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目前我国高等教育的发展、学生个性化的特点以及企业人才需求的变化,都迫切需要增强大学生个性化就业指导。针对高校就业指导人数不足的现状,结合团体辅导特殊的教育功能,本文提出应用团体辅导开展大学生个性化就业指导。文章从应用的理论依据和具体的指导方法等方面展开探讨,求证该思路的可行性和适用性,为满足社会发展和大学生成长成才的需要提供一种新的高校就业指导工作模式。 相似文献
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随着高等教育的不断发展,单方面依托学校的传统教育模式已经不能够满足新形势下大学生思想政治建设的需求,而应该建立起包括学生、学校、家庭、社会等主体在内共同参与的教育管理体系。作为体系中的一个重要环节,家校联动不仅能够凝聚学校和家庭的合力,为学生成长成才提供全方位的服务,更能够深化因材施教和个性化教育的理念,提升高校学生思想政治建设的实效性。 相似文献
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为适应市场对不同人才规格的要求,突出体现我校人才培养特色,全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》差异教育思想,以地方高师体育人才培养模式为切入点,提出"1,一,0"分类分层次的体育人才培养模式,牢固树立"面对有差异的学生,实施有差异的教育,实现有差异的发展"的差异教育思想,为最广大的学生提供最广阔的学习空间和时间,最大限度地使每个学生都能成才,为学生个性化、多元化发展提供最优质的教育教学服务。 相似文献
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本文通过论证学生是学校教育的主体,列出个性化教育模式的具体实施方案,针对目前的学校教育现状,进一步论述实 施个性化教学模式改革的必要性。 相似文献
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个性化教育是一种能够充分发挥学生多元智能以及个人特长的教育模式。在独立学院尝试进行个性化教育,是指在充分分析个性化教育的优势以及弊端的基础上,结合独立学院自身的资源以及独立学院学生的特点的一种教育理念和教育方法的创新,比较符合我国高等教育的发展规律和趋势。个性化教育在独立学院的探索和实践一定能够取得良好的效果。 相似文献
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高校教育是创新创业人才培养的关键,通过分析应用型高校创新创业教育的现状与改革困境,从个性化课程设置体系、多层次培养结构及构建个性化专业教育平台3个方面,提出了个性化创新创业人才培养模式的构想。 相似文献
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本文研究的方向是三年制的订单培养专业高职人才培养模式。研究的目标为搭建高职院校个性化教育与订单培养的良性对接并构建其和谐模式。在订单培养专业的高职人才培养中力求体现：以就业为导向;能力本位;个性化发展,以推动高职教育的良性发展。 相似文献
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基于地方农业院校生物类专业大学生就业存在的问题,提出树牢矢志三农使命,将“三全育人”融入培养大学生成长成才就业指导全过程,就业教育融入培养方案,创建大院大所、大校大企和现代产业学院联合培养人才培养模式。采取多元化教学方法,充分发挥专业教师的育人主体作用;进一步完善就业育人体系,搭建个性化和智能化的就业服务平台等提升就业竞争力的策略。如此实现全过程和全方位提升大学生的就业竞争力,为生物农业发展培养合格人才。 相似文献
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探讨我国高校开展大学生创新创业教育的现状,借鉴国外经验和调研实际情况,提出了高校共青团要发挥桥梁纽带作用建立自上而下的个性化创新创业教育顶层设计,构建依托"互联网+"的全员、全过程、全方位的个性化创新创业教育人才培养模式,搭建线上和线下相结合的个性化创新创业教育平台载体,要建立健全完善的个性化创新创业教育服务保障体系,从而实现创新创业人才培养目标。 相似文献
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俄罗斯的个性化教育是在21世纪俄罗斯社会经济逐步发展变化的大背景下发展的,目前备受社会各界关注.俄罗斯个性化教育改革取得了显著的成效:形式多样的授课模式和创新评价活动为学生们带来了成就感,对不同学生的个性化发展产生积极的影响.个性化教育满足了当代俄罗斯社会人们积极学习的需要,人们可以在有丰富选择的情况下独立做出对自己负责任的教育选择.俄罗斯个性化教育经过30多年的实践与探索,在个性化教育导师的培养、判断学生素质、科技运用手段创新和监管等方面都取得了较大的发展. 相似文献
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将MOOC与传统的文献检索课堂教学进行深度融合,构建以学习者为中心、教师协作教学的大学生信息素养教育模式。该模式充分考虑学习者的信息素养基础和个性化需求,能够实现大学生信息素养教育中大班上课与个性化培养、课堂教学与网络教学、协作学习与独立学习的相互结合与补充。 相似文献
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女大学生成才教育应当以科学发展观为指导,重视性别差异,在加强思想素质教育的前提下,创新女大学生成才教育的路径,培养科学精神,提升心理素质,树立先进的性别意识,增强＂四自＂精神,为女大学生的全面成才创造条件。 相似文献