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1.
田丹 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
21世纪,多媒体技术迅猛发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,本文论述了多媒体技术教育的应用在地理教学中发挥的重大意义,并且指出多媒体技术应如何穿插在地理教学中的几种模式． 相似文献
2.
鲁照吾 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
在地理教学中引入多媒体技术改变了传统的地理教学模式,文章在阐述多媒体技术优点的基础上,探讨了多媒体技术在地理教学中的应用及注意事项,强调应将传统教学模式和多媒体技术辅助教学有机结合. 相似文献
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随着科技的发展,多媒体技术在教学中越来越受到广大教师的青睐,特别是在地理教学中,应用前景十分广阔。本文通过列举在地理教学中的几个案例,用自己的切身感受说明了多媒体课件在地理教学中的重要作用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(10)
多媒体教学给沉闷的初中地理教学增添了很多活力,为教育工作者带来了诸多的便利条件。然而,在多媒体辅助教学的过程中也产生了一些问题。本文研究多媒体技术在初中地理教学过程中的有效应用及存在的问题,提出了强化初中地理教学多媒体技术应用的对策。 相似文献
6.
多媒体技术在各学科教学中得到越来越广泛的应用.在地理教学中应用多媒体技术,要认识其积极功能与消极影响,以充分发挥其作用,避免走入多媒体应用的误区. 相似文献
7.
陈庄星 《福建基础教育研究》2019,(2):89-90
如何在遵从学生身心发展规律的基础上,培养学生的地理学习兴趣,让学生大胆探索,勇于探究,是现代地理教育教学中急迫解决的问题。学会运用现代技术,把多媒体技术灵活巧妙地运用到一线课堂教育中,实现多媒体技术与多学科的教育整合已经是现代教育技术的大势所趋。AR技术作为现代化教育技术的核心在各个学科课堂中已得到了广泛的使用。文章从多媒体在初中地理教学中应用的意义做出研究与阐述,并对多媒体技术在高中地理教学中应用的几个误区提出一些建议。 相似文献
8.
"多媒体"是指通过计算机处理成数字化信息的各种媒介表现方式。在地理教学中经常用到的多媒体技术软件有:PowerPoint、Authorware、Flash、3Dmax等。文章总结多媒体教学的优越性,分析地理教学实践中应用多媒体存在的误区的基础上,探索现代地理教学中如何扬长避短,合理利用多媒体提高地理教学有效性。 相似文献
9.
多媒体技术在初中地理教学中有得天独厚的优势,但是由于受到各种因素的影响,大多数的地理教师并不能够充分地发挥多媒体技术的优势,且在多媒体技术的运用方面存在不少问题。在本文中,笔者根据自己多年的教学经验,分析了目前初中地理教学中多媒体的应用方面存在的问题,且提出了自己的一些见解。 相似文献
10.
<正>随着信息技术的发展,多媒体辅助地理教学作为一种崭新的教育技术、教学手段越来越受到广大地理教育工作者的重视。以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。运用多媒体技术进行教学是指在教学过程中,根据教学 相似文献
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部分全日制地理教育硕士缺乏地理教学经验,中学多媒体地理课是教育实习的必备环节,上好多媒体地理课需要注意以下方面:备好多媒体地理课需要钻研教材,设置好教学目标,明确学生的主体地位,选择配套的地理教学法和制作得体的多媒体课件;上多媒体地理课时需要突出重难点,表达清晰,板书规范和注意观察学生;在课后需要做好反馈与反思。 相似文献
12.
本文针对现在中学地理教学对多媒体使用现状、需求的调查，讨论了基于地理教学软件开发的背景、结构、功能和应用前景。在整个的教学软件的阐述中，围绕现在地理教学所迫切需要解决的课件制作问题，探讨相关的解决方式。 相似文献
13.
李治国 《商丘职业技术学院学报》2013,(5):104-106
综合自然地理是高等学校地理科学专业的核心课程,其内容具有综合性、交叉性和前沿性的特点,这决定了这门学科需要多媒体辅助教学.本文结合综合自然地理多媒体教学实践经验,从课程特点和学生学习需求方面论证了多媒体辅助的必要性,并根据常见误区,提出了多媒体应用于综合自然地理教学的建议. 相似文献
14.
多媒体在中国旅游地理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建容 《内江师范学院学报》2005,20(4):119-121
在中国旅游地理课中单一的实施传统教学会影响整个教学效果，而多媒体教学的应用能激发学生学习的兴趣，解决教学中的问题，启发学生思维，提高教学质量。但在中国旅游地理教学过程中应注意教学目的与媒体特点、现代媒体与传统媒体、科学性与趣味性的统一。 相似文献
15.
林志伟 《中国科教创新导刊》2010,(30):39-39,41
本文结合教学实例,通过对创设情境导入、动手实践、合作探究式课堂学习以及运用多媒体教学等四个方面进行论述,从不同的角度总结培养初中地理兴趣的策略,希望能为初中地理教学和学生学习地理提供一些有益的帮助。 相似文献
16.
板书作为教师在课堂教学中使用的重要手段之一,是课堂教学过程中不可或缺的一部分。但随着多媒体进入课堂,传统板书教学受到很大冲击。文章结合高中地理课堂教学,阐述板书的教学特征,并从三个方面论述板书在高中地理课堂教学中的具体应用,旨在促进地理课堂教学的优化。 相似文献
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高中地理核心素养的培养需要融入课堂教学中,教师要把提高学生的学科素养作为地理教学的重要目标。教师要围绕地理核心素养培养,从人地协调观、地图解读能力、空间思维能力、地理实践能力、多媒体教学、地理问题生活化等方面促进学生地理思维能力的提高。 相似文献
18.
多媒体辅助地理教学已成为高校地理教学改革重要方面,探讨多媒体辅助地理教学的的必要性、积极作用、理论基础及存在的不足和改进原则,是具有重要价值的研究课题. 相似文献
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高中地理的课堂教学要围绕核心素养的培养,从人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力方面积极创新教学途径。教师应当通过多种多样的课堂形式,全面提升学生解读地图的能力,运用生活化的课堂教学培养学生的地理探索能力,结合多媒体教学培养学生地理空间思维,注重问题引导以培养学生综合思维。 相似文献
20.
论述以素质教育为目标的现代地理教育,除了应加强多媒体和电教手段应用外,更急需专业应用软件-Mapinfo的加盟. 相似文献