共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
纵观20多年我国农业推广体制改革与发展,重点在基层农技体系,存在问题最多、最突出的是乡镇,诸多问题之首是管理体制.笔者对陕西省富平县乡镇农技站的发展管理体制变迁及其职能发挥情况进行了调查,呈现出同一个县,两种管理体制,即县农技中心垂直管理的乡镇站,国有资产、农技人员无流失或者很少,职能作用发挥好.乡镇政府管理的则相反.建议对乡镇农技站划区分类、垂直管理,完善修改法律法规,用清晰、准确的法律政策条款保障农业推广垂直管理体制长期稳定,促进农业推广改革良性发展. 相似文献
2.
对湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才现状以及农业技术人才培养现状进行对比分析,结果表明：湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才缺编率4．0％,缺岗率5．3％,乡镇农技推广人员只占县、乡两级农技推广人员总量的60．8％;30岁以下人员只占农技推广人员的7．2％,无专业背景的占25．6％,具有中、高级职称的占35％;每年高职农业技术技能型人才的培养缺口达3 130人,有大专层次学历提升必要的乡镇农技推广人员4 650人。针对湖南省农技推广存在人员总量不足、结构不合理、业务素质偏低、服务能力不强等问题,文章提出了建设途径与对策措施。 相似文献
3.
文章通过对南通市通州市的农业推广队伍现状的调查研究,了解到当前乡镇农技推广队伍所面临的形势比较严峻,乡镇财政等困难,农技推广的职能不能有效地发挥,乡镇机构改革势在必行。农业职业院校为适应这一改革形势,必须调整专业结构,办出专业特色;整合各方面资源优势,与企事业单位联手办学;加强学生综合素质的教育,培养实践能力;教育学生要改变就业观念,多途径拓宽就业渠道;充分利用学校的教学资源,加强专业培训,为农业推广作出应有的贡献。 相似文献
4.
邓中华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):33-35
对农村义务教育管理体制的正确理解是实现农村义务教育健康发展与完善的关键因素。“以县为主”的管理体制的实施,有效地促进了农村义务教育的发展,但在实施中却存在着诸多问题,需要我们进行以下思考：由“以乡镇为主”彻底转变为“以县为主”涉及到县、乡镇两级财政与事权的重新划分;目前仍有许多县不具备实施“以县为主”管理体制的基本条件;县级如何管理广大农村中小学;“以县为主”的农村义务教育管理体制,将管理事务与经费筹措的职责一同交给县级政府,这种体制从总体上看仍囿于现行体制框架之内,未能解决农村义务教育体制城乡分割这一根本性问题。 相似文献
5.
1993年7月八届全国人大常委会制定了我国第一部农业法和第一部农业技术推广法。“两法”的贯彻对推动我国农业和农技推广事业，发挥了重要的作用。2002年12月农业法经九届全国人大常委会修订通过，于2003年3月1日起施行。在修订的农业法中丰富、充实了有关农技推广的内容，这说明农技推广 相似文献
6.
我国乡镇教育管理体制的历史变迁与当前应有的职能定位 总被引：1，自引：0，他引：1
建国以来，我国农村教育管理体制曾几经变革，由于体制的变更，乡镇一级管理机构在农村教育发展中的地位及其作用也随之发生变化、2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》颁布后，我国实行了“以县为主“的管理体制，并在乡镇设立中心校管理农村教育。然而，新的体制在贯彻实施过程中遇到了一系列因难与问题。明确中心校的职能定位，是新的体制在乡镇一级贯彻落实的关键。 相似文献
7.
农业广播电视学校的一项重要任务，就是要在努力完成专业知识培养的同时，大力培养和输送农技推广人才。那么，怎样才能培养农广校学员的农技推广意识，提高农技推广的自觉性呢？笔者认为，应从以下五个方面着手。 一、积极引导，提高学员对农技推广的认识 学员对农技推广的认识程度，是农技推广意识形成和发展的基础，要通过教学活动和社会实践等多种形式，启发和引导学员认识农技推广在农业现代化建设中的重要地位和作用，从而获得充分的认识和恰当的评价，形成一种坚定的志向和愿望，增强农技推广意识。 二、教育学员树立正… 相似文献
8.
随着当代中国经济的繁荣发展，社会的不断改革，中国行政管理体制的各层次中折射出诸多问题，尤其是乡镇一级基层政权管理过程中的问题更为突出。因此，解决乡镇自治管理体制中的问题，逐步完善乡镇自治模式，有着充分的重要性和迫切的必要性。文章通过追古溯今，意在纵比中寻求乡镇地方自治管理的经验，并针对当今农村社会乡镇管理体制中的问题，提出相关建议。 相似文献
9.
10.
对于农业推广教育发展的基本趋势应该有一个正确的把握。
1.农业推广主体多元化是大势所趋，传统农技推广问题很多，现在要想办法完善、丰富、发展。但是光靠这个也还是不行，各级各类农业类学校在农业推广教育中将有更大的作为，这是一个基本趋势。[第一段] 相似文献
11.
乡镇教育管理中心是在县级教育行政部门的领导下管理本级教育教学工作的综合业务机构，承担着对本辖区内学前教育、义务教育、扫盲等工作的管理、指导和服务的职责，是实行分级管理以县为主管理体制的纽带和桥梁。抓好乡镇教育管理中心建设，对确保国家教育方针、政策的贯彻落实，推进教育改革和发展至关重要。 相似文献
12.
试论搞好农技推广教育的三个“必须” 总被引：1，自引：0，他引：1
农技推广教育是传授农业科技知识提高农民科技文化素质的职业技术教育,它对农业科学技术推广,实现农业科技成果转化,促进农业发展、农村经济繁荣和农民收入增加具有巨大作用。然而,近些年来农技推广教育成效不显著。为了迅速扭转这种局面,增强农技推广教育实效,作者提出三个“必须”：一是必须正确认识农技推广教育特点；二是必须严格遵循农技推广教育的教学原则；三是必须全面掌握农民学习的特殊性。 相似文献
13.
农业技术推广是民国时期胶东半岛地区农业经济发展与生产力改进的重要驱动力,在传统农业向现代农业转化的发展历程中起着重要作用。农技推广效果很大程度上取决于农技推广体系的建设。从北洋政府、南京政府、战乱三个时期对民国时期胶东半岛地区农技推广体系演进过程、推广内容和支持体系进行梳理,在此基础上,总结出发展的特点及启示,对农业经济现代化发展具有重要意义。 相似文献
14.
刘静 《绵阳师范学院学报》2012,31(9):76-79,101
两种生产理论不仅科学的说明了人类社会发展的一般规律,丰富和完善了唯物史观,是马克思和恩格斯对唯物史观作出的重大贡献,且在当代具有重要的现实意义。本文通过对两种生产理论的内容进行详细的解析,并结合现今我国社会所存在的一系列相关问题,具体论述了两种生产理论对我国生产力的发展、人的质量和素质的提高、社会的全面发展方面所发挥的指导性意义。 相似文献
15.
刘少奇两种教育制度、两种劳动制度是对毛泽东思想宝库的重大贡献.本文初步探讨了两种教育制度、两种劳动制度的丰富内涵,提出新形势下继承与发展这一思想是改革目前的教育体制,使教育发展适应社会主义市场经济的要求,并分析了市场经济下教育改革的着眼点,进而提出了高校改革的一些具体办法. 相似文献
16.
＂两种劳动制度、两种教育制度＂思想是刘少奇在20世纪五六十年代提出的教育改革设想,旨在尽快地发展我国经济和文化教育事业,解决长期存在的教育制度同劳动制度相脱节的弊端。尽管建国初期教育设施条件艰苦,但是刘少奇的这一思想仍然取得了较为丰硕的实践成效。他的这一思想,对我国今天的教育体制改革具有重要的启示和指导作用。 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2021,(3)
农业技术推广一直是科技成果转化的重要手段,但我国的农技推广还存在一些问题,只有对这些问题进行分析并提出相应的解决办法,才能让农技推广充分发挥作用。本文以DEA为模型,以近七年蚌埠市的农业技术推广投入产出数据为基础,计算近七年蚌埠市的农技推广效率。依据模型分析出的结果,得出蚌埠市近七年的农技推广效率平均值为0.879,近两年的推广效率低于平均值。农技推广存在投入冗余、效率不高、规模待扩大等问题,并提出了增加整体投入、寻求新的推广手段、激发农民对农技推广的需求和完善农技推广人员激励考核制度等对策。 相似文献
18.
重庆市万州区五桥移民开发区位于三峡库区长江以南，辖３７个乡镇（街道），属农业区。多年来，五桥的农业属传统的粗放型农业，科技含量不高。然而，作为农村实用技术培训和推广的乡镇成人学校，又存在着办学模式学用脱节、实践性不强、学员积极性不高、教学效果差等诸多弊端。五桥教委在组织有关人员到湖南邵阳等地实地考察的基础上，结合本地实际，找准了农技推广与经济实体的互动关系，确定了“围绕农技办实体，办好实体促农技”，“试点引路，样板说话”的工作思路，探索成人教育新路子。教委选准了地处山区腹心的白土镇为试点，大力改… 相似文献
19.
现代农业科技创新源动力不足,农业高新技术研发水平不高,整体科技实力不强,农业科技资金投入不足,现有的农业科技推广体制机制影响农技推广的积极性与推广成果,科技应用服务效果受限于脆弱的农村基础设施和落后的农户观念,以及不很健全的农业科技中介服务组织,现代农业科技管理体制与政策不够完善、调控力不足等是目前苏北地区现代农业科技支撑体系建设中存在的问题,并就构建科技创新体系、完善农业科技成果转化体系、探索多元技术推广模式、完善农业科技应用服务体系、理顺科技管理体制和运行机制、构筑现代农业科技发展保障体系等提出了相应的完善对策和建议。 相似文献
20.
农村义务教育管理体制：进展、问题、建议 总被引：3，自引：0，他引：3
落实“以县为主”农村义务教育管理体制，目的是加强农村义务教育管理，保证经费投入，减轻农民负担，促进农村义务教育持续健康发展：关键是从根本上实现两个转变：即农村义务教育的责任从主要由农民承担转到主要由政府承担，把政府对农村义务教育的责任从以乡镇为主转到以县为主；重点是解决好教育管理的权责结合、人财事相对统一的问题．提高教育资源的统筹和配置效率。 相似文献