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1.
张雪芹 《哈尔滨体育学院学报》2015,33(2)
竞技体育集团利益结构中,各利益主体利益分配不均,运动员主体的利益未能得到充分而有效的保障.本文从集团利益结构之网、运动员主体利益现实状况、两者之间表达困境等方面进行了分析.结果表明:竞技体育集团利益结构体系中,各利益主体关系处于不平等状态;集团利益分配的主动权掌握在集团利益结构的最高层;利益主体分配不均、区域竞技体育格局利益不平衡、运动员权益被严重侵犯、运动员肖像权被“利用”等是集团利益结构之网与运动员利益表达困境的具体现象.最后,针对上述问题,本文提出了努力实现竞技体育集团利益的纵向利益关系转向横向利益关系;全面实现“自上而下”向“自下而上”利益分配运行机制的转变;明确集团利益结构利益主体职权,明晰各利益主体产权等相关建议. 相似文献
2.
刘玉 《西安体育学院学报》2010,27(5)
对转型期我国社会体育政策执行模式进行分析,认为执行主体单一、执行工具单调、执行结构不合理、执行机制运行不畅是影响我国社会体育政策执行效果的主要原因.据此提出以下对策,扩大社会体育政策执行主体,从政府独舞走向社会共治;丰富社会体育政策执行工具,从命令控制走向灵活多样;改革社会体育政策执行结构,协调主体利益关系;完善社会体育政策执行机制,促进社会体育政策顺利执行. 相似文献
3.
浅议体育课"学案"的设计 总被引：2，自引：2，他引：0
素质教育的大目标,决定了必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学结构.因此,作为课堂教学基础工程的教学设计工作,就必须从以备教为主改为教、学结合,以备学为主.于是,学案"设计",自然成为当前教学改革中的一个新课题而引起学界和教界的广泛关注和热烈讨论.笔者拟就"学案"设计谈点肤浅认识. 相似文献
4.
随着教学改革的不断深入,素质教育的全面实施,主体论的教学思想和理论已深入人心,过去那种单纯的讲义式"教案"已逐渐减少.在进行实施素质教育中,总体趋势决定了必须改革以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新课堂教学结构.因此,作为课堂教学基础工程的教学设计工作,就必须从以备教为主改为教、学结合,以备学为主.于是"学案"设计自然成为当前各学科教师教学改革中的一个新课题而引起广泛的关注,笔者就"体育学案"谈谈自己的认识. 相似文献
5.
竞技体操运动员主体的认知结构的核心要素是思维方式、科学知识、价值观念。认知结构制约竞技体操运动员主体对认识目标的选择,制约其对信息的加工和整合,制约其对客体的系统解释。我们强调竞技体操运动员主体的情感、情绪、意志、灵感等的认识论意义,实际上已经涉及到了竞技体操运动员主体认识的心理机制、竞技体操运动员主体心理结构在认识中的作用。本文主要从竞技体操运动员主体的认知结构在认识过程中的作用为切入点进行探讨,为竞技体操教学、训练、比赛提供理论参考与依据。 相似文献
6.
随着全球化进程加深,以主权国家为主体的治理结构正逐渐被包括主权国家在内的多元主体治理结构所取代,突显出全球治理中多元结构和非主权国家行为体参与的特征.国际奥委会作为非政府间国际组织,在参与全球治理的过程中一直把谋求与联合国等政府间和非政府间国际组织的合作视为己任,并通过充分发挥在促进国际和平、参加环境保护、推进性别平等化、伸张身体健康权、保障弱势群体的体育权利等方面的功能,以获得国际社会对奥林匹克运动价值和自主性的承认. 相似文献
7.
黄捷荣 《哈尔滨体育学院学报》1992,(3)
体育审美结构是体育美和体育美学中运动主体与审美主体、审美客体与审美主体的关系机制。体育审美结构的主要要素有体育审美对象、体育审美意识和体育审美欣赏。体育审美结构具有:动力、表象、理性、社会、愉悦和创造等功能。 相似文献
8.
大学生社会主义核心价值观教育的生态结构包括主体生态结构、内容生态结构、过程生态结构和环境生态结构。主体生态结构是大学生核心价值观教育的主导性结构。内容生态结构是大学生社会主义核心价值观教育的支撑结构。过程生态结构是社会主义核心价值观教育的实现环节。环境生态结构是核心价值观教育的场域。 相似文献
9.
10.
我国竞技体育队伍管理主体的目标结构特征及其评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王兵 《山东体育学院学报》2005,21(4):32-34
通过对我国不同类型竞技体育队伍管理主体目标结构、特征的初步调查及评价研究,指出：我国不同类型高水平竞技体育队伍管理主体,目标设置数量多、兼顾任务杂且目标内涵雷同,呈现多元性、层次性、冲突性特征. 相似文献
11.
体育公共服务的运行机制探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
体育公共服务系统的结构、动力关系、支撑点及其功能构成了体育公共服务运行的机制原理;以政府为主,其他供给主体共同参与.构成了新型体育公共服务供给模式;构建体育公共服务的多元参与机制,充分发挥社会体育组织的积极作用,建立体育公共服务体系多元化的治理结构,是体育公共服务运行的根本保障. 相似文献
12.
当前中小学教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构,建构“主导—主体”教学结构,有利于学生创新精神和问题解决能力的培养.以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性,培养学生良好的语文素养,从而提高学生的自学能力.也让学生学得更轻松,对所学内容掌握得更好. 相似文献
13.
对高校体育课程自主学习模式的内涵以及特点进行阐述,在此基础上从教学目标、要求、结构、教学流程和教学管理5个方面对其进行设计.论述了实施体育课程自主学习模式对学习主体和体育教师的要求. 相似文献
14.
农村体育是我国体育的重要组成部分,对建设体育强国、实现健康中国、推进乡村振兴和构建体育新发展格局具有重要意义。采用文献资料、专家访谈等方法,对我国农村体育多元主体协同治理理论框架、治理主体结构关系、治理困境、协同治理机制和实现路径进行研究。我国农村体育治理主体由政府单一主体治理逐步发展到多元主体整合协同治理,治理方式由自上而下的非均衡结构治理发展到均衡治理、治理体系和治理能力的现代化。现阶段,我国农村体育治理仍存在治理主体缺位、治理制度缺项、治理资源缺乏等问题,基于多元治理主体诉求偏好,提出协同多层次农村体育治理结构体系、构建多维度农村体育治理评价体系、完善多主体协同农村体育治理机制等治理路径,实现农村体育治理体系和治理能力现代化。 相似文献
15.
基于交换理论,以交换理性、交换结构、交换的不确定性为切入点,结合相关治理案例,对体育公共服务治理中的公共性偏移、合作性缺失、多元化不足等问题进行解释。研究认为,在体育公共服务治理中,当经济理性超过社会理性,各主体将形成损公利私的扭曲行为;资源状况的差异导致主体结构失衡,进而导致主体间形成控制与依附的关系,阻碍了以平等、协作为特征的主体间合作形成;不确定性影响了“体制外”组织的参与,导致“多元化”的不足。最后,以培育社会理性、平衡主体结构、降低不确定性三个角度出发,以规范各主体行为为抓手提出治理策略与建议。 相似文献
16.
奥运仪式的结构及其象征 总被引：1，自引：0，他引：1
胡全柱 《山东体育学院学报》2008,24(11)
现代奥运会仪式结构分为三个层次：个体仪式化行动结构、程序性仪式结构和仪式性奥运会的整体结构,仪式主体分别为个人、集体和民族国家。个人属于集体,集体又属于民族国家,仪式主体之间存在着内在的递构关系。这种递构关系决定了由不同层次仪式主体展演的仪式及仪式的象征意义之间必然存在着同样的逻辑关系。正是在奥运仪式情境中,个人、集体和民族国家的共同在,场为不同层次仪式结构的象征意义的递构提供了可能性,并成为仪式性奥运会历史性存在的合法性基础。 相似文献
17.
我国运动员人力资本收益结构与分配模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对运动员人力资本投资的直接动力是乐观的收益预期,而各类投资者对我国运动员人力资本投资的目的、收益期待和实际收益结构有所不同.通过研究得出我国运动员人力资本收益形成原理,得出我国运动员人力资本国家、企业、个人投资主体的收益结构,提出不同劳动关系下我国运动员人力资本在投资者之间的具体分配模式,并对目前我国运动员收入分配政策提出完善意见. 相似文献
18.
运动训练主体内容结构及其要素的研究 总被引：6，自引：2，他引：4
运动训练主体内容结构概念的改变不但标志着运动训练朝“从实战出发”的方向迈出了重要的一步,而且标志着结构的内容发生了革命性的变化。运动训练的主体内容结构应该划分为智能、技能、体能、心理训练四个部分,同时对这种结构概念的内涵、相互关联的要素、纵横之间的逻辑关系及其理论依据进行了归纳和阐述。 相似文献
19.
体育教学要以学生发展为本。主体参与式教学以结构协调论为理论支持,着眼于学生内在需求,通过调动学生主体的主动参与,促进学生健康发展。本文首先分析了传统体育教学模式的局限性,其次对主体参与式教学理论进行研究,最后通过对“主体同化”“主体修正”“主体尝试”为代表的三种体育教学模式的探索,为主体参与式教学模式的构建提供了重要的实践依据。 相似文献
20.
本文介绍了济南经十路配件厂高层住宅主体结构施工过程中,通过计算设置了钢卸料平台方案,解决了模板、钢管、方木等周转材料的垂直运输,保证了工程均衡、持续的施工,取得了良好效果. 相似文献