基本特征与建设策略 总被引：1，自引：0，他引：1
大学文化是大学在长期的发展过程中,在内外部环境的影响下,经过历史的积淀,逐步形成的一种独特的社会文化形态。继承大学文化,建设大学文化,能够确保大学以其特有的历史沿革、学科专业优势、办学特色和人才培养目标等增强和显示自身的独特竞争力。 相似文献
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远程教育的运行机制,指的是远程教育系统中各个构成要素之间,以及与远程教育紧密相关的社会经济因素之间相互联系、相互作用的方式。远程教育运行机制包括了主管部门、远程教育院校、社会和人才市场等要素。这些要素之间的关系及其作用方式,决定了远程教育的发展趋势。目前远程教育运行机制的主要问题：1．动力与决策机制。专业开设未能适应市场经济,对于需求的变化反应迟缓,学校自主权不够充分;2．竞争与合作机制。各院校之间竞争有不合理之处,存在合作不足、资源浪费现象;3．监控、评估、反馈和改进机制。缺少用人单位和师生参与的评价机制,反馈不够及时,改进措施滞后;4．激励机制与约束机制。主管部门对下属各院校的工作缺少激励和约束;另外,缺乏鼓励创新的制度。远程教育运行机制的改进,有待于教育体制和远程教育院校的深入持续改革。 相似文献