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教学既是一门科学又是一门艺术，而教学的科学和艺术是建立在教师具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。一个教师如果没有广博深厚的专业基础知识，他的教学只能是照本宣科，生搬硬套；没有训练的教学技能，也就谈不上教学的艺术，更不能把教学搞得生动活泼，有效地促进学生的学习，教学语言是课堂教学中较为重要的技能之一。随着教育教学改革的深入，越来越多的教师对课堂教学语言在认识上有所深化，在实践中有所创新。对于同一个物理问题，不同的教师会有不同的教学语言设计。长期的教学实践证明，优化物理课堂教学语言，对于提高物理课堂教学质量有着极其重要的意义。本文从以下几个方面谈谈自己的认识。 相似文献
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课堂教学既是一门科学,也是一门艺术。其科学性建立在教师扎实的专业功底和广博的学识基础之上,而其艺术性则主要体现在教师对课堂教学语言的熟练应用上。课堂教学语言既包含课堂口头教 相似文献
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田蓉 《太原教育学院学报》1999,(3)
众所周知,教学既是一门科学,又是一门艺术。教学的科学性和艺术性是建立在教师所具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。一个教师如果没有广博而深厚的专业基础知识,他的教学只能是照本宣科的生搬硬套;如果没有纯熟的教学技能,也就谈不上教学的艺术,更不能把教学搞得生动活泼,有效地引导和促进学生的学习。英语课堂教学是教师把欲教授的知识（即各课的内容）用于实践的过程,也是教师施展教学技能的过程。这里我只想谈一下在英语教学中最基本、占课堂时间最少的一个环节——词汇教学。一词汇是语言的最基本组成部分,学习外… 相似文献
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蔺学丽 《中国教育研究与创新》2004,1(6):111-111
数学既是一门科学又是一门艺术，是建立在教师具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。笔者在熟悉小学数学教学大纲，对大纲中规定的数学教学目的和要求．教学内容和编排原则。教学中应注意问题有比较深入了解的基础上，认真备课，安排好课堂教学的每一个环节，恰当地确定教学目标，选择和运用适当的教学方法。 相似文献
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“课堂教学是一门科学 ,又是一门艺术” ,这句话广为流传 ,深入人心。“艺术” ,多么迷人的字眼 ,掌握教学艺术是教师工作的高级境界 ,是教师孜孜不倦的追求。教学艺术 ,它不同于单凭语言文字来塑造艺术形象的文学艺术 ;它不同于运用音响、节奏、旋律来塑造艺术形象的音乐艺术 ;它不同于运用语言、表情、人体动作来塑造艺术形象的表演艺术。教学艺术是最广博、最复杂的艺术 ,是一种独具特色的表演艺术。它是教师娴熟地运用教学技能技巧 ,按照教育规律和学生认知规律 ,进行的一种创造性的教学实践活动。教案是教师精心备课的结晶 ,但它仅仅是… 相似文献
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秦淑娟 《中学生阅读(高中版)》2008,(6)
在新的素质教育和课程改革的背景下,作为一名优秀的教师,不仅要具备广博的知识、熟练的业务技能,同时还需要掌握一定的语言技巧,努力使自己的课堂教学更具艺术性.从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术. 相似文献
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课堂教学既是一门科学，也是一门艺术。所谓课堂教学艺术，就是教师在课堂教学活动中，为实现教学目的运用自己的知识、才能和经验，有效地传授教材内容，表现出来的一种创造性的教学技能和技巧。 相似文献
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樊利民 《新乡教育学院学报》2004,17(4):56-57
课堂教学作为一门综合艺术 ,不仅需要教师具有广博精深的科学文化知识 ,更需要具备驾驭课堂教学的综合能力 ,其中教师的体态语言在教与学这一互动行为中 ,就起着至关重要的作用 相似文献
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浅谈声乐教学中的语言要求 总被引：1，自引：0，他引：1
吕娜 《职业技术教育研究》2006,(10):41-41
声乐教学是一门内涵丰富的艺术。声乐教学本身就富有创造性，也是一门具有极强规律性的应用科学。在声乐教学中，教学语占尤为重要。因为教学语言起到了沟通教师与学生声音观念、信息传导与反馈的作用，语言表达能力既是一种技能因素，又是一种智力因素。教师语言的研究探索，对促进声乐教学的水平的提高，有着十分重要的意义。 相似文献
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欧佩东 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是基础教育的重要任务。江泽民总书记多次强调创新对于国家和民族的重要意义,他指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教师的课堂教学要创新,作为负责教学工作的教学校长对学校的教学管理也要有创新。一、教学基本功训练的创意教学是一门科学又是一门艺术,教学的科学性和艺术性,是建立在教师本身具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上 相似文献
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师者,传道授业解惑者也!一名合格的教师,应该具有系统的专业知识、熟练运用专业知识的能力和扎实的教师职业技能。教师职业技能既是教师的职业要求,也是一门技术化的艺术。而这门技术化的艺术仅仅依靠教师个人的理解和探索是难以实现的,因此,教师职业技能培养成为师范生职前教育的重要任务。英语师范生要成为未来合格的、有教学艺术的英语教师,就必须加强教师职业技能训练,通过"演练"做到"掌握",建立以演练式教学为基础的英语教师职业技能培养新模式。 相似文献
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教学是一门综合艺术，课堂教学设计是这门艺术的重要组成部分。教师向学生传授知识信息，不仅要具备较高的专业知识水平，还须具有传授知识的艺术素质。在此，本文仅就课堂教学设计做浅略探讨 一、知识的积累和运用 教师要传道、授业、解惑，凭借的就是渊博的知识和精通熟练的业务。做一名称职的医学专业教师，除了丰富的专业知识、一定的临床经验与实践外，还需不断地汲取和积累教育学、心理学、人文科学及社会科学知识，以丰富自己课堂教学的艺术水平，合理组织好教学内容。 二、课堂结构设计 课堂结构设计的好与坏，是体现教学水平、评判… 相似文献
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张又良 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(1):64-65
教学语言是教师向学生传授知识、技能和进行思想品德教育的载体。课堂教学语言是一门艺术,教师不断提高课堂教学语言艺术的能力,对完成教书育人的任务具有重要作用。文章认为课堂教学语言艺术运用的好坏是衡量教师教学水平和质量的一个重要标准,真正的课堂教学语言艺术要做到四个＂统一＂。 相似文献
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唐洁 《安徽教育学院学报》1999,17(4):90-92
课堂教学是一门科学 ,更是一门艺术。如何充分发挥教学艺术的魅力 ,真正提高课堂教学的质量与效益 ?本文仅选取教师仪表的魅力、语言表达魅力、板书设计魅力以及情感渗透魅力等几方面作简要阐述 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,它既是一门科学,又是一门艺术,而教学的科学性和艺术性又是建立在教师具备广博的专业知识和娴熟的课堂教学技能基础之上的。课堂教学技能包括导入技能、提问技能、演示技能、板书技能、讲解技能、组织技能、语言技能、结束技能等。课堂... 相似文献
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教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。课堂教学是教学过程的重要环节,教师是课堂教学的设计者,组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈谈物理教学艺术的表现。一、激发求知欲望捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”所以教学过程必须遵循这一真理,要精心设计教学程序,以启迪学生的心灵,点燃其思维的火花,来激发学生的情感、兴趣和意志。物理教学艺术的表现,首先在于能激发学生强烈的求知… 相似文献
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蔡开盛 《语文月刊(学术综合版)》2012,(5):24-27
课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。而语言则是教师从事教学工作,实现其科学性与艺术性的最主要工具,课堂教学语言则是一项教学的基本功,语言表现形式的好坏,优美与否,直接影响着课堂教学效果, 相似文献