共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
蒋力 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):259-260
键盘是计算机最常用的输入设备.我们常用键盘输入指令、程序代码、数字信息和文字信息以及进行各种操作.掌握键盘正确的使用方法是我们使用计算机的基本技能之一.怎样让学生快速的学会键盘的使用,我根据自己的几年电脑课的切身体验,探索出了键盘教学的八大技巧,掌握了这个办法,我们学习键盘,就变得非常容易了. 相似文献
2.
电影《海上钢琴师》的男主角1900宁死不愿下船,他说: “我确切知道88个键就在那儿,错不了.而走到城市里,等着我的是一个没有尽头的键盘……我又怎样能在这样的键盘上弹奏呢?”实际上这揭示了一个哲学问题:我们永远不能用无限应对任何事物,我们只能用有限应对无限. 相似文献
3.
4.
圣诞节夜,几个过去的老同事邀我同乐.期间,大家谈及为什么要做教师的话题.夜里,我辗转反侧.今天上班,这个话题依旧萦绕心间,于是,我敲响了键盘.
我为什么做教师? 相似文献
5.
6.
张淑洁 《中小学信息技术教育》2012,(3):90
"老师你来看,又有人在键盘下面写东西了!"上课前,随着一"名"学生的报告,我的心沮丧到了极点。又有人搞破坏了,我该怎么办呢?作为信息技术教师,机房的维护是必须要做的工作。前几天上课时,有学生报告说键盘下面有学生写的东西。我一看,在一个键盘托上乱七八糟地写了好多字,有不同颜色的笔留下的不同笔迹。仔细 相似文献
7.
刘德全 《宁夏师范学院学报》2012,33(3):74-77,91
研究了状态变量法在键盘控制程序设计中的应用,通过分析键盘状态矩阵表和键盘状态图之间的关系,建立状态变量与键盘控制子程序之间的一一对应关系,从而实现键盘程序控制.通过实例分析了该方法的具体设计流程和编程思路. 相似文献
8.
林宇轩 《课堂内外(小学版)》2014,(10)
大家好!我叫高漫手绘板,今年两岁.我在高漫手绘板工厂出生后,就住进了仓库.在那里,我感到很孤单,特别期待有人能把我带回家.
或许是我运气好,没几天,就有一个喜欢画画的小主人把我抱回了家.到家后,小主人把我放在了电脑前.打那以后,我就开始了每天和电脑、鼠标、键盘打交道的生活,再也不孤单啦. 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
王倩 《小学生导刊(高年级)》2010,(Z1)
看电视的时候,我发现电视遥控器键盘的数字5上,有个凸出的小点。不久,我在姑姑家的电视遥控器上也找到了这个小点。这是制作人员一时粗心造成的失误吗?后来,我拿手机打电话,发现手机键盘的数字键5上,也有一个小点。我找出家里人的手机看了一遍,呀,手机上都有这个小点!我再找电 相似文献
14.
网络是个好东西.当你坐在电脑旁,敲敲键盘,出现在你眼前的是一个五彩缤纷、风光无限的世界.有了网络,你学习可以不去学校,买东西可以不去商店,看书可以不去图书馆.网络真好!我已经结识网络三年了,我与网络之间发生了不少难以忘怀的故事. 相似文献
15.
蒋力 《四川教育学院学报》2005,21(12):259-260
键盘是计算机最常用的输入设备。我们常用键盘输入指令、程序代码、数字信息和字信息以及进行各种操作。掌握键盘正确的使用方法是我们使用计算机的基本技能之一。怎样让学生快速的学会键盘的使用，我根据自已的几年电脑课的切身体验，探索出了键盘教学的八大技巧，掌握了这个办法，我们学习键盘，就变得非常容易了。 相似文献
16.
17.
18.
一、先练后讲、先试后导山区的学生相对城市里的学生对计算机有着更大的神秘感,刚学习计算机时就讲太多的理论只会减弱他们对计算机的兴趣。我采用了先练后讲、先试后导的尝试教学方法。按一般授课安排是：计算机基本常识→计算机开机开关→键盘指法训练。而我是按：计算机开机关机→键盘指法训练→计算机基本常识→强化指法训练的模式授课。学生一开始学计算机就教他们开机启动,认识键盘,让学生拿着键盘看,认识键盘上的键,动手摸一摸,按一按（在没有开机的情况下）,消除小学生面对计算机不知所措的不安。学了指法操作再教计算机基础… 相似文献
19.