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《山东体育学院学报》1989,(2)
美国中小学教育的决策权是由各州行使的,各州对体育教育制定了各自的体育教学大纲。在制定大纲时邀请地方教育基金会、州群体组织、学校、教职工、学生、学生家长和其它社团等方面的代表参加。目的是与学区取得联系,便于了解教学大纲制定的情况及方针与发展方向。这种有效的广泛联系,能激发各方面人士的热情,减少对新大纲所产生的误解。下面介绍纽约州中小学体育教学大纲的制定情况。 相似文献
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<正> 美国中小学教育的决策权是由各州行使的,各州对体育教育制定了各自的体育教学大纲。在制定大纲时,邀请地方教育校董会、州群体组织、学校、教职工、学生、学生家长和其它社团等方面的代表参加。目的是与学区取得联系,便于了解教学大纲制定的情况及方针与发展方向。这种有效的广泛联系,能激发各方面人士的热情,减少对新大纲所产生的误解。下面介绍纽约州中小学体育教学大纲的制定情 相似文献
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美国各州运动员经纪人立法缺乏协调性,为统一各州的运动员经纪人立法,加强对运动员经纪人的监管,美国统一州法全国委员会于2000年通过了<美国统一运动员经纪人法>.详细地介绍了该法的定义条款、监管机构、运动员经纪人注册、体育经纪合同、体育经纪行为、法律责任等内容,分析了该法具有统一州法、维护学生运动员和教育机构权利、方便运动员经纪人等优点. 相似文献
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中美体育课程目的框架的比较 总被引：8，自引：0，他引：8
中美体育课程目的框架的比较●滕子敬一、美国体育课程的目的框架美国是个教育分权制的国家，全国中小学体育没有统一的目的。美国中小学的体育目的，是依照各州宪法规定实施的。但是，美国的体育学者对学校体育基于学术的立场，仍有共同认定的目的。美国教育决策委员会刊... 相似文献
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体育作为中学课外活动的教育内容之一,主要由美国各州政府自行管理,各州的中学也组成了高中体育管理联合会来制定和执行校际体育活动的有关规则。美国法院遵循司法谦抑原则,通常不会干预联合会的决定,除非决定所依据的规则或所依据的程序违反了成文法,或侵犯了联邦或州宪法规定的基本权利。大学校际体育由大学自发组成的各种联合会进行管理,其中最重要的是全国大学体育联合会（NCAA）,NCAA以维持大学体育的业余性、保证体育作为高等教育的有机组成部分为宗旨,有权制定和强制实施各项规则及处罚。NCAA不是政府组织,无法对其管理大学体育的行为适用美国联邦宪法,但可以适用美国联邦反垄断法。 相似文献
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<正> 美国学者乔治·格雷厄姆通过对美国小学体育的广泛调查、教学观察、阅读文献和分析试验等,就美国部分小学的体育现状与走向问题在《体育娱乐与舞蹈》杂志上发表文章,提出了自己的看法. 文章指出:现在美国小学体育主要是由体育专职教师执教。 相似文献
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对于小学教育中的德育教学而言,可以说是教育的主要核心内容和任务,在素质教育背景下,针对如何将德育教育渗透到小学体育教学当中,成为了现阶段教师所面临的主要问题和探讨话题。将学生自身的潜能最大程度上挖掘和发挥出来,同时还要积极引导学生树立终身体育意识,以此来促进学生得以健康全面发展。因此,本文针对于小学体育教学渗透德育的现状与对策进行了详细分析与探讨,仅供参考。 相似文献
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美国小学体育教学中培养学生社会适应能力的特点与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，美国、加拿大、澳大利亚的教育体系在国家的体育教育课程中都十分强调社会能力的培养。在我国，随着《体育与健康》新课程标准的颁布与实施，学生的社会适应能力的培养与发展也受到了一定的重视，但基本上还停留在理论研究的层面上，有关体育教学实践的研究还很少，因此了解美国小学体育教学中有关培养与发展学生社会适应能力的特点，对于我国体育教学的改革具有重要的意义。 相似文献
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美国爱达荷州体育教师标准简介 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教师是学校体育工作的直接参与，他们将负责学校的体育教学和课外体育活动。因此，美国各州对体育教师的要求比较严格。在美国的爱达荷州，一名体育教师候选人要想获得体育教师资格证书，必须达到爱达荷州体育教师标准和核心教师标准。现就爱达荷州体育教师标准作一简介。 相似文献
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1 美国小学体育教育的现状 有很多美国学校体育方面的专家对目前小学体育教育的现状表示担忧。尽管美国全国1至6年级小学生97％都接受正规的学校体育教育,但从具体统计资料来看,每天却只有36％的儿童参与学校体育教育,包括体育课和课外体育活动。美国小学每节体育课的学时平均为33.4分钟。然而详细的分析资料表明,在这33.4分钟内,只有27％的课堂时间用于学生等待输流的时间分别占课堂时间的26％,22％和25％。几位研究者用心率监视装置对小学生进行全天监视,并按不同年龄 相似文献
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对美国小学体育教学内容进行研究的主要目的是为中国的体育教学内容的研究提供新思路。采用文献资料法等对美国小学体育教育进行分析研究。主要结论:美国小学阶段以基本技术和运动概念教学为主;对基本技术、运动概念进行详细介绍;举例说明教学内容和教学步骤。 相似文献
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<正>笔者在美国Springfield College做访问学者期间,实地考察了美国部分中学的学校体育情况,并收集了相关资料。美国教育体系分为:Primary School小学教育(1至6年级)、Secondary School中学教育(7至12年级)、Postsecondary School中学后教育(大专院 相似文献
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在新课程改革不断深入推进背景下,国家和社会对学生在小学教育阶段的体育教学越来越重视。现在的小学体育课堂中,许多学校由于体育教师搭配不够合理、体育老师自身能力有限、学校体育教学装备不齐全、学校对于体育课堂教学没有引起绝对重视的因素,导致小学体育课堂教学质量与国家和社会的期望依旧是有很大差距。所以,如何提高小学体育课堂教学质量策略、怎样以小学生的体育发展需求为主导、小学体育老师怎样合理科学地指导小学生上课学习等问题成为了目前小学体育课堂教学研究的重中之重。本文以小学体育教学质量的提升与策略为基本出发点,研究了提升小学体育课堂教学质量的具体方法,望能为小学体育课堂教学做出正确指导。 相似文献
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西奥(West Australia WA)地域广阔,占澳洲总面积的三分之一,是比较发达的一个州,经济、教育走在全奥的前列,其义务教育阶段特别注重对国民素质的提高,该州健康与体育课程(health and physical education HPE)非常注重对人健康意识和健康知识的培养.笔者发现,目前对澳洲健康与体育课程(HPE)具体介绍的文章并不多,而澳大利亚属于联邦制政府,各州的权力比较大,因此各州之间的教育制度也有较大的差异,本文笔者以西奥的健康与体育开展现状为例对其课程开展情况进行简要介绍,以期为我国目前正在推行的新课程改革提供参考. 相似文献
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美国竞技体育人才培养模式的文化基因 总被引：7，自引：1，他引：6
体育文化导刊前国际奥委会主席萨马兰奇曾指出:21世纪世界各大洲竞技体育走学院化之路将成为今后发展的总趋势。纵观当今世界体育强国,以美国为代表的一些西方国家可谓“竞技体育走学院化之路”的典范。美国不仅拥有坚实的体育后备人才基础,许多大学培养出来的高水平竞技运动员也时常在奥运会上摘金夺银,显示出雄厚的实力。美国竞技体育人才的培养以教育体系为依托,形成了从小学、中学到大学紧密衔接的“科训一体化”的竞技人才培养模式。这种独具美国特色的竞技人才培养模式的形成绝非偶然,它是一个多世纪以来自由教育理念与职业体育价值观… 相似文献
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通过文献资料分析法,对我国原来的体育教育目标体系及发展趋势进行了深入的分析和研究,研究认为:体育与健康教育的目标应是:实现大、中、小学在目标内涵上以增强体质,增进健康为根本目标,共同注重体育文化知识、卫生保健知识的传授,结合身体练习,形成体育、卫生保健教育相结合的、强调培养学生体育能力和锻炼习惯、注重学生的全面发展,但在目标层次要求上有所区别的系统的体育与健康教育的新体系。提出构建我国从小学至大学体育与健康教育体系化的建议。 相似文献