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相似文献
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1.
2005年7月,全国少工委下发《关于印发〈少先队辅导员工作纲要(试行)〉的通知》。两年来,作为"全队抓基层、全队抓落实"的重要载体,实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)使得"全队抓基层、全队抓落实"的工作思路为广大辅导员所认可,使得"全队抓基层、全队抓落实"的工作任务在广大基层少先队组织中得以贯彻和落实;作为少先队教育的基本依据,实施《纲要》使得少先队教育遵循教育规律,走上科学发展的道路;作为辅导员工作的纲领,实施《纲要》大大推进了辅导员队伍专业化建设。  相似文献   

2.
2006年暑期,对于全国辅导员来说,是一个培训充电的学习期。按照全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求,全国少工委率先示范,以推进《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的普及与实施为重点,根据《2004年—2007年全国少先队辅导员培训计划》的安排,于2006年7月16日—18日,在宁夏回族自治区银川市举办了“全国农村少先队辅导员培训班”。同时,又从全国各地精选了部分少先队工作专家和“全国十佳少先队辅导员”,深入西藏、四川、广西等西部地区,进行上门培训,提高广大基层辅导员的思想水平和业务能力,更好地满足他们的成长需求。  相似文献   

3.
《辅导员》2006,(4)
在全国少工委提出“全队抓基层、全队抓落实”工作思路之后,各级少先队组织都行动了起来。新学期开始后,《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)更迅速成为广大少先队工作者和辅导员口中的高频词汇。《纲要》根据不同年龄少年儿童的特点,提出了少先队教育的要求,明确了少先队辅导员的工作任务,体现了系统性、层次性和进度性的特点,是检验和考核辅导员工作的标准和依据,更是促进少先队工作深入开展的有力抓手。因此,各地少先队组织纷纷采取多种形式普及《纲要》文本;引导辅导员学习、理解《纲要》的指导思想、教育理念、工作方式及激励机制;确定不同类型、不同地区的实施试点学校;着手研究在具体工作中落实的操作模式及推广方法,探索怎样通过落实《纲要》,提高少先队工作水平。  相似文献   

4.
第五次全国少代会提出的“全队抓基层、全队抓落实”工作要求,在我们看来,意味着少先队工作重心的下移,提示着中队建设将成为未来一段时间内少先队工作的重点。全国少工委推出的《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》),又从辅导员工作专业化的角度,对辅导员的专业道德、专业理念、专业知识、专业技能以及专业考核等表明了意见,并通过“分年级工作目标及要求”对中队辅导员工作提出了更具体的工作要求。  相似文献   

5.
《辅导员》2006,(4)
春——2006年少先队工作培训班暨《少先队辅导员工作纲要(试行)》高峰论坛约会发起者:辅导员杂志社约会时间:4月24日—4月27日约会地点:江苏泰州市约会内容:传达全国少工委2006年工作任务;解读《纲要》基本内容;观摩泰州市中小学少先队实施《纲要》活动范例;交流各地贯彻《纲要》工作思路;研讨落实“全队抓基层、全队抓落实”工作方法;解决实施《纲要》中遇到的困惑和难题。  相似文献   

6.
《辅导员》2008,(Z1)
为了进一步贯彻全国少工委"全队抓基层,全队抓落实"的工作思路,更好地落实《少先队辅导员工作纲要(试行)》,加强各地少先队特色学校之间的交流,探讨少先队在学校素质教育中的作用,在"争创少先队特色学  相似文献   

7.
《辅导员》2006,(4)
“魅力少先队”评选活动——六大类别中的优秀者荣获“少先队‘魅力杯’”每个类别中的10个最佳者荣获“少先队‘十大魅力奖’”为贯彻第五次全国少代会精神,落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路.推动《少先队辅导员工作纲要(试行)》的实施,中国少年先锋队全国工作委员会、中国少先队工作学会决定在全国少先队组织中开展“魅力少先队”评选活动。  相似文献   

8.
全国少工委五届一次全委会通过了《少先队辅导员工作纲要(试行)》。今后一个时期,全队将把《纲要(试行)作为抓手,把少先队的各项任务落实到基层。为帮助广大辅导员充分认识实施《纲要》的重要性,准确理解《纲要》的工作要求,增强实施《纲要》的实效性,本刊从本期开始,推出系列文章,对《纲要》进行详细解读。  相似文献   

9.
全国少工委下发的《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)是实现"全队抓基层、全队抓落实"的重要举措。为了深入贯彻落实《纲要》,我们初步构建了"11-123"工作机制,即"形成一个共识、坚持一个理念、抓好‘123’工程",以形式多样的培训为龙头,就"如何认真学习、解读《纲要》,深入探究、体验《纲要》,全面贯彻、落实《纲要》"组织辅导员进行了认真的研讨。  相似文献   

10.
《辅导员》2006,(Z1)
泰州地处江苏中部,历史悠久、人文荟萃,素有“凤凰城”之美誉。这里是施耐庵、郑板桥、梅兰芳的故里,是中国人民解放军海军诞生地,是春兰集团、扬子江药业集团等一批著名企业的摇篮。在这座“中国综合实力百强城市”里,泰州少先队也积极参与到“把泰州建设得更加美好”的行列中,为家乡的发展添砖加瓦。 2005年以来,泰州市少工委认真贯彻全国第五次少代会精神,按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路,以实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)为抓手,不断优化少先队的工作环境,强化少先队辅导员的能力素质,促进基层少先队组织的全面活跃,推动了全市少先队事业的新发展。  相似文献   

11.
优秀少先队中队是体现少先队政治、组织、教育、实践和活动文化的集体,是人人平等、人人做主人、人人探求、人人创造、人人追求美好的集体。少先队中队是少先队的基层组织,中队不动,全队难动;中队一动,全队皆动。"抓基层、抓落实"就是要使少先队的教育目的、教育任务等在少先队的"基层组织"(中队、小队)中得以落实。贯彻实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的主  相似文献   

12.
面对时代赋予少先队的新机遇和新挑战,近年来,金华市少工委主动学习贯彻科学发展观,落实共青团十六大精神,坚持"全队抓基层,全队抓落实"的工作思路,紧紧围绕少先队组织的根本任务,扎实推进《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的落实,强化组织建设、强化分层建设、强化文化建设、强化科研建设,努力使少先队基层组织网络覆盖全体少年儿童,少先队各项工作和活动影响全体少年儿童,少先队的文化凝聚全体少年儿童,各项工作稳步推进,少先队事业取得了新的发展。  相似文献   

13.
《辅导员》2007,(9)
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。为深入贯彻落实共青团中央、教育部、人事部等中央八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》(中青联发[2005]22号和第五次全国少代会精神,按照"全队抓基层、全队抓落实"的工作要求,提高少先队辅导员素质,进一步加强少先队辅导员队伍建设,推进少先队事业深入发展,共青团中央、教育部、人事部、全国少工委研究制订了《少先队辅导员管理办法(试行)》。这是加强少先队制度建设和队伍建设的一个重要文件。  相似文献   

14.
在全国少先队组织按照"全队抓基层、全队抓落实"的工作思路,认真贯彻落实中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》,扎实推进少先队事业深入发展的关键时刻,团中央、教育部、人事部、全国少工委联合颁发了《少先队辅导员管理办法(试行)》。这是一个规范少先队辅导员队伍建设的政策性文件。认真理解和全面贯彻这一文件,对于加强少先队制度建设和队伍建设有着十分重要的意义。  相似文献   

15.
《辅导员》2008,(2)
2007年12月4日,全国少工委五届四次全委会上,团中央少年部部长、全国少工委副主任张学军在工作报告中全面总结了2007年全国少先队工作,概括为"四新":以未成年人思想道德建设为统揽,推进少年儿童思想道德教育实现新发展;以《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)为基本要求,推进"全队抓基层、全队抓落实"工作有了新突破;坚持以少年儿童为本,服务少年儿童健康成长取得新成绩;大力加强少先队基础工作,少先队自身建设迈出了新步伐。在此基础上,他对新的一年工作作出了新部署。  相似文献   

16.
《辅导员》2006,(9)
“牢固树立社会主义荣辱观,全队贯彻落实《少先队辅导员工作纲要(试行)》,深化‘雏鹰争章’活动现场会”主要有两项任务:一是按照实施少先队未来五年重点工作推进计划的总体要求,对前一阶段实施《纲要》的进展情况进行总结、交流,找出存在的问题,并结合新的形势任务,明确下一步的指导意见和工作要求;二是围绕未来五年“全队抓基层、全队抓落实”的四项重点工作(雏鹰争章活动、农村少先队工作、社区少先队工作、中学少先队工作)中的如何深化雏鹰争章活动,进行总结、交流和实地观摩,展示雏鹰争章活动多年来的探索实践成果,提出下一步的工作要求。  相似文献   

17.
2006年来到了。2006年,全省少先队工作的任务是:以党的十六届五中全会精神为指导,贯彻省委十届九次全委会精神,坚持树立科学发展观,全面落实第五次全国少代会精神,继续按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,全面实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,服务和引导广大少先队员勤奋学习,快乐生活, 全面发展,培育具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代江苏人,实现少先队工作在新的发展起点上的新发展。  相似文献   

18.
指导思想: 全面贯彻、落实第五次全国少代会精神,按照“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,以体验教育为基本途径开展道德实践活动,竭诚服务少年儿童;按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求, 充分发挥少先队的优势,进行组织教育,开展丰富多彩的教育活动,提高少先队员综合素质;关注少年儿童身心健康成长,培养少先队员健全人格,积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。  相似文献   

19.
为贯彻落实第五次全国少代会精神,促进《少先队辅导员工作纲要(试行)》在基层少先队工作中充分发挥作用,从本期开始,我们将连续在本栏目中围绕辅导员们最为关注的焦点--《少先队辅导员工作纲要(试行)》实施的具体方法,邀请一批工作在基层的优秀辅导员,分年级就队员身心特征、辅导要点、注意问题及针对不同工作内容的辅导方法,为大家提供较为细致的实际操作提示。欢迎大家都来参与,为我们提供经验和意见。  相似文献   

20.
陈冰清 《中国德育》2006,1(4):77-78
全国少工委为了进一步指导和规范中国少年先锋队辅导员的工作,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务,于2005年制定并颁布了《少先队辅导员工作纲要(试行)》。一、《少先队辅导员工作纲要(试行)》的主要内容《少先队辅导员工作纲要(试行)》涉及少先队的  相似文献   

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