共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
岳泽和 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(11):62-62
关于《改造我们的学习》一文的中心论点 ,人民教育出版社 1 995年6月第 2版的《高中语文第四册 (必修 )教学参考书》说 :“文章的题目‘改造我们的学习’既是全文的中心论点 ,也标明了文章的论述范围———如何彻底改变学风方面的问题。”《教参》又说 :“文章开门见山 ,用一句话 (‘我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下’)作为引论 ,既提出了问题 ,又表明了中心论点 ,简洁明了。”也就是说 ,《教参》认为文章的题目“改造我们的学习”和引论的“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”都是文章的中心论点。老师们在讲解… 相似文献
2.
复习概念要注意的问题铁力市教师进修学校芦影数学概念是人们对客观事物的数和形的科学抽象,是我们进行判断、推理、列式计算的依据。因此在复习概念时一定要注意以下几个问题。一、要准确掌握概念的含义对于概念中的一字一词,都必须使学生弄清楚,即要明确概念含义,特... 相似文献
3.
在数学教学中,我们应培养学生哪些学习习惯呢？笔者认为,应主要培养学生以下习惯：一、准确表述数学概念的习惯准确表述数学概念,是正确理解数学概念的前提,否则,即使当初理解了数学概念,时间久了,也会模糊。因此,在数学教学中,要防止并及时纠正下述概念表述中的常见错误： 相似文献
4.
数学是一个“有机体”,各部分紧密联系,未得于前,根本无法求其后,未通于此,想知彼也枉然.学习数学惟有从自己的实际水平出发,踏踏实实地学习,循序渐进,万不可急于求成.一、准确掌握概念、定理准确掌握概念是学好数学的前提,概念的掌握应注重三个方面:1.概念的引入:了解为什么要引入?怎样引入?联系实际,加深理解;2.透彻理解概念的内涵、实质;3.在比较联系中,整体把握概念.学习定理,一定要弄清楚它的条件和结论部分,对条件、结论要反复琢磨领会,搞清定理证明过程中的每一个步骤与来龙去脉.对于概念、公式、定理的记忆,一是要在充分理解的基础… 相似文献
5.
《改造我们的学习》是一九四一年五月毛主席在延安干部会议上作的报告。作为语文教材，我们不仅要学习文章的立场、观点、方法，而且还要学习文章的写作艺术，研究文章的特色。这里，我着重分析此文的语言特点。 相似文献
6.
一、数学概念的本质数学概念是反映思考对象空间形式和数量关系本质属性的思维形式．数学概念是数学的细胞,也是判断、推理、论证或计算的根据,理解和掌握好概念是学好数学的根基．学习概念要准确、清晰,例如,梯形这个数学概念,它具有方位、大小、形状诸多方面的属性．但只要抓住“四条边”这条属性,就可把它与多边形相区分; 相似文献
7.
8.
21世纪,学习将成为我们每一个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙。“学习也从来没有像现在这样成为一个人最基本的生存能力”。然而,一个人仅仅是要学习,或者说愿意学习是远远不够的,还必须要学会学习,学会从哪儿能很快地和准确地找到他自己所不知道的东西。因而怎样学习对我们来说要比学习什么显得更为重要。为帮助人们掌握和运用一种有效的学习方式,开展终身学习,本文从合作性与研究性两种学习产生的历史背景出发,对这两种学习的概念及教师角色差异进行了比较,以期有助于人们对这两种学习方式有新的认识。 相似文献
9.
许建美 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2):4-6
改造主义的教育哲学曾一度因“荒诞”而著称,但是作为一种危机哲学,改造主义的许多主张在表面的荒诞之后却蕴涵着深刻的理性思考。改造主义对学习问题的论述构成了其独特的学习哲学。这种学习哲学将“社会—自我—实现”作为学习(教育)的目标,强调领悟、非智力因素及鸟托邦精神对学习的重要价值,主张学习的过程就是达成一种“社会共意”。 相似文献
10.
第三册四改造我们的学习(四)下边加点的词和词组,都表达了明确的概念,对句子表达恰当的判断起了一定的作用。试分别加以说明。1.我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是 相似文献
11.
数学教师都知道数学教学当中有许多数学概念,并且也把概念教学当成教学的重点。要想把概念部分教好、教会,学生易于理解,还要理解深刻,记忆准确,却不是简单地事情。因为,数学概念是数学知识和技能的基础,是学好数学的关键,概念是学习数学知识的基础和掌握数学基本技能的首要条件。因此,加强数学概念教学,使学生了解数学概念的具体形成过程,掌握其具体的内涵,并且能灵活运用,是我们数学概念教学的根本所在。一、把数学概念生活化、实例化 相似文献
12.
1“思考”的由来
我们知道,数学与生活紧密相连．数学可以帮助我们认识世界,改造世界,创造新的生活．数学是高中阶段的重要学科,不仅是学习物理、化学等学科的基础,而且对我们的终生发展有较大的影响．面对实际问题我们要认真观察、归纳,大胆提出猜想．为了证实或推翻提出的猜想,我们要通过分析、概括,抽象出数学概念,通过探究、推理,建立数学理论．我们要积极地运用这些理论去解决问题．在探究与应用过程中,我们的思维水平会不断提高,我们的创造能力会得到发展．在数学学习过程中,同学们将快乐地成长． 相似文献
13.
谈到未来的学习,下面这些关键词大家应该都不陌生,比如教学辅导、微课、慕课、移动学习等等。每年腾讯学院都会派人到美国参加HDD的年会,在年会上我们也会了解和谈到培训行业最新的一些趋势、实践和做法。面对这么多的概念和趋势,我们来看一看我们在今年美国的HDD大会上曾经做过的研究报告,可以看到这些年伴随着互联网的发展,教育和培训行业的趋势,大家可以看到教育的覆盖面、研究教育培训的成本,客户和学员的满意度。 相似文献
14.
正高中阶段数学在学习内容和学习方式上都发生了比较大的变化,学好高中数学,更需要我们去理解和领悟.对高中数学的内容及其特点有更深刻的了解,才能更容易找到适合高中数学的学习方法.一、概念更加专业深刻首先我们来说说概念,数学的学习是离不开概念的,无论是哪个年段,概念的表达都是精简的,但还是存在着很大的区别.特别是高中数学的概念,与低年段的明显不同,表现得比较复杂,在理解上也有一定的难度,学生们普遍都感到比较吃力.通常概念都是纯文字的表达形式,但高中数学课本上的概念大 相似文献
15.
现在互联网教育很热,大家都认为互联网教育前程远大,所以尝试者甚众。我们为什么要搞互联网教育呢？有人说,我们已经进入了互联网时代,所以应该搞互联网教育;有人说,互联网已经改变了新闻、商务和金融等行业,互联网也应该能够改变教育;有人说,互联网可以超越时空,所以未来的教育可以实现远程学习、在线学习、泛在学习……基于这些认识,先知先觉的探索者开始大胆介入互联网教育,但现实很骨感,有人很快铩羽而归,继续坚持者至今也没有找到合适的模式,就连互联网特别发达的美国,目前也处于互联网教育的探索阶段,没有形成有效的、公认的模式和案例。鉴于此,人们不得不回到原点,重新审视我们到底为什么要搞互联网教育？既然互联网与教育结合的时候到了,为什么那些誓志用互联网改造教育的探索者、实践者却迟迟找不到正确的方向和模式呢？ 相似文献
16.
张大文 《语文世界(高中版)》1998,(1)
实然判断、或然判断、必然判断反映着人们对于客观事物的确实性、预测性、规律性的认识。这三者是判断的形式。实然判断的主概念和宾概念的联系是现实性的，如“这出线反映了改革开放以来新型的人际关系”。或然判断的主概念和宾概念的联系是可能性的，如“老赵的回头一瞥可能是暗示在场院里还有什么没有办理完的事情”。在事实证明这是暗示之前，它毕竟只是可能罢了、必然判断的主概念和宾概念的联系是必然性的，如“在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我们信一定会有好的结果”。尽管事情尚处在… 相似文献
17.
相反数、绝对值是有理数内容的重要概念．是学习有理数运算的基础．它们都与数轴这一重要数学模型有着密切的联系．借助数轴．我们可以直观、形象地理解相反数、绝对值等概念．从而顺利解决许多复杂的问题．[第一段] 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>命题是高中数学学习中出现频率最高的词语之一,无论是在课本上,还是在平时的作业中,我们都会经常遇到它。而且在2016年的考纲中明确指出要求学生要理解命题的概念。因此学好命题对我们的高中学习至关重要。一、命题1.命题的概念:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题。说明:(1)并不是任何语句都是命题,只有那些能判断真假的 相似文献
19.
魏正月 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
所谓生物学概念,是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识。新课程标准倡导学生敢于质疑,自我建构,培养学生注重分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这需要师生在教学和学习模式方面都要有所转变。笔者基于多年教学实践的总结反思,对于新课标背景下如何继承和改进生物概念教学,使学生全面、系统、准确地认识掌握概念谈几点看法。 相似文献