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1.
陈景春 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):8-11
社会经济的突飞猛进,对高校提出了愈来愈高的要求,社会发展和经济建设中出现的许多难题,已非高校的一两个学科所能应对和解决,特别需要学科交叉融合,协同作战。然而,多年来高校按学科设立院系,相对静态,形成了学科间的壁垒,长期缺乏学科交融的管理体制和常态的运行机制,学科交融则是打破学科分类藩篱和实现协同创新的重要路径。 相似文献
2.
在实施“质量工程”的背景下,当前高校的学科竞赛存在管理和运行机制上的一些问题。为卓有成效地开展学科竞赛活动,应建立合理的管理体系,制定与实施健全的管理制度,确立有效的运行机制,搭建有力的支撑性平台。 相似文献
3.
基于知识服务的高校图书馆学科馆员制度研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨小英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(3):62-63
在分析知识服务的内涵和特点、知识服务对图书馆学科馆员的素质要求的基础上,从学科馆员的培养机制和运行机制两个方面研究了学科馆员制度,以此促进高校图书馆学科馆员制度的发展。 相似文献
4.
学科馆员在促进图书馆资源建设与利用方面有着重要的作用.高校图书馆必须建立有效运行机制,培养优秀的学科馆员.为师生读者提供对口的优质服务. 相似文献
5.
郭莎 《荆州师范学院学报》2005,28(4):117-118
学科馆员在促进图书馆资源建设与利用方面有着重要的作用。高校图书馆必须建立有效运行机制，培养优秀的学科馆员，为师生读者提供对口的优质服务。 相似文献
6.
文章探讨了近年来高校中普遍推行的"学科特区"建设模式在培养特色人才方面所具有的特点和优势.认为"学科特区"凭借较大的经费投入、灵活的运行机制,在学科设置、队伍建设、条件建设及培养机制方面形成了自身的特点,从而使其在培养特色人才方面体现出一般学科所不具有的优势和独到之处. 相似文献
7.
发展性心理健康教育在女子高校学科学科教学中渗透,是促进女子高校全员参与、多方协作开展发展性心理健康教育的重要途径.教学目标的全面性、教学内容的包容性、教学过程的特殊性以及教师的职责和学生的需求决定了发展性心理健康教育在女子高校学科教学中渗透的必要性,发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透,要做到在人才培养模式、课程设置、教学大纲、教学目标等方面均有所体现和涵盖,并不断挖掘教学内容,促进师生关系发展,争取学校的重视和支持. 相似文献
8.
高校学科带头人队伍考核与激励机制的创新与完善 总被引：12，自引：0，他引：12
拥有一支高素质的具有创新意识和创新能力的学科带头人队伍是高校学科建设和师资队伍建设的关键。培养优秀的学术群体 ,不仅要提高高层次教师的整体素质 ,而且要健全与完善高校内部教授乃至学科带头人队伍的培养体制和管理运行机制 ,实行管理机制的内容创新。高校教师的考核与激励机制是学科带头人培养体系中的难点 ,本文拟结合高校内部改革现状 ,分析学科带头人队伍培养中考核与激励机制的不足 ,并对现行机制内容的创新进行探索与讨论。一在目前高校高层次教师特别是学科带头人队伍的考核培养中 ,存在的主要难点问题是如何建立与完善教授的… 相似文献
9.
张月 《大学.研究与评价》2023,(4):153-156
在“双一流”建设背景下,地方应用型本科高校应积极探索一条适合学校发展的学科队伍建设路径。目前,地方应用型本科高校存在高层次人才引进力度大但专业对口程度不够高,学科带头人作用发挥不够,学科团队的有效建设不足等问题。学科建设工作应契合学校的办学定位和发展规划,科学合理地进行学科建设布局;充分利用有限的建设经费,进行高效的资源配置;完善学科运行机制,优化学科团队;依托平台优势,加强学科队伍的内涵建设,有效提升地方应用型本科高校学科队伍建设水平。 相似文献
10.
围绕目前我国高校的德育现状,尤其是学科教学德育渗透中的共性问题,本文从多方面对影响学科教学德育渗透的因素进行分析,论述了高校学科教学中德育渗透的途径和方法,如创造性地挖掘教学中的德育内容、创设独特的教学情境、建立平等民主的新型师生关系、重视教师的示范作用等,并指出在学科教学中德育渗透应注意把握好恰当的时机和分寸等问题。 相似文献
11.
袁小鹏 《黄冈师范学院学报》2007,27(1):76-79
在高等学校,学科与专业是基于不同的目的和指向而形成的两种不同的组织建制和工作系统,学科发展以推动和促进学科理论创新为目标,专业建设以培养素质优良并且被市场认可的人才为导向,他们有着各自不同的发展内涵、运行机制与价值取向。要在正确认识和把握学科发展与专业建设的内涵和规律的基础上,协调矛盾,整合目标,促进高校教育事业的协调发展。 相似文献
12.
岳小芳 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)
目前在我国高校学科教学中,占主导地位的传统接受性学习局限了学生的创新精神和创造潜能.积极倡导研究性学习,推动研究性学习,培养学生的创新能力,成为高校教育教学改革的重要课题.文章在论述研究性学习的内涵和特点的基础上,分析了当前高校学科教学的现状和开展研究性学习的意义,提出了在高校学科教学中开展研究性学习的建议. 相似文献
13.
搭建学科竞赛平台 提高学科竞赛水平 总被引：1，自引：0，他引：1
张清祥 《南阳师范学院学报》2011,10(8):109-111
大学生学科竞赛存在着领导重视程度不高、资金经费投入不足、管理体系不完善和竞赛氛围有待提升等问题,文章分析了学科竞赛对彰显学校办学实力与水平、提升教师教学与科研水平和培养学生综合素质与能力的意义与作用,进一步修订创新人才培养方案、夯实学科竞赛基础平台,健全学科竞赛运行机制、完善学科竞赛管理平台,完善学科竞赛的管理制度、构建学科竞赛的核心平台,使学科竞赛的管理日趋科学规范。 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2021,(34)
<正>社会主义核心价值观是高等教育人才培养的基础内容,也是高校学科课程教学的重点内容。社会主义核心价值观从生活出发,紧贴人们日常行为和国家发展,对人们精神品质的塑造具有极强的感染力、推动力。因此,在高校学科教学中,社会主义核心价值观与专业知识具有较高的匹配度,能够融入学科教学,这也是我国高校学科课程教育对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"基本问题的回应。 相似文献
15.
我国高校的学科建设模式呈现出多样化、多层次的发展态势.文章在"大学科"的发展背景下,根据动态的学科建设内涵,以大连交通大学"四位一体"学科立项建设模式的实践为基础,探讨"四位一体"学科立项建设管理模式的内涵、特征、运行机制,探索学科建设综合管理的有效模式,以求解决目前学科立项建设管理中出现的一些问题. 相似文献
16.
曾晓强 《重庆第二师范学院学报》2013,26(1):126-128,176
学科德育是指教师在学科教学的过程中有意识地对学生进行的道德教育。高校实施学科德育有其学理、政策和现实依据。实施学科德育应加强学科德育的组织领导、做好学科德育的宣传和培训工作、探索学科德育的考核激励机制、推进通识教育、加强专业伦理和职业道德教育、加强师德建设。 相似文献
17.
随着网络与经济的快速发展,电子商务的作用日益突出,高校在培养相关专业人才的时候也越来越注重把学科竞赛融入到实践教学中,使教学体系更加完善系统。本文在分析电子商务在教学实践中存在的问题和分析学科竞赛特点的基础上,探讨学科竞赛在电子商务专业实践教学中的应用。 相似文献
18.
李作战 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(3):45-47
针对高校工商管理学科专业的特点,分析了教学和科研的关系,探讨了在工商管理学科领域中把科研思维方法向教学环节进行延伸和结合的一些做法,指出了当前国内高校工商管理学科领域中存在的问题,阐述了科学思维方法在解决这些问题时的作用和意义。 相似文献
19.
朱丹 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(4):66-70
劳动教育在学科教学中的渗透是对我国高校现有课堂教育模式的创新和挑战,不仅有助于我国高校学科教学质量的提升,而且对学生劳动素养的提高以及全面发展也具有重要意义.目前部分高校存在自身劳动教育资源有限,高校学科教学与劳动教育资源结合方式不完善等问题,同时,我国高校学科教师现有教学能力不足以及教学方式单一等问题的存在,也不利于实际教学工作的开展.基于此,研究分析劳动教育因素与高校学科教学的有机结合,专门探讨劳动教育因素的运用方式、劳动教育理念的更新,对于促进劳动教育因素充分融入课程评价体系建设,提升我国高校实际课程建设质量具有参考意义. 相似文献