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1.
大众化背景下区域高等教育公平研究的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
贺永平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):16-19
高等教育大众化的到来改变了人们对高校招生公平追求的表现形式,人们不再关注一般的高等教育机构的教育机会的分配,而是关注精英型高等教育机构的教育机会的分配,区域高等教育公平研究理所当然应转变视角：关注精英型高等教育机构的教育机会在区域间的公平分配。我国精英型高等教育机构的教育机会在不同区域的分配存在不公平,精英型高等教育机构的教育机会区域公平需要均衡精英型高等教育机构的教育机会的区域分配和区域中小学教育的发展。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(5):85-86
目前我国高等教育招生超过六百万,人们受到高等教育的机会越来越多,但高等教育不公平现象却时有发生,有关高校招生、培养、就业等环节的公平性也广受关注。本文深入探究我国高等教育不公平现象的产生根源,并对如何减少教育不公现象、提升教育公平机制、实现社会和谐稳定阐明观点。 相似文献
3.
党的历代领导集体核心继承和发展马克思主义教育公平观,为促进教育公平、发展人民教育事业做出了划时代的贡献。毛泽东为劳动人民争取了享受平等教育的机会和权利。邓小平通过恢复高考制度重建了社会公平与正义。江泽民积极发展全民教育,开启了高等教育大众化。胡锦涛主张教育公平是社会公平的重要基础,坚持把促进教育公平作为国家基本教育政策,努力办好人民满意的教育。 相似文献
4.
汪立琼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):10-12
21世纪的高等教育公平已经突破受教育者的入学机会平等问题,涉及高等教育领域的各种利益关系。21世纪的高等教育公平观应立足于人的可持续发展和高等教育的可持续发展。根据科学发展观,可从市场作为和非市场作为两个方面来提高21世纪的高等教育公平的水平。 相似文献
5.
徐冉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):30-32
高等教育的公平是社会公平的重要内容之一,在高等教育迈向大众化阶段,高等教育的公平问题不仅没有随着高等教育规模的扩大而得到有效的解决,而且还有不断凸显的趋势,因此它越来越成为社会关注的话题.本文以我国高等教育大众化为背景,对高等教育受教育者在整个教育运行中是否公平同题进行了分析. 相似文献
6.
和谐社会视角下的教育问题及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭训武 《长春教育学院学报》2010,26(1)
和谐社会的重要特征是"公平正义",而教育公平是其中的重要内容。任何教育不公都是对最大群体的歧视并最终影响社会公平正义的实现,从而影响到社会的整体稳定和持续发展。教育不公主要表现为教育权利及机会的不公。因此,以建设和谐社会为目标,通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平,综合运用行政、经济、法律等多种手段,才能推动我国教育事业朝着健康、有序的方向发展,真正实现教育公平。 相似文献
7.
对和谐社会背景下我国教育机会不均等的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
闫康婵 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
公平公正是和谐社会的重要内容,教育公平直接反映和影响社会公平。我国的教育不公平主要表现为教育机会不均等,即入学机会不均等、教育资源分配不均等和学业成功机会不均等。加大教育投入,合理配置教育资源,调整教育结构和办学体制,改革教育入学体制,对促进教育机会均等与构建和谐社会具有重要的价值和意义。 相似文献
8.
毕春秀 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):36-38
和谐社会的构建内在地要求各种经济、政治和文化利益在全体社会成员之间合理而平等地分配。而教育公平则为每一位社会成员在社会博弈中提供了实现利益均等的机会。因此,坚持教育公平,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。 相似文献
9.
增加收费是高等教育成本补偿机制的重要内容,但对社会公平造成了一定的影响.政府有必要制定相应的政策措施,减少收费增加对社会公平的消极影响,在确保机会公平的同时,促进结果公平. 相似文献
10.
林海棠 《北京广播电视大学学报》2010,(6):18-20
本文着重探讨了开放教育对高等教育公平的促进作用。文章从教育公平入手,分析了高等教育公平的含义、特点、高等教育不公平的体现,着重阐明开放教育对高等教育不公平现象具有强烈的纠正作用,在承担更多的社会责任、为个人继续发展等方面起到了很大的促进作用。文章同时分析了开放教育较之于传统教育所具有的优势,对开放教育在教育公平方面存在的问题及改进方向提出了自己的见解,期望能为开放教育的发展提供参考和帮助。 相似文献
11.
戴铁军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3)
笔者考察了我国普通高技入学机会的行政区域差别、城乡差别以及家庭背景差别.指出高校入学机会不公平是速成人们对高等教育不满的重要原因,因此,必须完善我国高等教育入学体制,切实保障学生的受教育权利. 相似文献
12.
我国普通高校入学机会现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
戴铁军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):26-29
笔者考察了我国普通高技入学机会的行政区域差别、城乡差别以及家庭背景差别.指出高校入学机会不公平是速成人们对高等教育不满的重要原因,因此,必须完善我国高等教育入学体制,切实保障学生的受教育权利. 相似文献
13.
安涛 《天水师范学院学报》2010,30(4)
教育的空间公平是国家进行教育资源配置时所依据的一种空间原则,它要确保不同生存空间的人都享有平等的受教育的权利和义务,要为不同生存空间的人提供相对平等的受教育的机会和条件,并使不同地域空间的主体接受同等水平的教育后能达到一个基本的公平标准。我国地方高校发展面临的空间不公平性主要表现为高校分布区位不平衡、教育资源配置的空间不均衡、发展机会的不公平、空间核心竞争力处于劣势、"国家——地方"的二元"等级化"的高校设置结构不平衡。平等、协调、可持续、补偿是高校实现空间公平发展的基本原则。实行阶段性区域倾斜的空间均衡政策、准确定位地方高校在高校整体竞争环境中的生态位、通过差异性和特色性发展战略弥补外延发展战略的历史不足、依托地方经济社会发展,化劣势为优势是不同地方高校实现公平发展的有效策略。在当前我国高等教育发展态势和战略研究中,建构面向中国高等教育空间发展不平衡性的空间公平治理体系的解答范式,对于深化高等教育改革,实现我国高等教育的空间均衡发展与协调发展具有重要理论意义和现实意义。 相似文献
14.
15.
近年来,教育公平一直是学术界关注的热点问题,它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。受各种因素的制约,我国贫困大学生在参与高等教育过程中,存在种种不公平现象。本文列举了贫困大学生参与高等教育过程(基础教育、入学和就业)中存在的不公平现象,并针对此现状进行归因分析,分析得出造成贫困大学生高等教育不公平的主要原因包括教育资源配置不合理、制度缺失、高等教育投资力度不够。同时提出应优化教育资源配置,建立公平的高等教育制度以及加大高等教育投资力度的措施,以实现高等教育相对公平。 相似文献
16.
程训剑 《吉林省教育学院学报》2015,(3):93-94
20世纪六七十年代以来,法国高等教育的民主与公平问题并没有随着教育大众化过程的加快而弱化,相反,日益受到了社会各阶层的诟病。"大学校"究竟在法国高等教育民主化过程中扮演着什么样的角色,在面对高等教育的质量与公平这一全球性难题时法国又是如何调适并应对的,这是本文重点探讨的问题。 相似文献
17.
教育公平之我见——公平的教育解读 总被引：13，自引：0，他引：13
陈晓琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):21-23
教育公平包括教育权利平等和教育机会均等两方面内容,具体可分为3个层次(1)确保人人都有受教育的权利和义务;(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(3)教育成功机会和教育效果的相对均等.我国教育中的不公平现象日益引起人们的关注,主要表现为现实的不公平和制度性的不公平.在现阶段我国经济文化发展水平有限的情况下,只有通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平才是最现实、最可行的选择. 相似文献
18.
阮芳 《湖北函授大学学报》2007,20(1):43-45
教育公平作为社会进步的重要标志,是社会公平的基础,是政府义不容辞的责任。当前教育不公平的现象,既有教育机会的不均等,也有教育条件的不均衡,特别是城乡学生在分享教育公共资源上的差距较大。本文针对基础教育均衡发展的基本理念和基础教育均衡发展的意义作一简要阐述。 相似文献
19.
王德彬 《湖北函授大学学报》2012,(12):20-21
高校扩招使越来越多的学子获取了接受高等教育的机会,但是,进入新世纪后,重点大学农村生源的比重并没有随着扩招而逐年提升,反而呈逐年下降趋势,从中折射出城乡教育存在严重不公平现象,城乡教育的不公平是多方面的主客观原因叠加的结果。大学生就业体制改革与大学生就业难催生农村孩子和家长的读书无用论思想．这是导致重点高校农村生源比重下降的主观原因;城乡教育资源配比失衡导致城乡教育质量存在较大差异、高等教育招生及收费等制度性缺陷以及我国城镇化水平不断提升,这些都是导致重点高校农村生源比重下降的主要客观原因。 相似文献
20.
石炜瑶 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
构建和谐社会,教育肩负着光荣而艰巨的历史责任,公平的教育在构建和谐社会更能起到基础性的推动作用,让每个社会成员,无论贫富,不分地域站在同一起跑线上,给予均等的发展机会和不断前进的希望,是我们追求的目标。我们殷切希望教育担负起调节社会不同阶层利益、保证社会公平的大任,殷切希望教育成为改变国运、家运、个人命运的根本之道,成为实现和谐社会的根本之道。 相似文献