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乳酸是人体代谢过程中的一种重要中间产物 ,它与糖代谢、脂类代谢、蛋白质代谢以及细胞内的能量代谢关系密切。本文从产生和消除这两个方面阐明它的代谢过程及其生物学意义。1 乳酸 (Ｃ3Ｈ6 Ｏ3)的产生人体内的乳酸源于葡萄糖 (Ｃ6Ｈ12 Ｏ6)和糖元的酵解过程。代谢过程十分复杂 ,需要众多的酶参与 ,这些酶都存在于细胞质基质中 ,因此 ,产生乳酸的场所是细胞质基质。具体过程可用如下反应式简单表示 :Ｃ6Ｈ12 Ｏ6酶 2Ｃ3 Ｈ6Ｏ3 + 2ＡＴＰＣ6Ｈ12 Ｏ6(单位 :糖元 ) 酶 2Ｃ3 Ｈ6Ｏ3 + 3ＡＴＰ糖酵解是细胞广泛存在的代谢途径 ,特别是在耗能较… 相似文献
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对物质代谢知识理解不够
例1 动物在饥饿状态下,其组织内首先可能降低含量的物质是
A.糖元 B.氨基酸 C.血糖 D.脂肪
误区分析 不少学生由于对“糖元”和“血糖”的理解不够而错选A. 相似文献
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对物质代谢知识理解不够例1动物在饥饿状态下,其组织内首先可能降低含量的物质是A.糖元B.氨基酸C.血糖D.脂肪误区分析不少学生由于对"糖元"和"血糖"的理解不够而错选A。 相似文献
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<正>我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"生物学习亦是如此,激发学生学习的兴趣,点燃学生对生物学"热爱"的火焰,从而让生物课堂活跃起来,这是生物教学取得高效的关键所在。下面我结合自己近几年的教学实践,介绍几种趣味教学方法。一、巧用比喻法在教学中,教师可以根据教学内容巧妙运用双关、借代、比喻、反语等修辞手法,营造轻松活泼的课堂气氛,以达到良好的教学效果。例如:在讲解"血糖的调节"时,为了使学生形象理解肝糖元和肌糖元的区别,我用了拟人化的描述:肝糖元是一家银行,当血糖含量高时,葡萄糖合成肝糖元储存起来; 相似文献
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谈到ＣＯ2 人们并不陌生。它是无色无味的气体 ,在人类生活中有其利也有其弊。1、物质循环 ,重要一员ＣＯ2 在空气中的含量不多 ,而在自然界物质循环里却不可少。动值物呼出的ＣＯ2 、煤、石油等燃料燃烧时产生的ＣＯ2 都是植物光合作用的原料。植物在叶绿体和光照条件下 ,把ＣＯ2 和Ｈ2 Ｏ合成有机物 ,同时释放Ｏ2 为人、动物所需 ,有机物又是人、动物主要食物来源 ,假若空气中没有ＣＯ2 ,物质循环就不能进行 ,生命也无从谈起 ,整个自然界就暗然失色。2、火之克星 ,灭火能手ＣＯ2 本身不能燃烧 ,也不支持燃烧。密度又比空气大 ,如果让ＣＯ2… 相似文献
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人教版初中《生物》(第三册)教材中“排泄”的概念是这样定义的:人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程,就叫排泄。笔者认为教材中将二氧化碳称为“废物”是不确切的。理由有二:1.二氧化碳在高等动物体内参与体液调节。此点在初中《生物》教材《激素调节》(P105)一章中是这样阐述的:参与体液调节的化学物质除了激素以外,还有新陈代谢的产物,如二氧化碳,对人体的生理功能也有调节作用。当血液里的二氧化碳的含量增多时,会刺激神经系统的呼吸中枢,使呼吸运动加快。2.二氧化碳参与部分物质的合成。如二氧化碳在… 相似文献
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《考试说明》要求学生能理解生物学中常用图、表等各种表达形式的意义 ,会用多种表达形式准确地描述一些生物学现象。因此教师在体现“轻负担 ,高质量”的素质教育中例题分析需到位 ,以点带面 ,既要针对教材、大纲 ,更要针对学生 ,了解学生误区 ,才能对症下药。1 对常用图、表所表示的内容和含义有正确的理解例 1.图 1示大气中Ｏ2 浓度对植物组织产生ＣＯ2的影响 ,其中Ａ曲线代表ＣＯ2 释放量 ,Ｂ曲线代表Ｏ2的消耗量 ,请据图回答 :①Ｍ点产生的ＣＯ2 较多 ,主要是通过释放。②Ｍ点到Ｎ点ＣＯ2 释放量减少的原因是。③贮藏水果时Ｏ2 浓度应… 相似文献
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加聚反应和缩聚反应是合成高分子化合物的两大反应类型 ,但区别很大。加聚反应是由不饱和单体 (如碳碳双键 ,碳碳叁键以及碳氧双键等 )聚合高分子的反应 ,其产物只有一种高分子化合物。如 :ｎＣＨ2 =ＣＨＣｌ ＣＨ2 ─ＣＨＣｌ 参加缩聚反应的单体一般含有两种以上能相互作用的官能团 (两个或两个以上易断裂的共价健 )的化合物 ,产物中除一种高分子化合物外 ,还有小分子化合物。如Ｈ2 Ｏ、ＮＨ3 等。产物的组成与参加反应的任何一种单体均不相同。如乙二醇与对苯二甲酸的缩聚反应 , ｎＨＯＣＨ2 —ＣＨ2 ＯＨ +ｎＨＯＯＣ ＣＯＯＨ→ Ｏ… 相似文献
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例 1 “绿色化学”是当今社会提出的一个新概念 ,在“绿色化学工艺”中 ,理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物 ,即原子利用率为 1 0 0 % ,原子的利用率越高 ,意味着生产过程中废物的排放量越少 ,对环境的影响也越小 .在用ＣＨ3Ｃ≡ＣＨ合成ＣＨ2 Ｃ(ＣＨ3)ＣＯＯＣＨ3的过程中 ,欲使原子利用率达最高 ,还需利用的反应组合是 ( )(Ａ)ＣＯ和ＣＨ3ＯＨ (Ｂ)ＣＯ2 和Ｈ2 Ｏ(Ｃ)Ｈ2 和ＣＯ2 (Ｄ)ＣＨ3ＯＨ和Ｈ2解析 :由ＣＨ3Ｃ ≡ ＣＨ合成ＣＨ2 Ｃ(ＣＨ3)ＣＯＯＣＨ3 ,比较反应物 (Ｃ3Ｈ4)与生成物 (Ｃ5Ｈ8Ｏ2 )的分子组成… 相似文献
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陈华 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
初三化学第一章“氧气的制法”中的演示实验操作较麻烦 ,现象不直观 ,为此笔者经过反复试验 ,将其改进如下 :1 实验装置如图2 操作步骤2 1 在三叉管两个支管中分别加入少量ＭｎＯ2 和ＫＣｌＯ3 ;2 2 将三叉管固定到铁架台上 ,用带导管的橡皮塞塞紧三叉管管口 ;2 3 加热盛ＭｎＯ2 的支管 ,将导气管插入水槽中 ,无论时间多长 ,无气泡出现 ;2 4 加热盛ＫＣｌＯ3 的支管 ,将导气管插入水槽中 ,几分钟后 ,ＫＣｌＯ3 开始融化 ,有少量气泡出现。拿出导气管 ,用带火星的火柴检验为Ｏ2 ;2 5 转动三叉管 ,使ＭｎＯ2 粉末滑入另一支管与Ｋ… 相似文献
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1 符号标识的应用举例(1)有 10克不纯的ＣａＣＯ3 ,其中可能含ＭｇＣＯ3及Ｋ2 ＣＯ3 ,使其与足量稀盐酸充分反应 ,共得ＣＯ24 .4 4克 ,请据此分析 :Ａ .肯定有ＭｇＣＯ3 ,无Ｋ2 ＣＯ3 ;Ｂ .肯定有ＭｇＣＯ3 ,可能有Ｋ2 ＣＯ3 ;Ｃ .肯定有Ｋ2 ＣＯ3 ,无ＭｇＣＯ3 ;Ｄ .肯定有Ｋ2 ＣＯ3 ,可能有ＭｇＣＯ3 。(2 )有等质量的镁、铁样品分别与足量稀盐酸充分反应 ,经测知产生的Ｈ2 质量相等 ,请分析以下判断 :①Ｍｇ含杂而Ｆｅ为纯净物 ,②两者均含杂且杂质不同 ,③Ｆｅ含杂而Ｍｇ为纯净物 ,④两者均含杂且杂质相同。Ａ .全部正确 Ｂ .全部… 相似文献
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当问题中的某一条件不确定时 ,结果就可能出现多解的情形 .为了思路清晰而不重复 ,结果全面而不遗漏 ,我们应全方位多角度思考 ,同时采取分类讨论的思想方法 ,将问题进行适当的分类并对每一类给出相应的解答 .图 1例 1 如图1 ,⊙Ｏ1和⊙Ｏ2相交于点Ｂ和Ｃ ,Ａ是⊙Ｏ1上另一点 ,ＡＴ是⊙Ｏ1的切线 ,直线ＡＢ与ＡＣ分别交⊙Ｏ2 于点Ｄ和Ｅ .设点Ｍ是切线ＡＴ上的一点 ,且与点Ａ不重合 .若∠ＡＤＥ =70° ,则∠ＭＡＤ =度 .( 2 0 0 0 ,福建省厦门市中考题 )分析 :圆的切线和过切点的弦构成互补的两个弦切角 .如图 1 ,当点Ｍ在射线ＡＴ上时 ,∠… 相似文献
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原题 如图 1,⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 外切于点Ａ ,ＢＣ是⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 的公切线 ,Ｂ、Ｃ为切点 .求证 :ＡＢ⊥ＡＣ .(初中《几何》第三册第 14 4页例 4)图 1 图 2 变式 1 如图 2 ,⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 外离 ,ＢＣ是⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 的公切线 ,Ｂ、Ｃ为切点 ,连心线Ｏ1 Ｏ2 分别交⊙Ｏ1 、⊙Ｏ2 于点Ｍ、Ｎ ,ＢＭ、ＣＮ的延长线相交于点Ａ .求证 :ＡＢ⊥ＡＣ .证明 过点Ｍ、Ｎ分别作⊙Ｏ1 、⊙Ｏ2 的切线 ,交ＢＣ于Ｄ、Ｅ ,作ＡＯ⊥Ｏ1 Ｏ2 ,交ＢＣ于Ｏ .则ＭＤ =ＢＤ ,ＮＥ =ＣＥ ,ＭＤ∥ＡＯ∥ＮＥ .∵ ＢＯＡＯ=ＢＤＭＤ=1,∴ Ａ… 相似文献
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１ＣＭＯＳ电路的电源电压 ＣＭＯＳ集成电路具有功耗低、噪声容限大、品种齐全等特点,被广泛应用于逻辑电路设计之中。 ＣＭＯＳ集成电路按内部结构不同可分为标准型（如 ４０００系列、４５００系列）和高速型（如 ４０Ｈ ×××系列、７４ＨＣ × × ×系列、７４ＡＣ × × ×系列等）。不同类型ＣＭＯＳ电路的开关速度、电源电压范围、输出电流都有很大的不同,标准ＣＭＯＳ的电源电压范围为３—１８Ｖ,扇出系数为１;７４ＨＣ系列ＣＭＯＳ的电源电压范围为２—６Ｖ,扇出系数为１０。各种类型ＣＭＯＳ电路的推荐电源电压范围如图１… 相似文献
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文 [1 ]指出了我国 2 0 0 0年高中数学联赛一道几何题与ＩＭＯ -1 8的几何题的联系 ,并给出其三角证法。很显然 ,前者是后者的引申。反过来 ,在解题的思路上 ,前者就可以化归为后者 ,并从中得到解题的启示。先来看这两个题目 :命题 1 ( 2 0 0 0年联赛题 ) 如图 1 ,在锐角三角形图 1ＡＢＣ的ＢＣ边上有Ｅ、Ｆ两点 ,使∠ＢＡＥ =∠ＣＡＦ ,作ＦＭ⊥ＡＢ ,ＦＮ⊥ＡＣ(垂足为Ｍ、Ｎ) ,延长ＡＥ交△ＡＢＣ外接圆于Ｄ ,证明 :四边形ＡＭＤＮ与△ＡＢＣ的面积相等。题中当角α =∠Ａ/2时 ,就变成了下题 :命题 2 (ＩＭＯ -2 8) 在锐角三角形ＡＢＣ… 相似文献
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<正>人体进行各种各样的生理活动,从而完成多种生命活动,在进行的过程中,细胞中会产生二氧化碳、尿素、尿酸,还有多余的水分、无机盐等代谢废物,这些废物通过排泄排出体外。排泄主要是排出人体细胞代谢产生的废物,如二氧化碳、尿素、多余的无机盐和水等。有三种方式：排汗、排尿、呼气。消化道内还有不能消化吸收剩下的食物残渣,排便将食物经过消化道后剩余的残渣排出,不是体内产生的,所以称为排遗。 相似文献
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胰岛素 ,是由人和高等动物内分泌腺分泌的激素之一。其化学本质是蛋白质 ,具有调节糖类代谢 ,促进血糖合成糖元 ,加速血糖分解 ,抑制非糖物质转化和肝糖元分解的作用 ,是唯一能够降低血糖含量的激素 ,对于人体健康具有非常重要的意义。高中生物学教学 ,以胰岛素作为背景知识引申出的练习题很具代表性 ,较好地体现了综合性的特点。例 1:已知胰岛素由两条肽链组成 ,共含有 5 1个氨基酸 ,据此回答下列问题 :(1)合成胰岛素的腺体是 ( )A .垂体 B .胰腺 C .甲状腺 D .胰岛(2 )与胰岛素的合成和分泌有关的细胞器是 ( )A .核糖体和… 相似文献
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ＣＯ和ＣＯ2 是碳的两种重要化合物 .下面介绍有关ＣＯ和ＣＯ2 的一组习题 .例 1 如何除去ＣＯ中混有的ＣＯ2 ?分析 :ＣＯ不能与石灰水反应 ,而ＣＯ2 能与石灰水反应 ,使ＣＯ2 转变为不溶于水的碳酸钙而除去 .因此 ,可以选用澄清的石灰水除去ＣＯ中混有的ＣＯ2 .但由于Ｃａ(ＯＨ) 2 微溶于水 ,故常采用ＮａＯＨ溶液除去ＣＯ中混有的ＣＯ2 .例 2 如何除去ＣＯ2 中混有的ＣＯ ?分析 :除去ＣＯ2 中混有的ＣＯ ,除的对象是ＣＯ ,所以不可用澄清的石灰水来除杂 .尽管ＣＯ具有可燃性 ,能与氧气反应生成ＣＯ2 ,但由于ＣＯ含量少 ,加之ＣＯ2 又不… 相似文献
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初中化学介绍催化剂时 ,说催化剂的特性之一是能加快化学反应的速度 ,但在“2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2△ 3Ｏ2 ↑ 2ＫＣｌ”中 ,该特性并未能明显表现出来 ,因此设计了下面的实验 ,较为感性且定量地显现出了催化剂的催化作用。同时 ,对初中生来说 ,研究“不可捉摸”的化学反应速度是难以理解的 ,下面的实验也为他们打开了一扇通往玄妙世界的窗户。1 实验目的 :如上。2 实验原理常温、常压下 ,一定浓度的过氧化氢 (Ｈ2 Ｏ2 )溶液不稳定 ,会发生分解反应 :2Ｈ2 Ｏ2 2Ｈ2 Ｏ Ｏ2 ↑。如图所示将Ｈ2 Ｏ2 溶液放入置于电子天平上的锥形瓶中 ,随着反… 相似文献
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新教材北京市九年义务教育初级中学教科书 (试用本 )初一生物第二册Ｐ .3 0种子呼吸实验 (二 )是一个重要的演示实验 ,目的是通过实验使学生了解种子进行呼吸作用时 ,排出ＣＯ2 。但按此实验装置做实验时发现以下不足之处。原装置如图 1 :图 1其原装置的缺点是 :(1 )种子呼吸后放出的ＣＯ2在实验开始时 ,把原瓶塞换上带漏斗和弯管的瓶塞过程中会溢散出ＣＯ2 。换上后 ,ＣＯ2 仍然从漏斗和弯管中溢散。另外 ,种子萌发呼吸时放出ＣＯ2 (2 0℃以上 )在Ｈ2 Ｏ里的溶解度为 88(资料查出 )。以上原因造成实验效果不明显且费时间。 (2 )不能连续使… 相似文献