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关注学生的生活世界:当代课堂教学改革的重要特征 总被引：1，自引：0，他引：1
加强对学生的人文关怀，关注学生的生活世界，联系学生的实际生活，赋予课堂教学以生活意义和生命价值，是当代课堂教学改革的重要特征。课堂教学必须关注学生的直接经验，打通书本世界与生活世界之间的界限；关注学生的现实生活，改善他们当下的生存状态和生活质量；建构完满的可能生活，提升学生的生活意义和生命价值。 相似文献
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孙孟玉 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):82-82
教师的“教”是为了学生的“学”，学生的“学”是为了日后的“用”。学以致用、知行合一，应该是我们教学的最终目标。著名教育家陶行知老先生曾说过：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”新课程中也提倡“密切关注现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展”。由此可见，教学过程中的生活化是非常重要的。 相似文献
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我校提出——在课堂教学中进行四个关注：即关注发展，关注过程，关注情感，关注创新。教学过程是教师与学生，学生与学生思维碰撞的过程，是情感交流的过程．应关注每个学生的成长与发展，让每个孩子感到学习的快乐，让他们健康地学习；生活是孩子学习的源泉，数学更是如此，数学来源于生活，并应用于生活；让 相似文献
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思想品德中考的评价内容不仅关注知识的评价，而且关注学生的能力和情感态度价值观的评价。中考思想政治学科命题将更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性，更加突出对学生知识与能力的考查．更加关注学生的生活世界，更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色，把“学习即生活”、“考试即生活”有机地统一起来，从而真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。以下是我对中考思想品德的复习策略。 相似文献
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小学德育新课程改革的基本理念是：以人为本，回归生活。学生的品德源于生活，并在生活中能动地表现。回归生活，关注生命在生活中的动态发展过程，这是德育对人的主体地位的认可和对生命的尊重。关注生命．教育才能真正走进学生的心灵，拨动学生生命的“情弦”；关注生命，教育方能绿意盎然，生机无限。 相似文献
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试论走向生活世界的课堂教学的基本策略 总被引：2，自引：0，他引：2
走向生活世界的课堂教学是一种以提升人的生活意义、促进人的生命发展为旨归的社会实践活动．它不仅是一个个体的认识过程，也是一个尊重人的生命存在、唤醒人的生命意识、建构人的完满精神世界的过程。课堂教学走向生活世界的基本策略为：关注学生的生活经验，打通书本世界与现实生活之间的界限；关注学生的生存方式，建设“以学生发展为本”的课堂文化；关注学生的生活意义和生命价值，建构“学习与生活共同体”。 相似文献
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“需要”是学生主动学习的不竭动力，是提高道德认识的内在动因，是良好品德形成的坚实基础。因此，关注学生生活需要应是思想品德教育教学的重要价值取向，也是我们构建品德课堂教学的出发点和落脚点，是组织教学活动需要关注的重点问题。在教学中，我们应以学生的发展需要为本，从学生亲历的生活实践人手，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以反映和满足学生的生活需要为重点，引导学生在生活中发展，在发展中生活。 相似文献
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数学生活化和生活数学化已经不是一个新鲜的话题，但生活是活的，数学也是活的，要正确地把握数学与生活之间的最佳切入点并不是一件容易的事情。新课标要求“人人学有价值的数学”，这个“价值”体现在哪里？关注学生，要关注学生课堂上的表现，更要关注学生日常生活中用数学的意识和能力的培养。[第一段] 相似文献
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学生写作中存在的主要问题是：学生缺乏对生活的感知能力和良好的语言表达能力。为此，要引导学生关注生活，积极参与生活；让学生多写贴近生活的作文。同时，增加学生语言材料的积累，加强文体写作训练。 相似文献
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刘文斌 《重庆第二师范学院学报》2011,(7):55-56
数学知识来源于生活，最终又服务于生活。课程标准明确要求，“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程”。这是小学数学教学的基本任务，也是数学教学的指导思想和重要原则。正是数学源于生活、寓于生活、用于生活的具体体现，只要我们教学中能关注这一点，就可以强化学生对数学的理解，激发学生学习数... 相似文献
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新的课程改革提出“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。新高考也着力体现这一理念，更多地关注学生生活。试卷中有很多与生活相关的试题，有的关注生活现象，有的关注生活用品（具），有的关注学生的娱乐活动，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。下面是笔者对近三年高考中与生活相关的试题的分类解析。 相似文献
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北师大版《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科教材，它关注学生的需要与体验，注重培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。我市在积极进行教改实验时，立足课本，关注学生自身的体验，让学生学习进入生活化场景，让教育从生活中来，到生活中去，使学生从生活中感受真善美，辨别丑与恶。 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”教师要努力创新写作教学，更新理念，让学生关注生活，提炼生活，采用多种教学手段，感受生活，表现生活，让生活融进写作，让写作改进生活。 相似文献
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在学校，课堂不仅是教师传授知识的场所，而且是学生生命成长的地方。教师不仅关注知识、结论的有效传递，更应该关注学生真实生活和健康成长，有效地促进学生情感与智慧的生成。 相似文献
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课堂教学的核心理念和最高宗旨就是一切为了学生的发展，即要关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。为此，人们对课堂教学已不再仅仅停留在‘传道、授业、解惑”的层面上，越来越多的人正孜孜不断地追寻着心中的理想课堂。关于什么是理想课堂，专家学者们从不同的角度发表了各自的观点。我觉得理想课堂应努力体现以下五个方面。 相似文献
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关注学生是新课程的核心理念，而教学贴近学生生活，尤其是贴近学生现有学习实际水平和能力，是落实这一核心理念的重要环节。 相似文献
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本文认为要把素质教育真正落实到作文教学中，要引导学生关注社会、关注人生、关注生活，要培养学生适应社会的能力，命题要切合学生的生活实际，注重社会实践。 相似文献