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公共图书馆如何提高读者服务质量，如何能够满足广大读者的基本需求以及社会、政治、经济发展的需要，是现阶段公共图书馆优化读者服务过程中急需解决的问题。基于此，文章从转变服务意识，提高服务水平；整合各项资源，提高服务效率；提高管理人员基本素质；保证基本阅读学习环境等层面入手，对提升读者服务质量的优化策略展开系统论述，为进一步提高公共图书馆读者服务质量，实现公共图书馆创新发展目标奠定坚实基础。 相似文献
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网络环境下公共图书馆现阶段读者的基本结构概况，及其行为心理特征的变化与特点进行了较为深入的分析。并就公共图书馆如何应对以全新角色出现的读者群众做了进一步的探讨。 相似文献
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论公共图书馆为视障人士的服务 总被引：2，自引：1，他引：2
从国内外公共图书馆对视障人士提供的图书馆服务谈起，论述了在新世纪公共图书馆如何在助残服务方面体现“以人为本，读者至上”的精神，让视障人士走进图书馆，并提出了公共图书馆为视障人士提供服务的一些设想。 相似文献
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笔者围绕公共图书馆如何通过自动化建设提升读者服务工作的有关问题展开研究,从分析现状、存在问题及创新读者服务的策略等方面论述公共图书馆如何应用技术手段创新读者工作。 相似文献
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欠发达地区公共图书馆未成年人读者工作 总被引：1，自引：0，他引：1
王智勇 《图书馆研究与工作》2011,(2)
文章从未成年读者阅读和公共图书馆开展未成年读者工作的现状出发,对如何加强欠发达地区公共图书馆少儿读者服务工作提出了具体的对策。 相似文献
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公共图书馆为弱势群体服务刍议 总被引：17，自引：0，他引：17
通过对公共图书馆的职能以及弱势群体的对象范围及其特点和文化信息需求的分析，结合本馆为弱势群体读者服务的实践，探讨了公共图书馆作为“没有围墙的大学”应如何贯彻平等、开放的理念，为弱势群体读者提供便捷周到服务的策略问题。 相似文献
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网络环境下公共图书馆读者行为心理分析与应对 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对网络环境下公共图书馆现阶段读者的基本结构概况，及其行为心理特征的变化与特点进行了较为深入的分析。并就公共图书馆如何应对以全新角色出现的读者群体，在应对措施与理念更新方面做了进一步的探讨。 相似文献
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本文针对公共图书馆读者服务工作中存在的问题，论述图书馆如何完善服务理念，塑造馆员良好形象，尽力满足读者需求，提升服务品质。 相似文献
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发挥公共图书馆在社区文化建设中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
陈敏 《图书馆研究与工作》2004,(1):40-41
文章在论述社区基本含义和社区文化实质的基础上，提出了公共图书馆在建设社区文化中的职责，以及如何发挥其得天独厚的信息资源优势，占领社区文化这一市场，使公共图书馆成为社区文化的一个组成部分，延伸和辐射公共图书馆服务读者，服务社会的功能。 相似文献
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综合性公共图书馆开展少儿工作的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
宋玲 《图书馆工作与研究》2005,(2):94-96
在当前全社会都在关心未成年人健康成长的大环境下，如何进一步开展少年儿童读者服务工作，成为综合性公共图书馆工作者面临的一个研究课题。本文对综合性公共图书馆开展少年儿童工作的社会需求进行了分析，并对其开展少年儿童工作的定位和优势进行了阐述。文章针对当前少年儿童读者的特点和兴趣点，对综合性公共图书馆开展该项工作提出了一些业务发展建议。 相似文献
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从公共图书馆的阅读推广谈女性阅读 总被引：1，自引：0，他引：1
公共图书馆在开展阅读推广、倡导人性化服务的同时,更应该重视女性读者,女性读者阅读量的增大和阅读内容的增多是社会进步的体现。公共图书馆如何吸引更多的女性读者热爱阅读、如何促使更多的女性读者积极利用图书馆,是图书馆有待解决的问题之一。 相似文献
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马远霞 《内蒙古图书馆工作》2005,(1):10-12
本文通过新形势下图书馆读者服务工作新变化的分析，结合本地区旗县基层公共图书馆的情况，论述了如何拓展和创新读者服务工作，以适应新形势的需要。 相似文献
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尼日利亚联邦共和国是非洲人口最多的国家。全国划分为19个邦。在全国145座各类图书馆中,有公共图书馆43座。本文通过对其中7个邦首府——埃努古、伊巴丹、奥韦里、哈科特港、卡杜纳、卡诺与迈杜古里公共图书馆服务状况的调查分析,回答三个问題。第一,尼日利亚公共图书馆的读者是哪些人?第二,读者对公共图书馆的需要是什么?第三,读者对公共图书馆的评价如何? 一、公共图书馆的读者 1 读者性别调查在埃努古等七城市,作了一次读者性别的调查。调查结果表明,男性读者数量大大超过女性读者。在奥韦里被调查的225名读者中,男 相似文献
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如何使得视障读者充分、合理地利用图书馆,让他们接受最好的信息服务,是每个公共图书馆应尽的义务。本文初步探讨了一下公共图书馆如何更好地为视障读者服务,建立一个专门针对视障读者特点的阅览室,到社区建立视障读者读书点,上门为他们服务。参考文献4。 相似文献
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