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一、实证经济学与规范经济学的区别与联系 实证经济学企图超脱或排斥一切价值判断,只研究经济本身的内在规律,并根据这些规律,分析和预测人们经济行为的效果。它要回答“是什么”的问题。 规范经济学以一定的价值判断为基础,提出某些标准作为分析处理经济问题的标准,树立经济理论的前提,作为制定经济政策的依据,并研究如何才能符合这些标准。它要回答“应该是什么”的问题。 在理解实证经济学与规范经济学时,应注意这样—些问题:第一,价值判断的含义。价值判断就是指对经济事物社会价值的判断,即对某一经济事物是好还是坏的判断。是否以一定的价值判断为依据,是实证经济学与规范经济学的重要区别之一。第二,实证经济学与规范经济学要解 相似文献
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曾荣光 《北京大学教育评论》2014,12(1):68-89,189,190
教育政策研究的一个重要目的就是要解释国家为何采取特定的政策行动或计划而非其他方案。然而在公共政策研究以及社会科学研究领域内,解释社会行动不论在理论视域还是研究取向上,均存在着严重的分歧以至激烈的争论,其中以逻辑实证主义为基础的因果解释与由阐释理论而衍生的意图解释之间的对立最为明显。。即使在意图解释模型内,现象学派、理性选择理论与功能主义等视域的分歧亦颇为明显。。当教育政策研究者尝试解释国家对特定政策所采取的行动或计划背后的原因与理由时,对现存众多解释模型的分歧与争议往往无所适从。本文旨在对上述各种解释模型的理论与方法学基础加以梳理及评论,并尝试整理出一个较为综合的分析架构,供从事教育政策研究以及公共政策研究的工作者参考。 相似文献
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数学方法在现代经济学中的地位与作用 总被引：5，自引：0，他引：5
吴云天 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(3):87-88
在现代信息经济社会，经济学在阐述经济规律时，必须运用抽象的科学方法来解决问题。现代经济学越来越重视运用数学方法，离开了数量分析，经济学就有可能成为经济哲学。经济理论应科学地解释并能预测经济现象，以有效地指导实际经济工作。 相似文献
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曾荣光 《北京大学教育评论》2014,(01):68-89,189
教育政策研究的一个重要目的就是要解释国家为何采取特定的政策行动或计划而非其他方案。然而在公共政策研究以及社会科学研究领域内,解释社会行动不论在理论视域还是研究取向上,均存在着严重的分歧以至激烈的争论,其中以逻辑实证主义为基础的因果解释与由阐释理论而衍生的意图解释之间的对立最为明显。。即使在意图解释模型内,现象学派、理性选择理论与功能主义等视域的分歧亦颇为明显。。当教育政策研究者尝试解释国家对特定政策所采取的行动或计划背后的原因与理由时,对现存众多解释模型的分歧与争议往往无所适从。本文旨在对上述各种解释模型的理论与方法学基础加以梳理及评论,并尝试整理出一个较为综合的分析架构,供从事教育政策研究以及公共政策研究的工作者参考。 更多还原 相似文献
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成素梅 《洛阳师范学院学报》2004,23(4):5-9
科学理论的形式与解释、科学解释与科学说明之间既相互区别又相互联系。“科学说明”是指以科学原理或规律为出发点 ,对现象的原因或根据的阐释 ;“科学解释”是指对用来说明现象的这些原理或规律的进一步理解的观点。从特定的原理或规律出发 ,对特定的现象总会给出同样的说明。然而 ,对特定的原理或规律却可以有不同的理解 ,从而形成不同的解释。因此 ,科学解释是一个依赖于语境的概念。理论的抽象化程度越高 ,理解与解释的语境依赖性就越强、越复杂 相似文献
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《数学课程标准》强调要不断地向学生渗透应用数学的意识,让学生学会用数学的眼光去看待周围的世界,从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,运用数学的思想和方法去分析和解决问题,运用数学的语言去解释得出的答案或结论,自主地解决生活中的实际问题。这就要求数学教师在教学中要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,数学问题生活化,让学生体会到数学的魅力,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力。一、再现形成过程,发现数学结论对于学生而言,数学不应当是独立于其生活的“外来物”,不应当… 相似文献
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在高等院校产业经济学课程的教学过程中,应重视现代经济学基本分析框架在教学中的应用,将马克思唯物辩证方法论运用到产业结构理论的教学过程中,有针对性地提高学生运用实证分析方法研究产业问题的能力,加强计量经济学在产业经济学理论教学中的应用,进而增强产业经济学教学效果。 相似文献
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李德贵 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):20-24
失业不仅是经济问题,而且是社会问题。经济学家对于失业原因及影响的认识不准确,使得经济学研究以降低甚至消除失业为目标。失业由技术进步、产业变动和劳动人口增长等因素共同决定,这使得失业不可能单靠经济政策的调整就能人为地降低或消除。失业是社会经济发展过程中自然生成的一种现象,它具有积极和消极两方面影响,经济学能够解决的不是降低或消除失业,而是减少失业的消极影响,扩大失业的积极影响。 相似文献
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靖堃 《历史教学(高校版)》1957,(4)
(一)什么是联系现实我觉得对联系现实的概念弄不清,就不能深入地讨论这个问题,实践时也会发生很多问题。广雅中学历史组同志对这个概念虽然没有明白地指出,但从文章中可以体会出是指联系国际现实,国內现实,也包括地方实际(乡土的)和学生的思想实际。而上海第一女中历史教研组同志认为:“联系现实是指联系‘现时生活’,为的是使学生更深刻地认识过去的历史现象,更深刻地认识社会发展的必然趋势。联系思想实际是指向学生进行共产主义道德品质的教育。历史 相似文献
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长期以来,传统经济学一直将躯体性因素排除在理论体系之外,是一种"离身"的经济学。具身经济学(embodied economics)则是在具身理论框架下对个体经济行为进行解释的一种(神经)经济学取向,它考虑身体信号、肌体状态、他人动作或位移(或其位移)所提供的信息对个体经济心理及行为的影响。近期大量有关动作、姿势、肌体状态影响决策、估价及消费行为的心理学研究已经为具身经济学奠定了坚实的实证基础。深入理解躯体性因素对经济心理及行为的影响,有助于更好地理解个体经济决策的动力机制,让经济学和心理学更贴近现实生活。 相似文献
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论中国合作社联合社的功能 总被引：1，自引：0，他引：1
牛宝俊 《宁波职业技术学院学报》2005,9(6):5-9
从新制度经济学的角度看，中国合作社联合社应属于中间组织Ⅱ，其目标是合作社的管理而非经营。从理论和实证方面分析了联合社的功能演化及其定位，从而指出发展联合社的政策取向。 相似文献
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服务业FDI动因探究：一个以中国为例的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,中国服务业利用外资水平日益提高,但是对其动因的研究却相对落后,由于服务业的特殊性,传统FDI理论对服务业FDI解释效果并不理想。旨在分析影响服务业FDI规模的因素,利用实证的方法对服务业FDI的若干动因逐一做出分析,并对实证的结果进行了经济学解释和政策建议。 相似文献
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本文论证了演化经济学与如下经济政策焦点之间的关系:创新驱动的经济、实际工资而非GDP是衡量国富国穷的首要标准、恢复实体经济、抓住战略性新兴产业、国民经济比国际贸易更为重要,并预测了演化经济学发展的四个新趋势:演化经济学在21世纪有可能成为与自由主义和凯恩斯主义相并列的三大经济政策范式之一;一种以演化经济学为主要基础的替代"华盛顿共识"的"新共识"正在逐渐形成;扩大研究范围并对其理论体系进行综合;金融问题特别是主权信贷以及金融如何为创新和实体经济提供廉价融资将成为演化经济学新的研究重点。 相似文献
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《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:"时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。"安托万·普罗斯特在《历史学十二讲》指出:"历史学家站在现在向过去提问,问题针对的是起源、发展和轨迹,这些都处于时间之中。要有日期来标记。历史学是致力于时间的工作。"由此可知,时间和空间是建构历史学科的基础,只有将历史事件放在特定的时间和空间,才能准确地理解历史。 相似文献
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本文探讨了教育资源均衡配置政策的公平与效率问题,选择河南省新郑市高中招生以均分生源为核心的"均贫富"政策案例作为研究对象,利用相关数据进行实证分析.分析结果表明,均衡政策的采用使得该地的高考升学率整体得到了提高,同时打破了以往高考升学率第一名由一所学校垄断的局面,取而代之以各中学交替成为升学率冠军.政策达到了公平与效率的统一.继而,本文以教育经济学研究的已有理论为逻辑依据,建立动力学演化模型,对上述两个现象的形成机制做出了半定量解释. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
分期付款是一种常见的经济现象,其涉及指数函数和数列知识。在教学中主要从数学的角度去分析和解释。借助经济学中PV(present value)现值和FV(future value)未来值的概念,给出分期付款的经济学解释,提高经济上的数学鉴别力。 相似文献
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"惜贷"现象是现阶段国有商业银行普遍存在的问题,文章基于信息经济学原理,通过分析商业银行的贷款利率的形成机制,解释了银行"惜贷"现象出现的原因.结论表明:只有将商业银行的风险厌恶行为与信贷市场中存在的严重信息不对称相结合,才能完全解释"惜贷"现象,并从根本上解决商业银行"惜贷"与信贷紧缩问题,最终提高商业银行的融资效率. 相似文献