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高勤奋 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质． 相似文献
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高中女生与男生相比，在身体形态，心理，心理有着明显的差异，尤其是生理上的变化，使部分女生对体育不感兴趣，有的甚至出现厌倦的心理，直接影响教学质量。而健美操而是根据女生的生理心理特点及兴趣爱好，充分表现女子的柔韧性，平衡性，协调性的一项体育运动项目，深受广大女生的喜爱。 相似文献
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高中阶段的女生已进入青春后期,由于她们在生理、心理等方面的特殊性,使她们在体育教学中成为一个特殊群体。本文根据高中女生生理和心理方面的特征,结合排球运动特点,通过对排球教材的选用,组织教法的安排,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生对排球的学习兴趣、参与体育锻炼的积极性进行了探索。 相似文献
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周玉超 《新课程导学(上)》2014,(3)
由于生理、心理等原因,高中女生对体育课态度颇为冷淡,积极性不够,怕脏、怕累,常以"小团体"形式闲聊、散步。为避免传统"女生散聊式"课堂,提高高中女生体育学习的兴趣,本文从生理、心理、师生互动几个方面入手,简要谈谈激发女生参与体育运动的兴趣。 相似文献
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<正>农村高中女生体育锻炼意识普遍较差,这是不争的事实。加之女生的心理、生理特点,使得大部分农村高中女生缺乏足够的锻炼,造成农村高中女生身体素质较差。高中阶段学习压力大,加之身体素质跟不上,农村高中女生在生理、心理、智力、情感各方面受到制约,甚至存在一些疾病,致使学习效果不佳,影响到她们的全面发展。所以,提高农村高中女生的体育锻炼意识是农村中学高中体育教育必须关注的问题,也是每一位体育教师必须完成的教育教学任务。 相似文献
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体育教学是学校体育工作的中心环节,认真抓好学校女生体育工作是摆在我们面前的严峻问题,本文通对高中女生的心理状况进行剖析,以便推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学目的和任务。 相似文献
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体育是中学教育的一项重要内容。一些高中女生由于各种特殊的原因,存在着对体育活动积极性不高的问题,并且影响了其他文化科目的学习。如何让高中女生真正动起来？可以从生理、心理和体育教学方法的创新等方面入手,提高女生体育学习的兴趣和课堂教学效果。 相似文献
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近几年来,高中学校女生人数普遍升至学校总人数的一半以上,但由于心理与生理等各种因素,高中女生普遍对上体育课不感兴趣,积极性不高。由于体育课分成了常规课和选项课两部分,两部分的教材内容存在着较大的差异,学生大都喜欢上自己选择的体育选项课,而对体育常规课则兴趣不大。课堂表现也不够积极。但作为高中阶段体育教学不可或缺的重要组成部分,体育常规课又起着非常重要的作用。因此,如何提高高中女生对体育常规课的积极性,显得尤为重要。 相似文献
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学生身体素质的提高是素质教育的一项重要内容,而高中女生对体育课持消极态度,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯,这些问题从隐性方面反映了学校体育的不足。本文通过对体育教学过程中提高女生上课的主动性问题进行探讨,并对其心理状况进行解析,从而推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学任务。 相似文献
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高中女生的心理表现出不稳定和不成熟的特征，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊心强、容易情绪化。在教学中，经常会发现女生有一些影响体育学习的消极行为和心理状态，主要表现在以下几个方面。 相似文献
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在进行高中体育教学的过程中,考虑到高中女学生所处的年龄段的心理、生理状态和学校开展的体育活动的特点等,造成了绝大多数女生不愿意参加体育活动的局面。因此,如何提高女生的学习积极性,进而增强其身体素质,行之有效地培养学生进行体育课程的兴趣,为高中阶段女生体育教学奠定坚实的基础,是所有的体育教学工作者的任务之一。下面将就如何提高女生体育锻炼的积极性展开讨论。 相似文献
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体育教学的核心目标是提高学生的身心素质,即增强体质,增进健康。如何在高中女生体育课堂教学中贯彻"健康第一"的指导思想,真正激发学生的学习热情,如何发挥学生的主体作用,让学生创造性地学习呢?体育教材内容的选择应考虑广大女生的个性和生理、心理特点及兴趣和需要。高中女生最喜欢的体育教学内容是以游戏为主的锻炼课、以竞赛为主的球类活动课和以自主练习为主的练习课。 相似文献
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程淑芳 《中国科教创新导刊》2012,(12):252-252
本文通过数据统计和问卷的方式对当前高中女生体育学习态度和兴趣进行调查,结合现阶段高中体育教育现状以及本人的教学实践经验,主要从生理和心理方面进行科学分析研究,对现阶段高中女生体育兴趣的培养提出合理化建议,为高中体育事业的发展和改革提供参考依据。 相似文献
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高旺姣 《湖南科技学院学报》2003,1(1):177-177
在我国中小学中,女生约占一半,因此在体育教学中,如果忽视了女生的体育教学,那么只能是完成了体育教学任务的一半.切实抓好女生的体育,使女生体育教学科学化,这不但能给女生的身体健康及体质带来益处,而且为女生以后做母亲也带来帮助,现在生理医药证明这一事实,母亲的健康和体质水平,对其子女的体质是个重要的遗传因素.因此上好女生体育课,关键就是使教学适合于女生的生理、心理特点.下面结合教学实际,谈四点建议. 相似文献
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在我国中小学中,女生约占一半,因此在体育教学中,如果忽视了女生的体育教学,那么只能是完成了体育教学任务的一半。切实抓好女生的体育,使女生体育教学科学化,这不但能给女生的身体健康及体质带来益处,而且为女生以后做母亲也带来帮助,现在生理医药证明这一事实,母亲的健康和体质水平,对其子女的体质是个重要的遗传因素。因此上好女生体育课,关键就是使教学适合于女生的生理、心理特点。下面结合教学实际,谈四点建议。 一、因势利导,启发自觉 女生对体育活动的态度一般经历三个阶段:即小学阶段、初中阶段、高中阶段。小学阶段,女生与男生一… 相似文献
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体育教学的特点具有直接参与性、动态性和身心合一性,是以身体练习为主,是以增强体质为目的。然而,在高中体育教学中,普遍存在着女生厌恶上体育课的现象。据有关资料表明,就目前高中在校学生来说,女生约占学生总人数的一半。因此,在体育教学中,若不重视女生的体育教学,就必然等于没有完成教学任务。那么,如何让高中女生爱上体育课呢?一、了解高中女生的身心特点,找 相似文献