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1.
孙启泮 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(4)
创新文化实质是一种亚文化,当这种亚文化符合社会发展规律与主文化的要求时,就会通过文化变迁的形式转化为主文化。在这不断的转化过程中,推动着社会进一步发展。创新文化的建设是建设创新型国家的需要;是建设社会主义新农村的需要;是建设和谐社会的需要;是实践科学发展观的需要。创新团队是创新文化的主体,创新文化是创新团队社会活动的产物。通过尊重创新团体的自主权、培养创新意识、构建创新环境等形式能推进创新文化的发展。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2020,(22):3-4
创新发展是推动我国经济社会发展的核心动力,而要实现国家创新发展就需要培养大批创新人才。创新人才需要有创新思维,创新思维是指导,创新人才的培养是实践,创新人才持续成长是最终结果。我国高校承担着创新人才培养的重要任务,但创新思维和创新人才的培养不是一朝一夕,某个人或独立部门完成的,它需要高校构建一整套从上到下的创新人才培养体系,来确保创新思维和创新人才的系统培养。 相似文献
3.
肖天 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,(4):1-4
科学技术是第一生产力,通过探索当前我国运动训练领域面临的各种理论和实践问题,以创新带动竞技运动水平的提高,是当前发展竞技体育的关键要素,是进一步缩短我国与发达国家在竞技体育理论与科研领域中的差距,促进我们深化对运动训练规律的认识,进而促进中国竞技体育发展方式转变的有效方式。创新是时代的主题,是竞技体育发展的主线,是我们成功备战伦敦奥运会的刚性要求。推动训练创新,需要不断解放思想,破除迷信,实事求是;需要不断地总结提炼,分析归纳,需要理性思考。一、创新需要独立的人格魅力,需要求知欲和好奇心,需要一种高尚的科学精神;二、创新是人类特有的认识能力和实践能力,破除迷信、解放思想是创新的不竭动力;三、创新需要理性思维,需要理论联系实际,需要马克思主义哲学作为武器。 相似文献
4.
吴光章 《玉溪师范学院学报》2005,21(12):28-31
我国的改革开放事业需要更多的理论创新为其具体制度设计提供理论基础,而就现时代看,理论创新与“学术腐败”,理论创新的指导思想,理论创新为谁服务及如何进行利益协调,宏大的理论建构与具体制度的理论创新的关系等,应该是当前理论创新亟待厘清的几个重要问题。 相似文献
5.
当前,我国高校正在努力克服应试教育的种种弊端,全面实施创新教育。创新教育的主要任务是培养大学生的创新精神,这是一项长期性、复杂性、艰巨性工作,也是一项系统工程,需要长期不懈努力,本文就高校创新教育实施中的若干问题进行了探讨。 相似文献
6.
颜琳 《济宁师范专科学校学报》2009,30(1)
21世纪是知识经济社会,知识经济的本质是创新。培养创新人才是社会进步与历史发展的需要,没有创新,社会就会囿于现状,停滞不前;只有创新,才能高人一筹,领先一步。创新人才的培养主要靠各类教育,尤其是高等教育。高校教师肩负着培养创新人才的历史使命和时代重任。 相似文献
7.
8.
李剑英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):37-39
创新是 2 1世纪成人高校思想政治工作所面临的重要任务。根据成人高校学生的自身特点 ,思想政治工作需要在方法上创新 ,做到“五个转变”和“四个结合”。 相似文献
9.
10.
段庆荣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
创新作文教学是时代的需要 ,是新课程标准的需要和改变作文教学现状的需要。实行创新作文 ,必须以人为本 ,培养学生创新意识 ,张扬个性 ,激发学生创新精种 ,注重实践 ,提高学生创新能力。作文创新的着力点有 :多角度思维 ,创新立意 ;多方选材 ,创新内容 ;多种手法 ,创新表现形式 相似文献
11.
培养创新思维是培养创新人才的前提和基础。思维是行动的先导,只有思维创新,才能行动创新。新世纪新阶段培养创新思维的迫切性就需要我们结合实际对培养创新思维的途径和方法进行探讨。 相似文献
12.
汤访评 《绍兴文理学院学报(教育版)》2010,(1)
高校的实验教学是培养学生创新意识和创造性思维能力的重要环节。为适应21世纪培养创造性人才的需要,在实验教学中就要改革传统的模式。该文从实验内容的创新、实验手段的创新和实验教学方法的创新三个方面对当前高校实验教学的改革与创新进行了综合论述。 相似文献
13.
要改革就要靠创新。改革需要转变观念,没有创新精神,观念永远不会变。改革需要管用的点子,没有创新精神,就会胸无良策,手无良策。改革需要冒风险,没有创新精神,就会首鼠两端,寸步难行。改革需要创新的环境,没有创新的环境,改革就会失去活力。 相似文献
14.
李贵兰 《大同职业技术学院学报》2000,(1)
实施创新教育是时代对高等教育提出的必然要求。我们强调创新教育,不是要弱化或代替德育,而是要进一步加强和改进德育工作,使之适应创新教育的需要。 相似文献
15.
宋一 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(3):64-67
创新、和谐、德性是幸福的三个基本因素.创新是幸福的源泉,和谐是幸建社会主义和谐社会,需要处理好这三者之间关系,发挥好三者的作用,增进个人幸福,推进构建社会主史和谐社会的进程. 相似文献
16.
李军 《长春教育学院学报》2013,(17):5-6
创新型研究生的培养普遍存在诸多问题。建设创新型国家需要培养大量的创新型人才。创新人才的培养,是对"人的全面发展"思想的理论创新和教育实践,具有重要意义。这就需要教育机构建立创新实践能力平台,这种教育平台的建设需要从建设理念、自主流向、师资培养、学生培养等几个方面,立足于学校和学院的实际,实现环境专业创新型人才培养中人的全面发展。 相似文献
17.
黄松涛 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):12-14
本文认为教育创新是电大发展的核心动力,教育创新首先是教育观念创新,电大教育创新的核心是人才培养模式的创新,电大教育管理也应适应素质教育的需要进行创新。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2013,(10):75-76
人才培养是一项复杂的系统工程,高校在人才培养方面肩负着建设创新型国家的使命,大众化背景下人才培养模式需要更新传统的教学理念和方法,实施精英教育和应用人才教育是人才培养的重要措施,应用人才教育包括大众化应用人才和定向专业人才。其教育质量的提高有赖于培养模式和教学制度的不断改革和创新,需要用创新的理念和先进的教育模式,树立多元创新理念,实施创新机制是人才培养的关键。 相似文献
19.
章飞平 《江西蓝天学院学报》2006,(2)
本文从如何加强图书馆的创新服务角度出发,在结合我院图书馆的现状的基础上提出以下几个观点一是转变服务观念;二是强化"两个意识";三是打造"一个机制";四是注重"三个创新"。 相似文献
20.
打造江苏海洋科技创新共同体,既是长三角一体化发展的需要,也是促进江苏区域一体化发展和海洋强省建设目标实现的需要.在对海洋科技创新共同体建设的必要性和可行性进行分析的基础上,针对海洋科技创新共同体建设面临的主要问题,从创新环境优化、创新路径明晰、创新要素强化、共享领域拓展四个层面提出打造江苏海洋科技创新共同体的对策建议. 相似文献