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启发式教学因其对学生思维发展的独特作用而备受青睐，在多年的探索中，成果是主要的，但也存在一些需要思考和改进的地方，这里，我搜集整理了一些案例，从这些启发教学案例中，我们也许能得到一些新的启发。 相似文献
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薛悦 《语数外学习(初中版)》2007,(2S):14-15
很久以前，蜘蛛还不会吐丝结网。每天清晨，它在草丛中寻找一些苦涩的野蘑菇充饥，晚上便在垃圾堆里搜索一些残羹剩饭，以填饱肚子。[第一段] 相似文献
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韩军花 《中小学教育与管理》2006,(7):32-32
创新型教学是一种有别于传统教学的新型教学体系。创新型教学引导学生发现、揣摩、探究，从而获得知识的结论，从而培养分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，应鼓励学生提出一些与众不同的新见解、新观点、新思路，提出一些出乎意料又在情理之中的问题。 相似文献
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CAI是计算机辅助教学的简称，是近若干年来方兴未艾的一种全新的教学方式，和传统的课堂教学相比，它有着无可比拟的优势，但是若不能正确认识其在课堂教学中的作用，往往会走入误区。笔自己是数学教师，在这方面做过一些探索，现把自己的一些粗浅认识提出来，希望得到各位同仁的批评指正。 相似文献
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实验探究教学模式 总被引：1，自引：2，他引：1
杨吉运 《中学化学教学参考》2004,(7):19-20
近两年，化学探究式教学过程的构建在中学化学教学领域颇受人们关注，许多中学化学教师在这方面做了一些有益的尝试，下面是我对化学实验探究教学模式的一些概括。 相似文献
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“暗示教学方法”是一种启示性的教学方法，具有启发性、情境性、愉悦性、非理性的基本特征。近年来，我国一些学校也在试用和探讨。我在教学中也进行一些探索和实践，现将几种具体的方法总结如下。 相似文献
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激发学生的学习积极性，引导他们掌握更多有用的知识，培养他们的能力，是教师在教育转型期迫切需要解决的问题。以下我仅就职校理科教学改革问题作一些探索。一、职校教育现状１．职业教育受教人群。职校招生对象主要是应届初中毕业生。近年由于大学扩招继而引起普通高中的扩招，那些中考落榜者（大都是基础较差的学生，或者是偏科生）纷纷来到职校，也有一些初、高中毕业几年后深感需要一技之长者也来到技校；还有一些再就业培训学员也基本上属于小学或初中文化水平。从以上我们可以看出，职业教育的受教育者大都基础理论知识较差，在理科… 相似文献
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在会计课程的教学中，由于入校学员缺乏感性认识，他们在学习中遇到一些困难。笔者在自己的教学实践中的一些作法，收到了较好的教学效果。一、理论教学要贴近学员熟悉的生活在教学过程中要联系实际、贴近学员熟悉的生活，以激发学生的学习积极性。会计作为一种重要的经济管理手段。其本身的产生和发展就来自于我们日常生活当中，在教学过程中，联系一些学生日常生活有关的问题，引导学生独立思考，启发和鼓励学生接照自己的思路提出解决问题的方法，教师的主要任务则在于答疑解难，剖析谬误。例如：我在讲解会计科目的概念和“复式记帐”原… 相似文献
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目前多数学校的多媒体教学尚处于“探索阶段”，许多学校还处于观望阶段，不少领导和教师在对多媒体辅助教学的认识与实践两方面都还存在着一些问题，以下笔者就多媒体辅助地理教学谈了一些自己的看法。 相似文献
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语文多媒体教学将走向何方 总被引：1，自引：0，他引：1
章庭洋 《福建教育学院学报》2004,(5):112-113
语文多媒体教学就是运用现代多媒体技术进行的语文教学。随着现代科技的飞速发展，多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。为此，一些地区、一些学校、一些教师对多媒体手段推崇备至，甚至将现代教学手段的运用列为评课标准之一。但由于多媒体过于技术化，语文教师很 相似文献
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古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗由于语言生动凝炼，意境清新深远，音韵优美和谐而脍炙人口，从古至令，哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操，培养青少年的审美情趣，鼓舞青少年奋发有为有重要意义。选入初中教材的古诗，都是历经锤炼的名篇佳作，需要学生们很好地掌握。笔者在古诗教学中作了一些探索，本文主要从几方面谈谈在初中古诗教学中的一些做法。 相似文献
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理性对待多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨鹏程 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):14-16
多媒体教学在一些方面具有传统教学手段无法比拟的优势，但作为一种教学手段，多媒体的过分使用也会产生一些负面效果，所以，应该理性地对待多媒体教学技术，并采取多种措施来弥补不足。使其充分发挥优势。 相似文献
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陈志会 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):28-30
尽管个性化理解在阅读测试中还难以操作，但在阅读教学中，个性化理解在语教学中已经越来越受到重视．成了一个热门的话题。大家都乐于尝试，给语教学带来了活力。在教学实践中，因为人们对个性化理解还未能形成共识，出现了一些值得讨论的现象。这里，我想谈谈对个性化理解的一些看法。 相似文献
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以计算机为核心的现代信息技术的迅猛发展，对传统的数学教学模式和教学行为产生了严重的冲击，并将引发数学课堂教学的巨大变革。当前，许多初中数学教师在使用多媒体课件上课时存在一些问题。试图从课堂教学实践的角度指出这些问题，分析这些问题存在的原因，并提出解决这些问题的一些基本对策。 相似文献
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有多少课可以重来？——兼谈语文课堂教学中的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋洪兴 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(10):41-42
在当前中学语文课堂教学中，有多少课存在问题？有多少课可以重来？我们常常问问这些问题，或许能够避免一些误区，提高一些效率。 相似文献
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计算机的快速普及为小学数学教改打开了大门，多媒体计算机的无限扩展功能又为教师们提供了无限的发展空间。我作为一名小学数学教师，在近几年的教学中应用计算机进行了一些摸索探讨，尝试了多媒体教学的良好效果，在教学过程中也积累了一些经验，在这里以求与大家共享。 相似文献
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随着新课程的推行，课程改革的不断深入，一些传统的教学思想，教学方法、教学经验面临严峻的挑战，更新教学观念，改变教学方法，适应新形势已经刻不容缓，下面谈谈自己在音乐新课程实践中的一些体会。 相似文献