共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
学生在英语过程中，即英语技能形成过程中，往往会出现阶段性的进步缓慢，甚至停滞不前的状态，在教育心理学上被称之为“高原现象”。本初探了“高原现象”产生的四种原因和克服“高的现象”的四种方法。 相似文献
2.
本文通过对汉语“心”和英语“heart”语义领域转移的比较,以期说明藏在语义转移现象背后的人类共同心理认知规律的存在。从“心”的个案分析来看,这种规律是存在的。人类的认知过程具有普遍性,在不同的语言里具有同一指称义的词其语义转移模式有共同的规律可循。当然,其中也会存在一些差异,这些差异往往是由不同文化心理造成的。 相似文献
3.
在英语课堂教学过程中,大多数问题以口头形式存在于师生交互活动之中,书面问题主要出现在预习、训练、作业、考试等环节。本文拟从教学法的角度探讨英语阅读训练教学中的书面问题。 一、“问题回答(question-answering)”和“问题解决(problem-solving)” 根据认知参与程度的不同,问题有低、高级之分。低级问题(low-level questions)系指要求学生从长时记忆中回忆和提取知识的问题;高级问题(high-level questions)系指要求学生完成知 相似文献
4.
柯小彤 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):86-88
在英语阅读教学中,实施“合作学习”是适应教学改革的需要。“合作学习”的指导原则是以人为本,其本质是在教学过程中培养人,让学生愉快学习,并取得好的学习效果。实施“合作学习”要注意合理分组,建立积极的小组评价机制;应分阶段、分步骤精心设计“合作学习”任务,并组织实施。 相似文献
5.
“全语言”（Whole Language．也译作“完整语言”“整体语言”和“全语文”等、是一种以儿童本位和建构主义理论为基础的语言教育理论．涉及语言教学的方方面面。主张语言学习“回归真实的环境．将儿童的日常生活经验带到教室中来”．“并以文学作品和现实生活中的文字作为教材．以交流和意义作为语言学习的重点”。“强调由学生主动参与。并遵循教学内容从整体到部分的教学过程。在教学中．应先让学生在教师的启发下看到整体．然后逐步挖掘教学内容．并且每一部分的学习都应有意义．而不是无意义的机械操练”。 相似文献
6.
由于受中国文化和中国传统思维方式的影响,英语在中国的使用过程中,不可避免地具有了中国特色,从而导致“中国英语”客观存在。“中国英语”在丰富英语语言词汇方面、在中国与国外进行贸易交往等方面也具有一定积极意义。 相似文献
7.
从政治时事术语的翻译看"中国英语" 总被引：1，自引：0，他引：1
毛东辉 《宁波广播电视大学学报》2004,2(3):23-25
本文分析了由于中国国情的因素，在政治时事术语的翻译中，存在“中国英语”的现象．并通过具体实例探讨了“中国英语”和“中式英语”的差异，指出政治时事术语的英译必须要做到规范化。 相似文献
8.
针对英语专业毕业论文“致谢”中存在的对象不明、文体混乱、内容牵强等问题，分析得出其原因主要是学生对“致谢”的写作要领不知，提出了相应的解决对策，并通过“致谢”实例加以佐证。 相似文献
9.
符雪清 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(3):113-116
随着中国“入世”,英语的实际运用机会将大大增加。文章着重探讨了掌握母语后再学习英语的学习者为什么听“课堂英语”容易,而听“自然英语”感到困难的问题,指出“课堂英语”与“自然英语”在语音方面和语法方面的某些差异;强调辨别了解“自然英语”特征的必要性。 相似文献
10.
从体操学科的特点、体操的健身价值等方面入手,针对现行体操教学过程中存在的“人文性”匮乏的现状。采用文献资料法、逻辑分析法、调查访问法等,对学校体操教学过程改革中应贯彻“以人为本”,加强“人文性”思考的建议进行探讨。提出了“人文性”体操教学理念的可行性及实现“人文性”体操教学过程的具体措施,从而充分体现体操教学过程本身蕴藏着的丰富人文内涵与价值。 相似文献
11.
探讨了多元智能理论与英语教学的关系，并通过对英语教学现状的分析，提出了将该理论引入英语教学中的必要性和可行性，以充分发挥学生的智能优势，挖掘学生的智能潜力，促进学生综合能力的提高。 相似文献
12.
随着我国对外开放和社会发展对复合型外语人材的需求,大力提高学生的口语表达能力显得十分迫切和紧要,特别是对英语专业的学生来说,口语水平高低直接影响着他们今后的发展．综合英语作为英语专业学生的英语综合技能课程,教师如果能够充分调动学生积极性,将口语教学和综合英语课堂教学较好地结合在一起,将对英语专业学生的口语水平的提高起到积极的促进作用． 相似文献
13.
14.
刘莉 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(2):69-72
传统的英语教学束缚了学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。在英语教学中实施项目语言教学法可改变学生单纯以接受为主的学习方式,帮助学生使用有效的学习策略,激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习能力。 相似文献
15.
熊志明 《重庆职业技术学院学报》2004,13(4):44-44,131
培养学生的自主学习能力是课程改革的任务之一,而自主意识是培养学生自主学习能力的前提.英语教师要更新教学理念,培养学生的主体意识,加强教学改革,开放学习时间和空间,把英语教学与学生的生活密切结合起来,促进学生自主学习能力的形成. 相似文献
16.
刘丽莉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):135-137
素质是决定能力的最主要的因素。具备什么样的素质就有什么样的能力。培养和提高学生的听、说、读、写的外语能力，就离不开素质的培养。外语教学的目的是培养学生的语言交际能力。把素质教育贯穿于听、说、读、写的教学中，是培养学生外语语言交际能力的前提。 相似文献
17.
"参与式教学法"在高职专业英语教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
连卫钰 《新疆职业大学学报》2005,13(1):73-74
在高职专业英语教学中使用“参与式教学法”有助于提高高职学生运用专业英语的能力。本文就如何在高职专业英语教学中应用“参与式教学法”提出了一些切实可行的建议。 相似文献
18.
现代英语教学中交际法的引入及其利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
兰红梅 《成都教育学院学报》2007,21(1):65-68
现代英语教学的目的是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流.传统教学法过多强调语法结构的学习,注重语言形式而非意义,着重培养学生的读写能力而忽略了其他语言技能的发展.因此,在现代英语教学中仅靠传统教学法是不够的.而交际教学法的目标是培养学生的交际能力,包括语言知识以及在交际语境中如何恰当使用语言知识的能力.尽管也有其自身的利弊,但交际法的引入无疑会给现代英语教学注入新的活力. 相似文献
19.
王霞晖 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):74-76
对“大班制”英语教学应充分利用现代化的多媒体技术手段,发挥多媒体教学的直观特性,创设真实的英语教学环境。宜将任务式教学法与交际式教学法相结合,充分激发学生的学习积极性,注重培养他们分析问题、解决问题的能力。只有在教学过程中,处理好多媒体教学与传统教学手段的关系,多媒体和教学内容的关系,教师的主导性和学生的主体性的关系,才能不断提高教学质量。 相似文献
20.
谈英语教学中的英语思维 总被引：4，自引：0，他引：4
杨士杰 《大连教育学院学报》2000,16(2):20-22
:现阶段的英语教学要强化学生英语思维的意识 ,科学地运用英语进行思维。要帮助学生养成英语思维的习惯 ,并借助本族语与英语的比较来促进英语思维的发展 相似文献