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今天的远程学习者特征与学习特点是什么?现阶段应重点关注、研究其中的哪些方面?远程教育如何才能实现“为了一切学习者,一切为了学习者”的目标?在2005年6月25日举办的第11次中国远程教育学术圆桌“远程教育的学习者——解读上海电视大学的实践与研究”研讨会上,围绕“远程教育的学习者”话题,与会专家以上海电大践行“两个一切”的实践与研究为案例,从不同层面、不同角度,各自阐述了对相关问题的认识与理解。专家们一致认为,在下一步的工作中,应更加关注学习者,深入研究学习者,将学习者作为各项实践与研究工作的“关键词”。 相似文献
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谢新洲 《河北广播电视大学学报》2004,9(2):1-5
在教育领域中，基于互联网的远程教育越来越受到人们的重视。但是由于我国教育发展中长期存在不均衡现象，不同人群、不同地区之间的“数字鸿沟”呈现出扩大的趋势。我国远程教育发展的历史和网络远程教育的自身特点，揭示出现代网络远程教育在弥合这种“数字鸿沟”中的重要作用。而且可以预言，网络远程教育在我国有着广阔的发展前景。 相似文献
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肖新生 《河南广播电视大学学报》2002,15(3):1-3
以在职人员为培养对象,“以多种媒体为主“的方式来培养学生是电大教育在我国高等教育体系中的基本定位.“人才培养模式改革和开放教育试点“的实施及其教育部对试点的中期评估是对电大教育改革和发展的有力促进.文章从认识与实践的角度,提出了远程教育教学模式、学习模式、管理模式的基本内涵和打造现代远程教育的品牌问题. 相似文献
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远程教育中的课程资源和学习支持：实证分析 总被引：6，自引：0，他引：6
一、问题提出 1999年,我国明确提出要实施“现代远程教育工程”,至今获准建立网络教育学院、开展远程教育试点的高校已经从最初的4所增至60余所。但在当前的远程教育中,学生的学习状况如何?他们是如何利用各种学习资源的?效果如何?我们还缺乏对这些问题的实证性研究。清华大学自1996年开始建立双向交互式远程教育系统,至今已在全国建立了100多个 相似文献
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实现城乡教育均衡是缩小城乡差别的前提和必然选择,现代信息技术为促进城乡教育均衡提供了前所未有的技术支持。中央政府于2003年启动“农村中小学现代远程教育工程”。本文是从促进我国城乡教育均衡发展的角度分析该工程的意义、现状及未来发展的道路。作者希望读者全面深入地了解“农村中小学现代远程教育工程”的战略意义,并分享作者深入调研的发现及对工程未来发展的建议。 相似文献
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许社丽 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(4):63-65
“隐性课程”的开发是以情感和关爱为特征的人文主义精神的张扬。本文在“隐性课程”与现代远程教育自主学习模式相关联的前提下,从人性化、个性化和整体化的角度,阐述“隐性课程”开发的几点设想,以及这种开发对于自主学习模式建构的作用和意义。 相似文献
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目前,现代远程教育对集中面授辅导课是否应该开设存在“可以完全抛弃”与“必须强制执行”两种截然不同的观点。本文从产品提供者与产品消费者两种不同角度分析了完全抛弃或强制执行集中面授辅导这两种观点和做法的片面性,在此基础上,提出应通过改革教学方式来提高集中面授辅导课这一教学服务产品的质量,从而充分发挥集中面授辅导课在远程教育中的作用。 相似文献
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文章针对目前中央广播电视大学开放教育及大批高校纷纷举办远程教育,就我国远程网络教育的教学状况及管理状况进行了深入分析．指出现行的“一校”“一地”相对封闭、相对分割、传统的管理格局,与现代远程教育所呼吁的大覆盖、大市场的需求所产生的矛盾和冲突,已经制约了我国现代远程教育的教育优势与教育效益的发挥．并在事实上制约了我国现代远程教育在更高层次上的构建。文章试图从教育经济学、教育管理学的角度出发．提出现代远程教育创新管理体系及服务支持体系的构建设想。以探讨现代远程教育的可持续发展对策。 相似文献
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国际视野中的中国远程教育——基于域外远程教育领域文献的计量分析 总被引：3，自引：1，他引：2
随着现代远程教育实践的飞速发展,我国远程教育理论研究取得了长足的进步.在经济全球化的时代,我们有必要跳出本民族语境,了解国外同行、域外文献是否关注我国的远程教育?是如何关注的?关注的热点是什么?借以从一个侧面观察中国远程教育是以什么样的形象呈现在他人语境里,中国远程教育对世界远程教育所做的贡献程度,测度国家层面上对中国远程教育的关注程度.本研究通过对由国外学者把持话语权的国外远程教育学术期刊、学术组织网站有关文献的国际联机检索,从国际视野的角度考察上述问题,采用文献计量分析的方法,通过提出研究问题、抽取文献样本、确定分析单元、内容编码与统计、解释与检验等基本步骤,从文献数量与年度分布、期刊分布、研究主题与领域分布、关键词所在位置分布、著者的机构与地域分布等多重角度,对文献内容进行客观系统的量化描述与分析,旨在换一种方式来思考中国的远程教育,为人们提供一个认识中国远程教育的新视角. 相似文献
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杨国龙 《楚雄师范学院学报》2003,18(1):92-95
文章通过对现行远程教育模式的简要分析，分析了一些在教学过程中显示出来的存在问题，提出根据我国国情和远程教育特点，“政府 学校 公司”模式是能够有效协调社会各方力量，保证现代远程教育健康、有序、持续发展的可取模式。 相似文献
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现代远程教育将成为我国成功加入世界贸易组织后,教育领域最先对外开放的领域之一。远程教育的国际化既能给我们带来新的教育理念、教育技术教育管理、教育投资、教育合作等机会,同时,我们也会面临教育思想、教育市场、教育机制、教育结构等方面的挑战。面对这样的形势,了解国际开放远程教育理论和实践的最新发展和研究成果就显得十分迫切本刊特开设“国际远教论坛”新专栏,邀请国际知名开放远程教育专家撰文,介绍国际上最新的开放远程教育的理论、实践以及发展前景,旨在开阔我国开放远程教育工作者的眼界和思路,借鉴国际上最先进的… 相似文献
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浅谈教师专业成长中的"关键期" 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业成长目前是一个非常热门的话题,无论是从宏观的角度,还是从微观的角度,都有不少专家学者的论述,但是教师的专业成长是否也像其他事物的发展一样存在着“关键期”?在不同的“关键期”是否也需要特殊的刺激与信息?这些刺激与信息对教师的专业成长是否有着特殊的意义?如果 相似文献
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构建"以县为主"的农村远程教育质量保障体系 总被引：8，自引：0，他引：8
本文通过对农村远程教育存在的主要问题的分析,结合当前我国农村义务教育管理体制改革,提出了构建一个“以县为主”农村远程教育质量保障体系的框架模型。 相似文献
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电大系统教学质量保证体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨亭亭 《中国远程教育(综合版)》2006,(4):76-77
质量是远程教育的生命线,这已是当前所有远程教育实践者和研究者的共识。在远程教育事业正在吸引各类社会力量的今天,我国广播电视大学如何利用计算机网络等各类新兴的信息技术开展远程教育?电大系统将如何对内改善服务质量,从而最终提高人才培养质量?又如何对外提高电大系统服务对象的满意程度、增强市场竞争能力,从而最终实现电大的可持续发展?这些都是值得深入研究的重大课题。项目基本情况国家教育部批准的“十五”科研课题“现代远程开放教育教学质量保证的研究”(课题批准号:FK-BO11381),其中的“电大系统教学质量保证体系的研究”… 相似文献
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远程教学中的友情链接 总被引：5，自引：0，他引：5
朱祖林 《中国远程教育(综合版)》2000,(2)
我国的远程教育较多地从理论和技术的角度,强调如何运用物质手段和现代技术手段将远程教育中教学双方链接在一起,对于远程教学中教育机构对学生的人文关怀则较少论及。本文拟就此作些阐发,试图探讨远程教学中以人文关怀为特征的友情链接与交互,并期望对如何克服远程教学中“人气不足”、“教学场不强”等影响教学效果的“瓶颈”因素能有某种借鉴意义。 相似文献
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"我就是想当班长"--关于幼儿园"小班长"现象的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究的缘起 “小班长”现象,基本上在每个幼儿园都存在。从教师的角度来说,一是可以培养自己的得力助手,一是可以让幼儿在担当“小班长”的过程中得到能力上的锻炼。可是这种“小班长”现象从幼儿的角度来看,又是怎样的一种认识。他们是想当老师的小助手吗?他们能得到能力上的锻炼吗?他们实际上又是如何去当班长的呢?对于这些问题的研究是很有现实意义的。我们目前只是从理论上来分析让幼儿当小班长可以达到 相似文献
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曾亮 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(6):41-43
“如是”、“如兹”、“若是”、“若此”等是词语还是词组呢?本文试图从词汇化和同源词的角度对“如/若 指示代词”加以论述,以期对前人的研究作有益的补充。 相似文献
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《中国现代教育装备》2005,(8):119-119
随着国内远程教育的逐渐成熟,基于发展、理性消费的“应用时代”正在成为远教市场的主导。“一台服务器、几十台PC”、“简单的电子教室”等已经不再符合远教发展的时代性要求,如何为远教应用提供定制化的实用产品?如何全面发挥远教信息系统的素质教育能力?如何保障远教信息系统的完美运行?从清华同方计算机系统本部商用电脑销售事业部总经理朱平东先生的一席话中,我们也许能寻找出答案。●产品要过“硬”关于“应用时代”远教应用发展的问题,朱平东总经理告诉记者:作为国内最早关注和提出“应用时代”企业,我们认为首先作为最根本的问题就… 相似文献
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20世纪二三十年代的乡村教育运动与当代以广播电视大学为主体的远程教育服务“三农”在对象和宗旨等方面有许多相似之处。开展为“三农”服务的现代远程教育需要从这场教育运动中获得借鉴,应该坚持全面、终身教育的理念,强调农民与知识分子的人格平等,注重调查、试验以及教育模式的改革。 相似文献