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1.
本文针对某些大学生精神生活中精神缺失、心灵空虚的现状,力图在高校思想政治教育视域下思考和探讨当代大学生精神成人问题,旨在从高校思想政治教育的目的性本质,即“从思想上把握人,实现人的精神塑造与建构,促进人的全面发展”这一维度探讨当代大学生精神成人问题,努力实现高校思想政治教育价值诉求从工具化向人本化的根本转变。 相似文献
2.
周荣 《合肥师范学院学报》2013,31(5)
在当代大众化高等教育背景下,高校毕业生就业形势日趋严峻.经济现状、社会认识、教育教学、就业指导及学生客体等是导致当代高校毕业生就业难的主要原因.要化解高校大学生就业难,需要构建和谐社会环境,实施积极的就业政策;要转变人才培养模式,全面提升大学生“竞争力”和“生存力”. 相似文献
3.
高校党校是大学生学习和研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主阵地.办好党校培训是高校党建工作的关键,对于建设和谐校园、和谐社会具有重要意义.当代大学生价值取向趋于多元化,高校要根据当代大学生的思想特点,改变传统的办学模式,切实提高党校培训的实效性,促进大学生的全面、协调和可持续发展,促进高校党建工作的科学发展 相似文献
4.
柯庆梅 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):136-138
当代大学生价值认同的形成和确立受到社会诸多因素的影响。对大学生价值认同的确立给予正确恰当的引导是高校思想教育的重要内容,在教学管理工作中也应给予高度重视。结合教学管理工作经验和理论,本文试图寻找教学管理与培养大学生价值认同的结合点,为更好地减少当代大学生价值认同危机,形成符合社会主义核心价值体系的认同,提高高校的教学管理能力做出一点贡献。 相似文献
5.
构建当代大学生的和谐人格是高校德育的价值目标。实现高校德育价值目标,要以心理素质教育为基础、以大学生实践能力提升为关键、以构建和谐校园文化为保障,致力于提高大学生的创新精神和创新能力。 相似文献
6.
《赣南师范学院学报》2016,(5):134-137
社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样教育依然是高校思想政治教育的有效形式和基本方法。调查分析当代大学生群体特点,总结大学生真正需求的榜样特质。遵循当代大学生心理特征,谋求加强与改进大学生榜样教育的有效对策,为推进高校榜样教育长效机制,引导大学生学先进、赶先进、当先进提供基本方法和实践参考。 相似文献
7.
郑秀红 《山西大学师范学院学报》2010,(1):129-131
当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,针对当代大学生核心价值观的特点,如何有效地引导大学生树立正确的价值观是当前高校基层党组织面临的重要课题。高校基层党组织应当以开放的视野和现代的价值观念,引导大学生正确认识价值导向一元论和价值取向多元性的辩证关系,坚持与社会生活接轨,注重核心价值观教育要与情感教育相结合,引领大学生树立正确的核心价值观。 相似文献
8.
生命教育是当代高校教育的基石,是大学生素质教育的必修课程。大学是高材生人生观、价值观和世界观形成的关键时期,高校须加强大学生生命教育,让大学生懂得热爱、珍惜生命,理解生命的真正价值。本文分析了当前各高校的大学生生命教育存在的重要问题以及对策,着重探究了高校对大学生生命教育的思考。 相似文献
9.
罗洁 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
大学生生命价值观是大学生对生命及生命价值的基本观点和看法。本文章通过对当代大学生的生命价值观情况展开调研,分析当代大学生的生命价值观现状及存在问题,以期对高校开展心理健康教育和生命教育提供相关参考。 相似文献
10.
生命价值教育作为一种新的教育思潮,是生命教育的重要组成部分。有关当代大学生漠视生命的新闻报道屡见不鲜,无不叫人寒心。这无疑暴露出当代大学生在生命价值教育方面的缺失和不足,也是给高校生命教育的当头棒喝．探索当代大学生生命价值教育存在的问题及其根源就显得十分必要和有意义。 相似文献
11.
胡侠 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(4):3-4
随着我国现代化进程的加快和当代大学生自身呈现的新特点,后现代主义对我国大学生仍然产生着影响。它弱化了大学生的马克思主义信仰、冲击了大学生的价值观念,淡化了大学生的责任意识。为了应对后现代主义的影响,我们需要加强马克思理论的学习、加大对大学生的柔性管理、重视大学生的价值观教育,积极开展丰富健康的校园活动等。 相似文献
12.
尹铁燕 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):34-35
当前,我国正处于社会转型关键期。当代大学生受到西方思想文化和价值观念的影响,在价值观念上迷茫、困惑甚至虚无。为此,必须大力弘扬社会主义核心价值观,把高校思想政治理论课教学活动与社会主义核心价值观教育结合起来。一是应针对大学生这个特定群体采取多样化的教育形式和教育内容;二是用社会主义核心价值观引领大学生群体的思想,弘扬中华民族传统文化和中国精神;三是引导大学生把社会主义核心价值观融入理论学习和各类实践活动中,形成价值认同。 相似文献
13.
21世纪,随着我国社会的深刻变革,我国的社会价值观也随之发生了变化,这种变化深刻影响了新时期大学生价值观的形成与发展,大学生价值观的嬗变与重塑成为研究者们关注的重点之一。概括21世纪大学生价值观的研究成果,探寻大学生社会价值与自我价值的有效融合途径,是重塑21世纪大学生价值观体系的有效途径。 相似文献
14.
王仕松 《淮南师范学院学报》2013,15(4):125-128
社会主义核心价值体系是兴国之魂,大学生是祖国的未来。在价值观多元多样化背景下,部分大学生的价值观出现了对社会主义核心价值体系的偏移现象。应综合学校、家庭、社会、学生自身的力量,运用多种方法,加强社会主义核心价值体系培育大学生价值观。 相似文献
15.
王欢 《淮南职业技术学院学报》2014,(4):30-33
大学生是我国经济建设与社会发展的生力军,因此对大学生进行思政教育也就显得十分重要,当高中生进入大学后,由于各种客观及主观原因,在价值观的认识上不可避免的存在一定的误区;因此为了让大学生能够解决价值观上的误区,在大学中不仅能够得到丰富的知识,同时也能够端正自己的价值观,为我国社会主义建设做出更突出的贡献,就需要在大学生思政教育中突出社会主义价值观。 相似文献
16.
王朝晖 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(1):23-25
价值观教育是一项复杂而艰巨的系统工程,必须探索价值观教育的创新,在教育的观念、教育的内容、教育的方法等方面下功夫,拓展价值观教育的途径和载体,社会、学校和家庭共同营造和谐的价值观教育的整体环境,方能构建适合中国特色社会主义的价值观体系。 相似文献
17.
随着我国高等教育招生规模的不断扩大,高校大学生的就业形势也日益严峻。从我国大学生职业价值观的发展现状可以清楚地看到,目前大学生的职业价值观念呈现出了务实、多元、矛盾、理想化的特点。笔者结合自身实际工作经验,对当前就业形势下大学生职业价值观进行了探讨,以期为大学生就业以及国家就业指导部门做好就业工作提供理论依据。 相似文献
18.
当代大学生的价值观呈现出的混乱局面,根源于它所遭遇的现实世界。对大学生价值观教育的探析只有放在生活世界里,才能归于实处;只有置于马克思主义生活观视域下,才能真正解读生活世界对大学生价值观的影响。用马克思主义的生活观厘清我们的生活世界,引领生活世界中各个环节的价值观教育变革,以摆脱生活世界的乱象引发的当代大学生价值观的混乱。这是解决当代大学生价值观教育乱局的必然选择。 相似文献
19.
近几年校园屡发暴力和学生自杀事件,显示出大学生生命危机的状况：生命意识淡漠,生命情感脆弱,生命行为失范。文章针对这种现状,在和谐社会视角下,对当代大学生的生命意识、生命价值观的现状进行分析,提出一些可行性的路径来促使学生形成和谐的生命价值观。 相似文献
20.
陈华 《开封教育学院学报》2010,30(3):62-65
在新的历史条件下,构建大学生新集体主义价值观是一项重要的战略任务,也是构建社会主义和谐社会的迫切需要,阐明新集体主义价值观的科学内涵,分析当代大学生集体主义价值观的现状,可以在不断总结、探索的基础上,采取切实可行的措施,重新树立道德参照和精神标尺,确保教育的成效。 相似文献