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汪大洋 《中国科教创新导刊》2013,(14):36-36,38
目前我国本科教育从精英化走向大众化的发展形式,对学生专业实践能力提出了更高的要求,迫切需要以应用型教育为导向培养学生的动手实践能力和创新思维。本文首先给出了应用型土木工程专业学生应该具备的核心技能,探讨了应用型土木工程专业理论知识、实践能力与个人素质相结合的人才培养目标,并在此基础上从课程教学体系、实践教学环节和实践教学基地建设三个方面研究了应用型实践能力培养的具体途径。 相似文献
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从土木工程专业的属性特点出发,围绕土木工程专业人才培养目标,分析了土木工程传统领域及社会发展对人才需求;指出了目前土木工程专业教育中存在的问题;提出了如何通过课程体系、课堂教学及实践教学改革来培养学生实践能力和创新能力的建议。 相似文献
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统筹考虑课程设计与毕业设计提高土木工程本科生实践能力 总被引：1，自引：0，他引：1
彭修宁 《广西教育学院学报》2011,(2):156-157,167
土木工程专业的设计是锻炼学生综合运用所学专业理论知识、缩小高校理论教学环节与用人单位对人才现实要求之间客观差距的重要举措,关系到学生的学习兴趣、对专业的认识和理解、以及胜任实际工作的能力。在当前土木工程专业实践教学面临诸多挑战的情况下,应以统筹考虑课程设计与毕业设计为突破口,提高土木工程本科生实践能力。 相似文献
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统筹考虑课程设计与毕业设计的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
设计是锻炼土木工程专业的学生综合运用所学专业知识、缩小高校人才培养理念与用人单位对人才实际需求间差距的重要举措。在目前土木工程专业实践教学面临诸多挑战的情况下,作者结合自己多年教学和生产一线的经历提出了统筹考虑课程设计与毕业设计,激发学生的学习兴趣和钻研热情,进而提高土木工程本科生协调与沟通能力、工程实践能力、创新能力和竞争能力的观点。 相似文献
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土木工程生产实习是土木工程专业最重要的实践环节,是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。该文总结了传统土木工程生产实习过程中存在的问题,给出了新形势下生产实习教学的改革与实践的具体内容,为培养高素质工程应用型人才奠定坚实基础。 相似文献
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针对电子信息工程专业培养目标的需要,我校开展了学生自主创新实验探索与实践的教学改革项目。结合我校当前专业教学的实际情况,提出了一套行之有效的学生自主创新实验教学模式。实践结果表明该项创新实验的开展有效地提高了学生创新意识和创新能力,取得了很好的效果。 相似文献
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当前高校土木工程专业的实践教学面临教学平台不完善、创新教育和工程素质教育缺失等问题.因此,有必要实现校企合作,搭建校企互动型实践教学平台,实现学校和社会的结合,实现“生成性”教育过程.其必然性体现在：校企互动型实践教学模式的引入与土木工程专业课程教学理念的改革相契合、与学生能力的发展具有内在一致性;其可行性则体现在：校企互动型实践教学模式有利于培养学生的实践主动性,有利于培养学生工程素质、创新能力、职业能力和创业能力,有利于实现学校教育与社会教育的接轨,实现学生能力的社会化. 相似文献
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针对目前工业工程实践教学中存在的问题,提出工业工程实践教学新的教学模式,设立面向各类学生的训练的实验类型,以实现全面提升学生实践能力和综合素质的培养目标。提高学生的实践能力和创新能力,适应工业工程学科的发展和社会对高级人才的要求。 相似文献
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高压技术是电气工程与自动化专业的必修课,高压实验教学是专业课的重要组成部分,对提高学生的实践能力和创新能力,培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力,培养适应当前需要的人才起着非常重要的作用。基于轻型高电压实验系统,从实验平台建设、实验教学项目研究与实验教学模式改革三个方面进行研究,提出了新的教学内容和模式。 相似文献
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分析目前结构力学课程教学过程中存在的过多关注基础性忽视专业应用性的问题,通过将虚拟仿真实验融合进传统的结构力学理论教学,进行课程教学的创新和实践,探索更灵活有效的教学模式,从而使结构力学成为让学生从土木工程中的力学基本理论过渡到工程实际应用的重要桥梁。 相似文献