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1.
马丽娜 《湖北函授大学学报》2012,(5):143-144
英文原声影视作品取材广泛,能够为学生创造直接、地道的语言环境。利用英文原声影视作品进行英语,教学,可以激发学生学习英语的热情,并且能够加深学生对西方文化的了解,培养学生的语言交际能力。 相似文献
2.
李楠 《湖北函授大学学报》2012,(3):145-146
在大学英语课堂中,英文原声影视作品在实践中有诸多运用方式,可以实现大学英语学习从过去的以教师为中心向以教师导向性的学生自主教学模式的转变,提高学生语用环境适应能力和跨文化交际能力,将学生的学习模式向富有自主、交互、协作、探究的创造性学习转变。 相似文献
3.
高等院校艺术类专业招生以专业课成绩为主,所以艺术类学生的英语入学水平普遍偏低。入学后,受专业特点影响,大多数学生学习英语的积极性不高、学习效果差。本文结合艺术类学生英语学习的特点探讨了具有针对性的教学策略,以提高艺术类学生英语水平。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(22):173-174
近年来,全球化水平不断提高,中外经济、文化交流也越来越频繁,各行各业对外语人才的渴求也越来越急迫。英语不仅仅是停留在书本上的知识,还是一门正在被广泛应用着的语言,只有把学习者放到英语交际环境中,才能更好地锻炼其英语能力,摆脱"应试英语"的束缚。本文先是探讨了艺术类高职公共英语跨文化教学的现状,然后指出了跨文化这一概念对公共英语教学的重要影响,并在此基础上提出了艺术类高职公共英语教学改革的几点建议,以期能促进高职生英语水平的提高和高职英语教学质量的改善。 相似文献
5.
何莉梅 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(3)
作为现代社会不可或缺的文化形式之一,英语影视作品融英语语言、文化于一体。欣赏英语影视作品有助于学习者把握英语语言,了解英语文化,从而消除影响听力发展的语言、文化和心理障碍,提高听力理解能力。 相似文献
6.
艺术类院校的英语教学一直处于英语教育的边缘和弱势,艺术类学生听说教学已经陷入了尴尬的境地。笔者着眼于当前艺术类高校的英语教学现状,采用查阅文献、问卷调查、课堂观察等研究方法,对艺术类院校英语听说教学存在的问题进行研究和分析论证,为艺术类院校大学英语听说教学改革的实施与开展提供参考。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(3):163-164
本论文将艺术类学生作为一个特殊的研究群体,就艺术类学生在英语学习上存在的困难、情感倾向和归因进行了分析和探究,希望通过有效的策略在社会、学校、家长和教师的共同努力下帮助艺术类学生在英语学业不良上的转换。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(19):149-150
与传统课本阅读方式相比较,英文报刊因具有真实感和时代性等鲜明特征而受到了学生的喜爱,因此,将其适当的引入英语阅读教学中,让学生通过阅读大量英文报刊的方式可以有效提高学生的英语阅读能力。教师在教学过程中,要让学生了解英文报刊的基本知识,有效掌握阅读方法,只有通过进行大量的阅读活动来培养学生的阅读技巧,才能让学生利用"词不离句"、"句不离文"的方法在阅读中积累词汇。 相似文献
9.
杜娟 《河北旅游职业学院学报》2013,(1):105-107
基于建构主义理论的情境教学法在高职公共英语教学中已经为广大教师所使用,但在具体的使用模式和操作方法上,目前还没有太多的研究成果。本文联系了艺术类学生公共英语教学现状,尝试探讨适合激发学生英语学习兴趣的学习情境模式,让学生由厌恶英语学习到喜欢英语学习,借此提高艺术类学生的英语教学质量。 相似文献
10.
陈雪英 《长春教育学院学报》2015,(22):45-46
艺术类大学英语具有重要价值,但其课程现状却表现为课程目标不够明晰;课程内容难以满足艺术类大学生的现实需求;课程实施中未能做到以人为本,因材施教;课程评价标准过于单一。在建构主义的理论视域中,艺术类大学英语的发展路径包括明晰课程定位,建构认知、情感、技能目标;拓展课程内容,整合结构性知识、活动与经验;重视课程实施,采用“随机进入”教学模式;关注课程评价,提倡动态发展。 相似文献
11.
英文电影片名的翻译是跨文化交际,片名翻译是否得当,直接关系到人们对电影的理解和认可,关系到中西方文化的交流。文章分析了英文电影片名翻译的现状,提出了英语电影片名翻译的策略:可能时要忠实于英语电影片名本身,必要时又要依据电影内容,在文化适应的前提下,对其片名进行"颠覆"式的翻译。 相似文献
12.
乔丽清 《吉林省教育学院学报》2009,(5)
英文报刊阅读既是中国英语学习者获取信息的重要渠道,也是他们提高英语阅读水平的一种有效方式。可是中国英语学习者在阅读英文报刊时明显地感觉到阅读英美报刊比阅读中国英文报刊要费力得多,本文正是通过引用文体学中偏离的概念,试图探索这两种英文报刊的区别,以期帮助英文报刊读者克服阅读中的困难,对英语阅读教学具有较强的反拨作用。 相似文献
13.
安静奇 《吉林省教育学院学报》2014,(2):113-114
在当代校园里90后大学生占主体地位,尤其是"艺术类"院校的发展规模不断壮大,"艺术类"大学生逐年递增。90后"艺术类"大学生属于相对特殊的群体,有其鲜明的个性特征。本文主要通过对90后"艺术类"大学生的个性特征的了解,对出现这类问题进行原因分析,从而通过教育管理方式上来解决这种现状。 相似文献
14.
华玲 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):133-135
影视作品以其"图文声像并存"的优势,深刻地影响着大学生们的生活理念、审美品格和价值追求,将优秀影视作品运用到"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课程教学,可以增强"基础"课的实效性。文章从优秀影视作品在"基础"课程教学中的价值优势、选择原则和教学模式三个方面展开探讨,并提出教改意见和措施。 相似文献
15.
许欣 《吉林省教育学院学报》2013,(3):60-62
近几年新升本院校的建立使得大学英语听力教学中存在很多新问题,而艺术类大学生英语基础相对薄弱,新升本院校降低了学生的入学要求使得艺术类学生基础更加不容乐观。本文针对铜仁学院艺术类学生大学英语听力教学现状进行了分析,阐述了大学英语听力教学中存在的问题,并对提高新升本院校艺术生大学英语听力教学质量提出了建议。 相似文献
16.
闫文珍 《湖北函授大学学报》2010,23(3):105-106
最近国内外对英语学习的僵化现象尤为关注。本文以艺术类高职高专学生为研究对象,结合艺术类高职高专学生的特点和学习现状,通过分析僵化的定义,僵化现象产生的主要原因,提出一些缓解僵化的方法。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(3):146-148
本研究通过问卷和座谈会调查了解了高职高专非英语专业学生课外应用英文电视剧自主学习英语的情况,探讨了如何利用英文电视剧进行有效的课外英语自主学习,并建议为高职高专学生建立以英文电视剧作为英语学习资料的手机客户端。 相似文献
18.
王川 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):92-94,98
近些年随着高校艺术类大学生招生人数的不断增加,艺术类大学生的总体数量持续增长.艺术类大学生作为高校学生中的一个"特殊群体",由于专业以及自身的独特性,常规性的教育模式已经不能很好地结合艺术类大学生的诸多特点进行教育和指导,暴露出许多的问题.针对艺术类大学生的特殊性,需要探求一种"因材施教"的教育管理模式."激发潜质教育... 相似文献
19.
邓燕 《长春教育学院学报》2014,(1):53-54
英语专业八级考试的英译汉多为散文,也多有长句。英文长句的翻译一直是英语学习和考试的难点。张爱玲的散文《更衣记》是一篇自译作品,被誉为"妙语如珠"。本文希望通过分析其自译散文,从破折号的运用和拆译探讨英文长句的翻译技巧。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2015,(24):162-163
高等院校艺术类专业学生普遍存在英语基础薄弱,英语学习兴趣低下,英语教材难度偏大,大学英语四六级考试成绩不理想等现象。为了改善这一现象,本文主要从教材内容、教学模式以及教学方法和策略三个方面对艺术类大学英语教学改革提出几点具体建议,并对武夷学院2013级动画、美术学、广播与电视编导、视觉传达等专业学生进行为期一年的教学改革,其效果显著。因此,望这几点建议能为同等院校的同仁们提供借鉴和参考。 相似文献