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我国高校中普遍存在的"双肩挑"管理模式,既为高等教育事业的发展做出了重要的贡献,也日益显露了不可回避的矛盾.在此背景下,文章从"双肩挑"模式内部化了高校的学术和行政、平衡了高校的复杂管理体制、是动态发展的管理制度设计等三个角度对高校"双肩挑"的岗位设置重新进行了理性考量,并分析了影响"双肩挑"模式缺陷解决的因素,提出了针对性的解决"双肩挑"模式缺陷的路径措施. 相似文献
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张翼 《新乡教育学院学报》2011,24(1)
高等学校中的"双肩挑"模式是指高等学校行政管理人员既有行政职务,又有专业技术职称的一种干部任职现象."双肩挑"模式是否适合高等教育发展趋势,是否应该继续存在成为颇有争议的话题.笔者从高等学校中存在的"双肩挑"模式入手,通过分析"双肩挑"模式的利弊,对如何看待"双肩挑"模式提出了自己的见解. 相似文献
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我国高校中普遍存在的双肩挑管理模式,既为高等教育事业的发展做出了重要的贡献,也日益显露了不可回避的矛盾。在此背景下,文章从双肩挑模式内部化了高校的学术和行政、平衡了高校的复杂管理体制、是动态发展的管理制度设计等三个角度对高校双肩挑的岗位设置重新进行了理性考量,并分析了影响双肩挑模式缺陷解决的因素,提出了针对性的解决双肩挑模式缺陷的路径措施。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(4):37-40
"双肩挑"干部是中国情境下高校管理队伍的一种特有现象,它在一定程度上缓解了我国高校管理干部数量相对不足的问题,为我国高等教育事业的发展做出了积极的贡献。但是,"双肩挑"模式有其不可规避的矛盾和问题,"双肩挑"——路在何方?文章对"双肩挑"模式的干部选拔任用机制之利弊进行了客观的分析,并据此提出优化和改进"双肩挑"模式的对策和建议。 相似文献
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对高校干部"双肩挑"的理性分析 总被引：7，自引：0，他引：7
“双肩挑”是当前高校干部队伍建设所面临的一个重要的理论与现实问题。本文对“双肩挑”模式的作用功能、存在的主要问题作了较为全面的分析,提出了完善这项干部制度的政策取向。 相似文献
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高校"双肩挑"管理模式的利弊分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
林陈华 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(4):389-392
“双肩挑”是高校普遍存在的管理模式.高校“双肩挑”管理模式有其存在的积极因素,也有其突出弊端.当前,高校在创建自主办学的新体制中,应通过拓宽干部“下”的渠道、减少“双肩挑”比例、实行专职化、诸备培训干部、重视继续教育、建立利益机制等六方面来完善和改进“双肩挑”管理模式. 相似文献
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高校"双肩挑"管理干部问题探讨 总被引：15，自引：0，他引：15
高校管理干部“双肩挑”问题，一直是一个较难把握而又值得探讨的问题。如何充分发挥和挖掘高校“双肩挑”管理干部队伍的优势和潜力，正确处理好“双肩挑”管理干部在学校实际管理工作中存在的矛盾和问题，是现代大学干部队伍建设所面临的一个理论和现实问题。文章从大学的组织特性出发，探讨高校“双肩挑”管理干部队伍在大学内部管理中的地位和作用，分析“双肩挑”管理干部的现状和问题，并就新形势下高校“双肩挑”管理干部问题提出若干建议。 相似文献
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我国高校中普遍存在的＂双肩挑＂管理模式,既为高等教育事业的发展做出了重要的贡献,也日益显露了不可回避的矛盾。在此背景下,文章从＂双肩挑＂模式内部化了高校的学术和行政、平衡了高校的复杂管理体制、是动态发展的管理制度设计等三个角度对高校＂双肩挑＂的岗位设置重新进行了理性考量,并分析了影响＂双肩挑＂模式缺陷解决的因素,提出了针对性的解决＂双肩挑＂模式缺陷的路径措施。 相似文献
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马福运 《思想理论教育导刊》2006,2(12):44-47
教师专兼结合的制度也称为“双肩挑”(一肩挑业务工作,一肩挑思想政治教育工作)。“双肩挑”辅导员制度是思想政治教育工作和思想政治理论课教学工作有机结合的一种教育模式,在大学生思想政治教育工作中具有其他教育主体难以比拟的优势。但在实践中也存在一些问题,我们应明确角色定位,正确认识“双肩挑”辅导员的岗位职责;严格准入制度,实行动态管理,建立一支相对稳定的“双肩挑”辅导员队伍;落实政策待遇,改善工作环境,提高“双肩挑”辅导员岗位的吸引力;完善培训体系,加强培训力度,提高“双肩挑”辅导员队伍的整体素质;深化教学改革,加强教学研究,加强思想政治理论课教育教学的针对性和实效性。 相似文献
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高校“双肩挑”辅导员队伍建设现状及构想 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员队伍建设调查结果显示,目前高校实行的广义上的“双肩挑”辅导员模式,与“职业化”、“专家化”的要求还相距甚远,而由专职辅导员兼任思想政治理论课教师即狭义的“双肩挑”辅导员模式,是实现高校辅导员职业化、专家化的有效途径。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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